第11课《一本男孩子必读的书》设计五：第一课时教学要求：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课8个生字，两条绿线内的6个生字只识不写，理解词...
阅读提示：提供《索溪峪的“野”》教后感免费资料，谢谢您的使用。一、教材分析：文章的线索鲜明，条理清晰，作者紧紧抓住“野”这一特点来写，中心...
一、教材说明本课记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的感情。课文按照开国大典进行的顺序叙述。...
小学课文《詹天佑》是一篇写人的记叙文，是思想品德教育和语言文字训练的好教材。文章选材典型，详略得当，修筑京张铁路的经过只选取了勘测线路、开凿隧道、设计“人&rd...
一、温故知新1．朗读两个句子，想一想：这两个句子分别给了我们什么样的感受？你是怎样体会出来的？（第一句，描绘了一幅动物变迁、植物荣枯的自然现象；第二句写出了高山榕给天地...
《怎样保护环境》是九年义务教育六年制小学语文第十一册第三单元中的口语交际内容。它要求学生认识到：现在由于科技的日新月异，人们的生活水平不断地提高，而我们人类的生存...
第三课时教学要求：1、通过口语交际来练习采访，学会有礼貌、得体的采访。教学过程：一、谈话导入１、提问：大家知道什么叫采访吗？你是怎么知道的？在哪里...
一、教学目标1、能借助拼音读准生字的字音，理解新词语在课文中的意思。能联系上下文理解带点词句的含着的意思。2、受白洋淀人民奋勇抗敌的气概，宁死不屈的精神...
[教学要求]1．用钢笔描红。2．对照简化字，认读括号里的繁体字。3．读一读，说说每组词语的意思是不是相同。4．修改病句，并说明修改的理由。5．熟记12条成语...
一、自由谈话，引入课题1. 仙人掌大家都很熟悉，根据课前准备布置的任务，谈一谈自己所了解的仙人掌。2. 老师引导学生，让学生认识到我们所了解的仙人掌的知识还有局...
第一课时教学要求：1、学会本课9个生字，两条绿线内的3个生字只识不写。理解词语。从提供的词语中选择两个造句。2、能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。...
教学目标1、知识与技能（1）有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之“友”。（2）抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思，体会作者所表达的感情。...
《山中访友》教学设计六[教学思路]《山中访友》是一篇极具情趣，颇有童话色彩的写景散文。根据七年级学生的认知规律及心理特点，教读本课时，先创设情境，帮助学生领...
教学目标：1．学会本课10个生字，认识“楷、瞒、懊”3个字。能正确读写下列词语：皮肤、签条、缩短、脾气、名册、呵欠、咳嗽、原谅。2．初读课文，理清文章的...
第一课时教学要求：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课8个生字，两条绿线内的6个生字只识不写，理解词语。3、能正确、流利地朗读课文，理清...
一、题目引入，知识铺垫1. 板书课题。2. 从题目开始，先谈一谈关于电子化、数字化的基本知识，不要求太深入，谈一谈自己的了解或所见就行。3. 老师要让学生知道...
教学要求：1．理解课文内容，了解鲁迅先生为别人想得得多，为自己想得少的高尚品质。2．练习概括课文的中心思想。3．学习本课生字词。4．有感情地朗读课文。...
小学课文《詹天佑》教学设计七第二课时教学目标：1、用个性化的朗读方式，有感情地朗读课文第4、7自然段。2、习得读书的良好习惯，边读边体会，为詹天佑的...
第一课时1．复习本单元部分生字新词，指导练习1—2题。(1)用卡片复习以下词语，读准音，说出带点字及词语意思，对易错的字提示点拨。迷惑不解眼花缭乱争...
教学目标1． 能听清楚事情的起因、经过和结果，记住要点。2． 会围绕中心列出说话提纲，按要点把事情说清楚。3． 感受先人后已、关心他人的好思想。重难点...
第一课时教学要求：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课8个生字，两条绿线内的5个生字只识不写，理解词语。教学重点：能正确、流利地朗读课文...
【课文题解】天堂，某些宗教指人死后灵魂居住的极乐世界。常用来比喻幸福美好的生活环境。课文中“鸟的天堂”指的是大榕树。我国南方的大榕树适合于鸟儿...
习作是培养学生逻辑思维，锻炼学生使用汉语书面语，提高教学的重要方法。一直一来，语文习作一直是老师费力、学生头疼的一件事。对语文教师来讲，让学生到生活中去体验，学会观察...
教学目标：1.情感目标：理解一天当中三峡景物的不同特点，培养学生热爱祖国大好河山的思想感情2.知识目标：学习本文抓住特点描写三峡景物的方法及修辞手法的运用。...
今天很有幸，几个完小的老师聚集在一起，共同探讨课堂教学中的心德，对我而言是一个获取知识的好机会。今天主要是听了于老师上的小学课文《詹天佑》一课，现在我主要针对这一课...
教学要求：１、知道读报的好处以及如何读报。２、懂得为什么要养成读报的好习惯以及怎样才能养成读报的好习惯。教学过程：一、自学课文。１、通读课文，...
教学目标：1.理解课文主要内容，正确领会课文中心思想，感受开国大典中，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情，了解新中国成立的伟大意义。2.学会3个生字，...
一、激趣导入，宏观导读例如以简述故事起因开头：“有一个高大威猛的巨人，他有一个美丽的花园。他原来十分自豪，他外出游玩，一去就七年，但他一回来，却发生了让他自己也...
教学目的：让学生体会文章主旨，理解体育所蕴含的伟大精神；理清文章作者的写作思路，把握段与段之间的内在关系；训练学生有感情的朗读文章的能力。教学重点：让学生在准确理...
一、教材说明这篇课文抓住了桂林山水的特点，以优美、简练的语言，生动形象地展示了桂林山水的美景，表达了作者对桂林风景的喜爱之情。课文从“桂林山水甲天...