一、激趣引入，展示课题1. 展示课题《把耳朵叫醒》。2. 看了课题，你有什么想法或疑问吗？二、自读课文，整体感知1. 学生自由读课文，借助词典或联系上下文...
教学目标：知识：学会本课的6个生字，理解9个词语的意思；了解多义词“生、开”在句子中的意思。能力：能按事情发展顺序给课文分段，根据段落大意，并能借助课题...
2020年统编版六年级下册《真理诞生于一百个问号之后》语文教案 教学目标： 1.把握文章的主要内容，体会作者运用三个典型事例证明中心论点的方法，学习作者写作...
2020年统编版六年级下册《依依惜别 第一课时》语文教案 课程标准 通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、老师、同学的感...
2020年统编版六年级下册《他们那时候多有趣啊》语文教案 【教学目标】 知识与能力： 1.学习难理解的字词； 2.能读通、读懂课文。 ...
一、教学要求1．理解课文内容，了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们的美好心灵。2．学习本课生字新词，理解重点词句。3．展开合理的想象，续编《穷人》的故事。4...
《索溪峪的“野”》教学设计八《索溪峪的“野”》是五年级的一篇阅读课文，它通过描写索溪峪的“山”、“水”、“动...
教学目标：一、背诵课外选反义结构成语。二、阅读练习。三、想象作文。教学重点：写出童年的趣味。教学时间：四课时教学过程：第一课...
第一课时教学目标：1、预习课文，学会本课13个生字，认识3个生字。能够正确读写“碧绿、郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、畜生、胯下”等词语。2、通...
教材分析汉字是什么？汉字是民族文化的化石，是历史的载体，是前人智慧的结晶，是有着鲜活生命的“你”“我”“他”。在我们的方块字中潜...
案例：《索溪峪的“野”》是人教版第九册第五单元第22课,课文主要介绍了索溪峪是张家界的一个主要景点这里的一切都是天然的美野性的美.通过读课文知...
第九课《轮椅上的霍金》教学设计三：设计理念：本课主要是帮助学生了解霍金是一位非凡的科学家，也是一位生活强者，教育学生学习他不断求索的科学精神和勇敢顽...
教学目标：1.理解课文内容，认识保护环境的重要意义，体会人与动物和谐相处的乐趣。2.体会作者的思想感情。学习作者仔细观察，生动描写的方法。教学过程：一...
第一课时1．指导练习第1题。(1)读题审题，明确题目要求。(2)在作业本上抄写8个词语。(3)查字典或查听课笔记，写出4个带点词的意思。教师重点指导“...
师：胸有诗书气自华，读诗能陶冶人的情操。以前我们学了很多古诗，今天我们再来学习两首古诗。（师板书诗题，生读题）师：诗的作者是谁呢？下面我们打开书，读一读诗，注意读准字...
知识与能力：1.学会本课生字词，理解含义深刻的句子。2.培养学生搜集探究性阅读的能力。过程与方法：搜集资料，班内展示情感态度与价值观：激发学生民族自豪感及...
2020年统编版六年级下册《古诗词诵读：江上渔者》语文教案 教学目标 1.有感情地朗读诗歌，背诵并默写诗歌。 2.培养学生读诗句展开想象，体会诗人思想...
教学目标（一）知识与技能：1、想象画面，理解词语；读句子感受排比句的特点与作用；积累佳句，学习成语故事，了解成语“三人成虎”的出处与比喻义。2、口语...
一、大纲对本册教材的要求：1、学习习惯（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。（2）继续培养积极发言、专心倾听的习惯。（3）继续培养...
教学目标：（一）知识与技能：1、了解对联的特点及好处。2、体会句子的语气和表达的感情，引导学生进一步品位反问句和设问句在表情答意中的作用。3、引导学...
习作2教学设计：教学目标：1、通过认真观察插图，读书中的儿童诗，能从诗歌中感受到小作者对雪人的眷念之情。2、在生活真诚地与人交往，并学会表达自己的真情实感...
一、词语积累1．意念：念头，想法。如：上课时，我只有一个意念：好好听讲。2．赋予：交给（重大任务、使命等）。如：建设繁荣昌盛的社会主义强国，是历史赋予我们的神圣使命。3...
教学目标：通过阅读，了解史可法的感人事迹，感受“梅香”的具体含义，体会英烈们的气概。教学重点：了解史可法的感人事迹。教学难点：感受“梅香”...
《索溪峪的“野”》教学设计七索溪峪的“野”【教材分析】《索溪峪的“野”》是人教版小学语文第十一册的课文，它通过生...
第一课时教材理解：读懂消息是本单元阅读训练目标。学会读懂消息的方法是：一、认真读课题；二、仔细读开头；三、想想这条消息的作用。教学目标：1、学习本...
一、教材说明本课以梅花为线索，讲了外祖父的几件事，从中表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。课文由故乡梅花的开放引出了对挚...
第一课时教学目标:1．了解课文大意，概括三个小故事主要内容，初步感受课文中心。2．掌握6个生字，理解部分词语。重难点:了解课文大意，概括三个小故事主...
一、精心设计课堂结构小学课文《詹天佑》全文可分四段，第一段是全文的总起，概括写詹天佑的光辉事迹。第二段是背景段，交代了詹天佑承担主持修筑京张铁路时复杂的政治...
一、情景创设，激发兴趣1．课前安排学生搜集有关沙漠玫瑰的资料和图片。2．展示沙漠玫瑰在无水和有水浸泡的情况下的样子（可以是多媒体，可以是实物，也可以是图片等），用饱...
1．学习习惯。（1）培养做读书笔记和不懂就问的习惯，通过多种渠道学习语文。（2）学会搜集材料并养成习惯。2．汉语拼音。巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅...