教学目的：诵读课文，理解文章蕴涵的道理掌握一些常见文言词语的含义。背诵课文。教学重点：诵读课文，理解文章蕴涵的道理掌握一些常见文言词语...
第11课《一本男孩子必读的书》教学设计一：1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。2、 学会生字，理解词语。3、 了解鲁滨逊的经历，理解“害怕危险...
教学目标：1能联系课文内容及生活实际理解重点语句的意思。懂得“穷”并不可怕，它也许是促进人们奋发进取的动力，产生改变自己生存环境的勇气，去创造自己的未...
第七课爱之链教学设计一：教学目标：1、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、凭借课文的语言文字，让学生充分...
听《伯牙绝弦》一得这个周二下午，听了公开课《伯牙绝弦》。一边听着一边想着在小学阶段文言文的教学，回到家中又查看了闫学老师、钱峰老师的设计，思索中略得一二。...
1、我们爱你啊，中国教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，初步理解由生字组成的词语。3、初步感知诗歌内容，激发学生热爱伟大祖国的...
教学目标：1、通过反复诵读，使学生整体感知课文内容，体会古汉语的特点，初步了解古代文化。2、掌握重要词语，常用词语的含义，正确理解文章内容。3、激发学生树立...
教学目的1．认识2个生字, 会写2个生字（舍、君）2．有感情地朗读课文, 背诵课文。3．感悟诗歌的内容, 想象诗歌所描绘的情景, 体会朋友之间的深厚友谊。4．激起...
小学课文《詹天佑》教学设计一六年制小学语文人教版第十二册第十七课的小学课文《詹天佑》是一篇讲读课文。课文主要记叙了我国杰出的工程师詹天佑主持修筑京张铁...
教学目标：（一）知识与技能：1、学会猜谜语，积累名言警句。2、让学生品读句子，体会句子是怎样表达事物特点的。3、引导学生读懂短文的主要意思，感悟科学家的...
一、教材说明这篇课文节选自长篇小说《红岩》。“狱中”指的是解放前夕国民党反动派设在重庆市郊区歌乐山下的中美合作所集中营渣滓洞。课文讲的是1949...
教学目标：1．养成读书的良好习惯，边读边想，适当作记号。2．学会10个生字，理解“阻挠”等11个词语的意思，能用“周密”、“藐视”造句。...
教学目标1、有感情、熟练地朗读课文。2、理解故事内容，理清文章思路。3、能够感悟并有所启示。理解一些重要语句的含义，感受爱国情。教学重点、难点...
小学课文《詹天佑》是一篇老得不能再老的课文了，由于这篇课文的主人公距离我们学生的时代久远，学生在学习的时候往往不太感兴趣，我认为要想激起学生学习这课的兴趣，必须从导...
教材分析：《跟祖父学诗》是一篇回忆性小说，作者以一个单纯幼稚的小姑娘之口讲述童年跟祖父学诗的故事。作者童年的天真可爱在跟祖父学诗的过程中体现得淋漓尽致。本...
设计理念：新课标中提出：要求高年级学生能够联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领...
一、课前实践引导学生提前一周查阅体现中华志士爱国情怀的相关资料，特别是搜集从海外归来的中华赤子的资料。二、激情导入你们听过《我的中国心》这首歌...
一. 教学目标:1．学习本课生字。积累本课词语、句子。2．有感情地朗读课文。学习本课通过人物的语言、动作、神态表现人物心理进而反映人物精神品质的写法。...
一、教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会5个生字，理解由生字组成的词语。3、通过理解诗歌的语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河...
一、课题入手，引入新课1. 看题目，你知道些什么？有些什么问题？2. 你怎么理解“卧看”？3. 看到的景象是什么？二、快速阅读，初知大意1. 自己...
一、温故知新1. 朗读诗句，抽学生说说发现了什么。2. 让学生交流自己的发现。3. 请学生再举出一些类似的诗句，教师也可准备一些包含成语的诗句。二、...
教材分析：这篇讲读课文的作者是朱自清，写与1922年3月28日。作为诗人和散文家，朱自清对中国现代文学作出了巨大的贡献，他是“五四”新文学的创业者之一。他创造了...
课堂不是一成不变的。这些调皮的小精灵，总是不断地给你“创造”出一些意想不到的“麻烦”来，让你对他们是又爱又恨。这不，今天上《索溪峪的“野&...
学什么抓住题目和重点词句阅读课文，理解课文的主要内容和作者的写作意图怎样学一、读课文，把生词、难词摘录下来，看谁写得最规范、最美观二、读课文，摘...
教学目标1．学生正确流利、有感情的朗读课文。2．感悟语言，感受索溪峪天然野性的美，从字里行间去体会作者畅游其间，回归自然无比愉快的心情，体会作者热爱自然、崇尚纯...
小学课文《詹天佑》这篇课文我已经上过好几遍了，对教材非常熟悉。那天上午第2节语文课的教学内容是学习课文第三段。我先是很顺利地完成了第4自然段的教学任务，接着教学5&...
一、学习目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．基本读懂课文，了解霍金同疾病顽强搏斗、取得伟大成就的感人事迹，学习他不怕失败、不怕困难、敢于向命运挑战的精...
学什么有感情地朗读并背诵诗歌,体会诗歌表达的对祖国的无比热爱之情.怎样学一、读课文，把生词、难词摘录下来，看谁写得最规范、最美观二、把课文中优...
一、词语积累1．远征：指二万五千里长征。如：为了北上抗日，红军从1934年10月开始了史无前例的远征。2．万水千山：无数的山、无数的水，实指在长征中遇到的无数艰难困苦。...
作者： 出处：摘自《人教社》网站。师：你还从哪儿体会到作者丰富的想象、独特的感受？生：我是从“灵泉”“音韵”这几个词语体会到的。作者把甲...