让爱传递——《爱之链》赏读“不需要回报我，如果你想报答我，就不要让爱之链在这儿中断。”读着这样清新悦心的文字，不禁思索爱是什么？爱不需要理...
《负荆请罪》教学切入点之一先演后学前面两位老师提到“先表演后学课文”，这是一个很好的教学思路，剧本就是表演的。先表演后学有别于先学后表演，针对...
在暑假里我欣赏过许多部小说，但却没有几部认真读下来的。正巧有两天停电，我一口气读完了《鲁滨逊漂流记》这篇小说，让我现在还记忆犹新。那篇小说讲述鲁滨逊在海上旅...
版本：苏教版学科：小学语文年级：六年级课题：六年级上册第12课《姥姥的剪纸》课时：两课时分类：家庭作业教材简析：《姥姥的剪纸》这篇课文为...
第一次试教：一、导入1、通过上一节课的学习，你们知道课文主要写了什么？指名回答。板书：收复台湾 建设台湾2、出示句子：民族英雄郑成功成功收复台湾、建...
教学要求1. 认识、了解俗语，懂得具体俗语的意思，并能在生活中发现和搜集俗语。2. 诵读积累十二个和中国传统戏剧有关的词语。3. 用钢笔描红一段话，注意整体...
师：说到唐朝诗人，不得不提的是谁？生：杜甫李白师：是啊，诗仙李白，诗圣杜甫。今天我们不说李白就说杜甫师：你对杜甫有什么了解？生：是现实主义诗人与爱国诗人...
这学期，学校给了我一个外出锻炼的机会：到谢桥小学借班上课。接到这样的任务我既兴奋又紧张，赶紧拿出语文书想定下上课的课文。寻思了半天，在杨教导的指导下我想选择《青海高...
文章中的“小草和大树”刚出现了3次，一次是在课题，一次在骚塞的回信中，一次是在文末。回信中的“小草”指的妇女能从事的事业，“大树”...
教学目标：1、能流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，凭借课文的语言材料，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩。3、激发学生的爱国热情和民族自豪...
教学目标1、正确、流利，有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解词语。3、理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩人生。...
【学习目标】１、认识４个生字，会写１４个生字。正确读写“地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飘带舞、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、偏西、天涯”等词语。２、有感...
师：乔依对老妇人的帮助还体现在哪里？生：朗读（课文第5节）出示：乔依爬进车底下放置好千斤顶，他的脚腕被蹭破了，因为他没穿袜子。为了干活方便，他摘下破手套，两只手冻得几乎没有...
第一课时教学目标1、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。教学重点：能正确、流利地朗读课文。教学...
教学反思:孩子们在恋恋不舍中学完这一课。其实我跟孩子们说了：准确地说是暂时的课堂学习结束了。其实文中还有许多值得我们反复口味的地方。我们一生中不同时期读这...
《安塞腰鼓》教学流程 14、安塞腰鼓 一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片...
习作指要1、仔细观察一幅剪纸作品，看懂作品的内容。2、展开丰富的想象，编一个合理的故事，并把这个故事写下来。3、要求内容具体，叙事详略得当。题目自自拟。...
苏教版语文十一册《把我的心脏带回祖国》的第二自然段的阅读是对学生情感体验、文本感悟诸多能力的检验，也是对学生的问题的一次集中性的对话。所以我在学生理清了本段的...
教学目标：1、能有感情地朗读课文。能听写课文的最后的一个自然段。2、掌握对比的写作方法，反面衬托出文章的中心。3、通过研读语言文字和合理的想象能够体...
天,黑黑的,寂静而沉默;月,弯弯的,朦胧而灰暗;树静静的,深沉而苍劲.这一切都使我联想到青海高原的一株柳树.我想象着,它应该是这样的:树干弯曲,树皮干燥,但它给人一...
《船长》教案第二课时学习目标：1．能正确.流利.有感情地朗读课文.通过朗读理解课文重要语句的意思.2．学习“自救”“牺牲”部分，让学生...
〖教学目标〗１、学习课文第３、４、５段。使学生认识到祖国的草原不仅景色美，而且草原的人更美。２、体会课文结尾的含义。３、有感情地朗读课文。〖教学...
霍金：轮椅上的勇士(图)2002年08月15日 07:48 北京青年报近日，中国迎来了霍金。霍金是谁？他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下...
一、看拼音，写词语。duàn zhù nüè shā cuī huǐ yì zhì bào yuàn( ) ( ) ( ) ( ) ( )y&iacut...
[教学内容]“苏教版”义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级（上册）第14课《安塞腰鼓》。[教材分析]《安塞腰鼓》是一篇用雄浑激越的鼓点敲...
今天教师节，上了一堂开头颠簸，结尾愉快的课。上的是六年级的《郑成功》第一课时。自读课文后先出示的字词，由于我前一天不在，没有及时布置预习，再加上字词本身就有难度，...
本次练习中的口语交际一项真正体现了这一观点。针对学生生活中遭受别人误会，解释是的注意点，引导学生说说解释时需要注意哪些方面？学生根据已有的生活经验，一致认为：解释时需...
今天我们学习了《生命的林子》一课。课文主要叙述了唐僧刚剃发修行时由于耐不住法云寺内嘈杂的人群，认为会影响自己的修行，因而产生离寺的念头，在方丈的教育下，改变了最初的...
《安塞腰鼓》是人教版七年级下册中的一篇文章，是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。浓墨大笔，抒写饱满的生命激情；以诗载情，使整个散文呈现出雄奇的诗意美；想象奇伟，意境...
读完《鲁滨逊漂流记》这本精彩的小说后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨逊。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。我...