第6课般长教学设计四：（教学实录）一、导入：同学们，疾风知劲草，烈火见真金。在生与死的严峻考验面前最能显示出一个人的灵魂。19世纪法国著名作家雨果的一篇短篇小说...
教学目标：1、听新闻广播《把五星红旗插上北极》能复述新闻的要点。2、听新闻广播或看电视新闻，能说出新闻的要点，当众向同学作介绍。3、初步养成关心国家大...
教学目标1、知识目标如何通过任务的描写揭示人物内心世界及性格特征。2、能力目标要展现人物个性特征，需用准确生动的描写方法。3、情感目标感受童真童趣...
教学目标：1、 学生自主阅读两首寓言诗，理解其中蕴含的道理，初步了解寓言诗的特点。2、 选择课内外阅读的自己喜欢的童话或寓言故事，按要求讲给大家听。教学...
学什么研读课文，记住故事的主要情节并能复述这个故事，了解文中主要人物的性格、品质及理解这个故事想说明什么。怎样学一、读课文，把生词、难词摘录下来，看...
教师思考：小学课文《詹天佑》是九年义务教育小学六年制第十二册教材第二组课文的精读篇目。文章以人物的名字为题，重点记叙了詹天佑一生中最重要的事迹-----主持修筑...
练习1教学目标：1、语文与生活①认识轻声这一注音方法。②能区别同一词语是否轻声在词义上的区别。③会运用轻声的注音方法。2、诵读...
教学要求：1、学习倒顺句，激发学生学习语文的兴趣。2、通过诵读积累语言知识，丰富语言感觉，学习欣赏诗歌。3、写好钢笔字，注意整体布局。4、练习口语交际...
一、文中成语。群星闪烁银装素裹浓妆淡抹波澜壮阔慷慨激昂街头巷尾神思妙笔惊恐万状横行霸道喜出望外名满天下出人头地香客如流风侵雨蚀负荆请罪针...
课时一教学目标：1、初读课文，了解课文主要内容，学会三个生字。2、理解新词语的意思。3、学习课文第一段，完成相关的作业。教学重难点：学会生字词，了...
作为教师，在课堂上应该怎样使课堂成为学生挥洒个性、享受学习幸福的栖居地？在这里，儿童固有的灵性将得以迸发，潜有的悟性将得以唤醒，失落的自信将得以找回。我在教小学...
一、教学内容说明：《索溪峪的“野”》是人教版教材第十一册、第六单元的课文。文章通过写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪的天然的野性美，抒发了作者畅游其...
教学要求：1、学习并掌握本课的生字新词。2、理解课文内容，认识南丁格尔，了解她的不朽业绩，知道人们为什么用“提灯女神”来赞美她。3、有感情地朗...
一、教学要求1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3．通过具体语言材料感知并体会肖...
第二课时一、教学第二题（诵读与感悟）1、诵读《我不期望回报》（1）教师讲清本题的要求。（2）学生自由练读。（3）教师范读。（4）学生理解着去诵读。并说...
教学目标：知识：学习本课14个生字及14个新词。能力：培养学生的背诵能力。了解课文选取典型材料表现人物特点的方法。思品：了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，...
小学课文《詹天佑》教学设计二十二第一课时教学目标：1、使学生体会詹天佑为国争光的爱国品质。2、使学生理解詹天佑克服困难过程中表现出来的杰出才能。...
教学目标:1、会认“鹤、浩、故、辞、州、唯”6个字。2、熟读古诗、背诵课文，3、图文结合了解古诗的大致意思，在诵读的过程中，展开想象，感受雄浑开...
感谢市教培研中心和学校领导，让我有机会参加了太仓市级教研活动。这是十多年以来，我头一次参加类似等级的活动，既兴奋，又倍感压力。这次，我执教的是苏教版（国标本）第11册小学课...
教学目标：知识与技能：1、学会六个生字，理解新词。2、正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。过程与方法：1、通过自学、合作，掌握生字新词。2、通过朗读...
教学目标：1． 正确、流利、有感情地朗读全诗。背诵古诗2．能借助注释，结合相关资料，理解诗句意思，感受诗人在万里沙漠中勃发的诗情。3、想象诗中所描绘的情景。...
教材分析：《北京欢迎你》是杨澜作为北京申奥代表团的成员在申办2008年奥运会时陈述词，文章以饱满的热情，朴实流畅的文字向世界各国朋友介绍了北京的人文环境和地理优...
复习目的：1、为完成小语第十一册教学任务，了解学生对本册书的掌握情况，特组织本次复习。2、系统的整理与复习、巩固所学知识，帮助学生牢固掌握，弥补缺漏，全面提高教...
一、教材说明这篇课文记叙了邱少云从隐蔽潜伏到在烈火中壮烈牺牲的经过，赞颂了邱少云为了战友的安全，为了战斗的胜利，自觉严格遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般...
2020年统编版六年级下册《十六年前的回忆》语文教案 教学目标 识字与写字目标 复习课文生字，并能正确的读写相应词语。 阅读目标 ...
一、教材分析：这是一篇精读课文。课文主要写了童年时“我”和二牛、二兰、石花为生病的老师上山采药的事，表达了“我们”对老师诚挚的热爱之情...
一、读拼音写汉字。（8％）ni4ng d3o ji4n d! y)（ ）蜜 舞（ ） 实（ ） （ ）m4n qi k1n（ ）延 亲（ ） 书（ ）二、划掉不正确的读音。（3％）三、把成语补写完整。（3％）千丝...
一、揭示课题，质疑激趣读课题，看到“中华星”三个字，你想到了些什么？请带着你们的思考一起学习这篇课文。二、初读课文，整体感知1. 自由读课文，勾画...
教学过程：一、导入你是否有过童年的发现，将你的发现说给你的同桌听。学生甲：我发现蜗牛爬行后的地方都会留下一条延线。学生乙：我发现小鸟在睡觉时一会...
一、词语积累1．葱郁：（草木）青翠茂盛。如：村东有一大片葱郁的松树林。2．生机勃勃：生命力、活力旺盛的样子。如：春天到了，大地上一派生机勃勃的景象。3．宠儿：比喻受到...