《别饿坏了那匹马》教学设计4作者：佚名来源：转载发布时间：2008-4-2312：30：12发布人：admin219-一、导入１、直接导入。２、质疑：本文课题&...
[教学要求]1．学会本课生字，理解有关词语。2．通过朗读课文和背诵课文片断的训练，感受哈尔威船长忠于职守、舍己为人的精神。3．联系课文内容，理解文后作业4中的...
一、教材内容分析《向往奥运》这篇课文借助作者特殊的经历，特有的感受，抒发了对中国北京申奥成功无比激动、自豪的心情。全文围绕“一个国家，一座城市，能够...
【学习目标】１、回顾本组课文学习，交流读书方法。２、积累珍惜资源，保护环境的标语。３、学习成语故事，积累成语。【教学过程】一、交流平台１、教...
本课文语言优美，感情真挚，是一篇学习语言、熏陶情感的好教材。在教学中，教师的预设的内容并不多，没想到学生竟生成如此多的感悟。学生通过同桌交流，用自己已有的生活经历，讲了...
《天游峰的扫路人》是苏教版小学语文第十册的一篇讲读课文，作者用细腻的笔触描写了自己在登天游峰时的所见、所闻、所感，刻画了一位质朴而充满自信的老人的形象。课文的语...
教学目标 1．学会6个生字。正确读写“神圣、悠悠、庄重、仪式、抱歉、溜走、介意、追问、荒唐、声望、割舍、大吃一惊”等词语。2．有感情地朗读课文。提出...
教学目标1．学会诗中“砚、冕、乾、坤”这样四个生字，理解“墨梅、洗砚池、淡墨痕、好颜色、清气、满乾坤”等词。2．能借助工具书自己解释王...
【教学目标】１、准确认读课文中生字词，在语言环境中理解意思，一部分词语能运用。２、感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情。３、积累语言。【...
[教学设想]安塞腰鼓是产生于北方黄土高原上的—种民间艺术，充满原始的意味和浓郁的乡土气息，对于生活在南方或现代都市中的青少年，大都对其缺乏形象的直接的感受...
《詹天佑》是九年义务教育人教版小学语文教材第十一册第二单元的一篇讲读课文。本文主要记叙了我国杰出的爱国工程师詹天佑主持修筑京张铁路的事迹，赞扬了他严谨的工作作...
第二课时教学目标：知识目标：流利、有感情地朗读课文。会用“多么……多么……”、“不是……而是&hellip...
教学目标：理解本诗诗意，懂得这首诗所蕴涵的哲理教学设计：一、揭示课题同学们，我们的祖国有着五千年的文明史。自古以来，文人辈出，宋朝的时候，出了一位伟大学者，...
崇德小学：洪玉惕教学目的：1、理解课文内容，体会整个故事所表达的思想感情。(在学生讨论交流时体现)2、领悟课文的语言特点。(在学生写讨论交流时体现)...
绿山墙的安妮（片段）那天晚上的节目是一连串“激动人心的节奏”，至少对于观众席上的一位倾听者来说是这样的。当唱诗班唱起《飞翔在远处的娇嫩的雏菊上》时，...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。3、通过语言文字的训练，体会钱学森爱祖国的思想感情。教学...
阅读课文，一连串的问题在我们的头脑中涌现出来。“葬礼”，通常是对死去的人的一种哀悼活动，为一条瀑布举行葬礼，这是为什么呢？而且这个葬礼居然由国家总统亲自主持...
【教材解读】这是作家郭沫若的一篇文质兼美的散文，生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱。全文语言朴实流畅，优美...
【素质教育目标】１、知识教学点：⑴学会６个生字。正确读写“神圣、悠悠、庄重、仪式、抱歉、溜走、介意、追问、荒唐、声望、割舍、大吃一惊”等词语。...
一、导课1、播放阿日布杰演唱的歌曲小学课文《草原上升起不落的太阳》，使学生通过视听感受广泛无边、蓝天碧野的大草原。2、导言：今天，我们就和作家老舍先生一块...
教学要求：1、掌握生字词，理解重点句。2、按作者进入草原以后所经历事情的顺序给课文分段，概括段落大意。3、理解课文内容，归纳中心思想。指导学生感情朗读课...
《石灰吟》是一首用以抒发诗人“不同流合污、坚决同恶势力斗争到底之情”的诗。教学的重点在于让孩子在领悟诗意的同时，学习并感受诗人用以寄托强烈情感的方式...
教学要求：（1）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4、5自然段。（2）学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“天真烂漫”“凝聚”造句。（3...
一、教学要求：知识传授：学习文章生字新词；了解课文通过几件具体事例，细致描述人物语言、动作神态及作者感受等表达中心思想的写作方法。能力培养：通过本文教学培养...
【学习目标】１、认识本课５个生字，了解新词的意思。２、有感情地朗读课文。３、理解课文内容，体会作者表达的思想感情。４、培养学生热爱大自然的思想感情，树立...
教学目标1、能进入角色品读剧本第二幕，为课后表演做好准备。2、感悟廉颇和蔺相如的性格特点，懂得团结合作的重要性。3、积累词句，丰厚学生的语文底蕴。...
“螳螂捕蝉，黄雀在后。”最近，我阅读了《螳螂捕蝉》一文，读后，我受益匪浅。这篇文章主要讲吴王下定决心攻打楚国，谁来阻挡它，他就把那个人处死。后来有一位聪...
一、教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、引导学生阅读课文二、四、五自然段，在自读自悟中，感受夹竹桃特点，品位课文语言。3、凭借具体的语言材...
女孩可以不漂亮，但是她们必须有颗纯洁、善良的心。安妮就是一个这样的女孩。她有着丰富的想象力，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣横生；她渴望亲情和友情，因为１岁时的安妮已经...
教学目标1、正确读记“殷勤、失业、窘相、厚实、苗头、轻视、徒然、艰苦、软绵绵、牛毛细雨、结结巴巴、大病新愈”等词语。2、进一步体会运用外貌...