一、教学目标1、有感情地朗读课文。2、体会光有愿望没有行动，终将一事无成的道理，要实现自己的愿望，要不怕困难，朝着目标努力，才能成功。二、教学准备图...
教材分析奥林匹克运动会简称奥运会。1993年北京提出了申办2000年奥运会，这是新中国第一次申办奥运。但在蒙特卡罗，以两票负于悉尼。1999年，北京再次递交申请，申办2008...
【教学目标】１、感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。２、学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。【...
教材分析《穷人》是俄国著名作家列夫.托尔斯泰的作品。当时，俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良、情操高尚。课文记叙了渔夫和她的妻...
教案示例一教学目的一、理解这篇杂文语言犀利、幽默的特点；学习本文运用比喻进行论证的方法，正确理解各种比喻的含义。二、理解如何正确对待中外文化遗产...
教学目标：1、学习有顺序地观察手帕的图案，叙述得清楚明白，句子完整、通顺。2、教育学生天天带手帕，用手帕，初步养成良好的卫生习惯。教学重点难点：1、有...
教学目的：1. 理清文脉，背诵全文。2. 掌握文中掌握文中基本实词和虚词的用法。3. 欣赏作者循循善诱的劝谏艺术。4. 领悟“十思”的现实意义...
第一课时一、谈话导入，共话春节１、“锣鼓喧天辞旧岁，爆竹声中迎新春”，在期盼中、在喜庆中，春节向我们走来。这是我们中国人最隆重、最传统的节日，相信大...
六年级《飞夺泸定桥》教案点击下载...
德国教育家第·斯多惠有句名言：“不好的教师，是传授真理；好的教师是教学生去发现真理。”埃德加·富尔在《学会生存》一书中指出：“未来的文盲...
教学目标：1．了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质，进而提高鉴赏古典诗歌的能力。2．了解中国古典诗歌意象的相对稳定性特点，提高对古典诗歌的理解力和领悟力。...
1 卜算子 咏梅一．学习目标⒈正确、流利、有感情地朗读课文。背诵并默写课文。⒉了解词的大意，感悟毛泽东的革命乐观主义精神和谦逊的作风。二．教学重...
第一课时一、谈话导入，明确学习方法同学们，以前学过哪些寓言?是怎么学习寓言的?(使学生知道，学习寓言要了解寓言故事，懂得其中讲的道理。)本课的两则寓言与...
教学目标1．通过对含义深刻的语句的理解，体会文中深刻的人文道理，从而感受育人、做人的真谛。2．学会本课的9个生字及出现的新词。教学重点和难点：理解种...
教学目标：1读读背背，积累名言警句。2阅读短文，了解主要内容，体会小仲马列不以父亲盛名为自己铺路的求实精神。3口语交际，通过演讲提高学生的语言表达能力。...
教学目标：1.读懂课文内容，知道课文是从哪个方面介绍碧螺春的；2.流利地有感情地朗读课文，背诵课文（四节）教学重点：感受碧螺春特有的色、香、味、形。课前准...
17 触摸春天学习目标1、认识7个生字，会写9个生字。正确读写"浓郁、流连、小径、穿梭"等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵后三个段落。摘录、积...
15.古诗两首教学要求1.了解两首诗写作的时代背景，体会诗中抒发的强烈的爱国情感。2.通过学习这两首诗，对诗这种体裁的特点，如感情丰富，语言精练，讲究节奏和韵...
角色——少年：我呆呆地站在台上，头上汗如雨淋，全身汗流浃背。我有些不知所措了。望着台下的各界观众，此时此刻，平时沉着稳定的我不知为何已跌入了失望、尴尬...
教案示例1教学重点：通过对课文结构的把握和语言的品味，了解马克思的卓越贡献并感受马克思的伟大精神。教学难点：体会马克思作为伟人的人格魅力。教学时数：一...
一、教学目标1．了解诗的内容，体会诗中抒发的强烈的爱国之情。2．理解诗句3．习本课生字新词。4．背诵这两首诗。二、教学重点1．弄懂陆游临终前最...
教学内容：人教版十一册第19课。教学要求：了解大兴安岭的景物特点，对学生进行热爱祖国的思想教育。学习作者善于细致观察景物，在描写景物中用准确生动的...
教学目标1、正确、流利地朗读课文，并熟读成诵。2、体会交流课文所要说明的道理。教学重点学习运用看注释、猜读和文白对照等方法，阅读理解文字浅显的...
六年级《庐山云雾》教案点击下载...
教学目标１．了解作者生平及文学地位；２．流畅地翻译全文，并能背诵；３．理清文章的思路结构，把握文章的主旨；４．指导学生探索生活的意义及生命的价值。教学过程...
教学目标1、学会本课7格生字，理解“获悉”等14格词语的意思2、理解什么是消息，知道消息的行文特点，初步掌握读懂消息的方法。3、能正确流利的朗读课文...
教案示例教学重点：初步理解毛泽东这首词在意象选择上的特点及意义，从而把握词人的宽广胸怀和深沉的思绪。以语言为依托，抓住关键词语，引导学生深入挖掘出这...
【想一想】1、读读这首诗歌，想想“我”的请求是什么？提示：（1）请妈妈放手。“妈妈，请放开你/春天一样温暖的手”“妈妈，亲爱的妈妈/请...
教学目标：1.认识课文中的5个生字。2.有感情朗读课文，体会毛主席处处为群众着想的思想作风。3.领悟作者通过具体事件表现人物品质和按一定顺序写的表达方法。...
(学生每4人一组，桌上放着蜡烛、火柴、象棋子、吸管、玻璃杯、橡皮球等。) 师：(将蜡烛立在桌上)后面的同学看得见这支蜡烛吗?要是看不见，允许你侧身摆头，甚至可以站...