● 学习目标：1、认识“赋、淑、撅、叟、涤”五个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。3、领悟作者抓住...
教学目标知识目标:1.掌握字词.2.有关背景知识.3.体味诗中所蕴涵的人生哲理及作者的思想感悟.能力目标:培养学生朗读诗歌的能力情感目标:...
一、教学大纲对本年级本学科的基本要求：1．学习习惯。（1）继续掌握正确的读写姿势、朗读方法，培养课外阅读的兴趣。（2）培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并养成习...
教学要求：思想品德要求：体会作者对山林雨景的那份感情，激发学生热爱大自然的思想感情。知识要求：学习生字、新词；理解作者用优美的文字为我们描绘的山林雨景图；积累...
第一课时1．指导练习第1题。(1)明确要求：分清平舌音和翘舌音。齐读字母z. zh c ch s sh(2)自由练读。先读字，再组成词；无平、翘舌音对照读，再分组读。(3)...
第十一册第二单元《船长》教学实录师：同学们，今天，老师想和你们一起来学习一篇新的课文，这是法国雨果写的生：船长。师：故事发生在1870年3月17日夜晚，哈尔威船长...
《草虫的村落》教材理解一、教材解读1．课文简说。作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生...
一．教材说明：这是一篇略读课文。课文讲的是作者在童年时，妈妈的花边饺子，给了他难忘的记忆；成了年后，给妈妈过生日，他也包了一个带花边的花边饺子，讨得年迈的母亲对儿子的...
教材分析：《杨震暮夜却金》讲述了杨震“暮夜”拒贿的故事，本文妙就妙在“暮夜”二字上。在夜深人静之时，在没有第三者知道的情况下，杨震作为王密...
习作1 假期生活教学目标：1、学会在习作中写出自己的独特感受。2、学会细致的观察生活与大自然，养成留心观察、乐于及时记录的习惯，提高学生的书面表达...
【教学目标】知识与能力目标：1.有感情的朗读课文。2、从儿子的采访中了解爸爸的三个愿望，从《我眼中的爸爸》中了解爸爸这个人。过程与方法目标：...
教学目标：1、学认2个生字，练习写好4个字。2、有感情地朗读并背诵课文。3、通过读这首古诗，感悟边关将士悲苦的生活。教学重难点：品读悟诗情...
[教学要求]1．认真观察图画，懂得“勤于收集资料”和“不懂就问”都是重要的良好的学习习惯。2．掌握勤于收集资料的常用方法；知道处处皆学问，遇...
第5课负荆请罪教学设计二：（第二教时）教学目标1、能进入角色品读剧本第二幕，为课后表演做好准备。2、感悟廉颇和蔺相如的性格特点，懂得团结合作的重要性...
第一课时1．指导练习第1题。(1)读题，明确题目要求。(2)先将读音相近的前后韵母对比读：in—ing，en—eng，然后让学生组词对比读，如·淋湿一电铃&...
一、教材分析：本文记叙了中国男孩雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和平捐躯的消息后，自强不息、发奋图强，努力提高自身素质，决心完成父亲为完成的事业——为...
教学分析：这是一篇小通讯，记者用特写的镜头记录了神舟五号宇航员出征前的场景。学生有了前面几篇新闻的学习基础，所以这篇通讯打算一课时完成学习任务。在课前准备的...
一、置疑引入1. 置疑：看到课文题目，你想知道些什么？2. 利用搜集的实物和资料，初步了解景德镇瓷器。二、预习课文，初步感知课文内容1. 想进一步了解景德...
教学目标：（一）知识与技能：1、了解表示“借代”的修辞形式并积累词义相同、表达相异的这类词语。2、让学生认识由祈使句和感叹句组成的句子的结构...
学什么熟读课文，理解课文内容，学习勃朗特姐妹对文学的执着追求和对命运的抗争。一、读拼音写词语，看谁写得最规范、最美观二、读课文，摘抄体现勃朗特姐妹追...
教学目的：（1）了解“淇淇”的艰难生活经历。（2）唤起人们对野生动物的保护意识。（3）引发人们对长江流域环境问题的深深思索教学重点：说明方法的运...
一、揭题导入，激发兴趣1. 学生读课题，然后说说读后的发现或想法。2. 请学生带着问题进入新课的学习。二、初读课文，概括大意1. 学生读课文两遍：要求读...
一、初读课文，了解大意1. 自己默读课文，给全文段落标上序号。2. 想一想，课文讲了鲁迅先生哪几件事情。3. 全班同学交流一下，说说写了哪几件事。4. 自己...
一、教学目的：1、了解詹天佑的事迹，体会他是一个出色的爱国工程师，激发学生热爱祖国，立志为国作贡献的思想感情。2、知道詹天佑怎样克服种种困难，最终使京张...
2020年统编版六年级下册《两小儿辩日》语文教案 教学目标： 1、掌握文言生字词，理清脉络，理解文意。 2、有感情地朗读课文、背诵课文。 教...
谈话引入，理清层次①通过上节课的学习，我们知道清朝末年清政府要修筑京张铁路，帝国主义者千方百计的阻挠、要挟，当时政治腐败，经济落后，技术力量薄弱。在帝国主义的嘲笑...
这个初夏的上午，听了周芸老师执教的小学课文《詹天佑》——一堂平实而不失精彩的课。窗外飘着细雨，有种微微的凉意，阴郁的天空似乎隐着一种说不出的涩；然室内书声...
设计思想:陈忠实写的《青海高原一株柳》是篇借物抒情的散文，这篇课文原是初一学生所学，现在提前到小学六年级。课文文质兼美，但是词句的理解却有难度，尤其需要学生感同...
主要内容：这是一次读和写的作文训练。指导写好读后感。本课重难点：指导怎样写好读后感，掌握写读后感方法。重难点解析：我们到怎样写好读后感？首先当然读懂原文，这是...
小学课文《詹天佑》教学设计五第二课时导语：1、通过上节课学习课文的1—3自然段，大家都知道（出示图片）詹天佑是我国杰出的爱国工程师。他为了维护祖国...