这同样是一篇历史故事，与《司马迁发愤写〈史记〉》所不同的是它是话本剧。话本剧主要是以对话的方式来叙事，展开剧情，在叙事中展示人物的性格特点。那如何引领学生读懂剧本...
a教学目标：1、学习课文内容，体会桑娜、渔夫宁可自己受苦也要帮助别人的好品质。2、学习含义深刻的句子，指导学生合理的想象。3、练习有感情的朗读课文。...
第一课时教学内容：学习古诗《示儿》《示儿》是陆游的绝笔。《示儿》表达了诗人恢复中原、统一国家至死不变的爱国愿望。一、教学目标1．理解诗句意思，...
A案学习目标1．学会11个生字，能正确读出“军阀、恐怖、宪兵、魔鬼、苦刑、匪徒、舅姥爷”等词语。2．正确、流利有感情地朗读课文。3．了解李大...
A案学习目标1．读准每个字的读音。2．正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。3．能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三...
【教材简析】《詹天佑》一文以我国杰出的爱国工程师铁路工程专家詹天佑的姓名为题，重点写了他一生中最主要的事迹之一，即修筑第一条完全由我国工程技术人员设计施工...
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学习生字新词。理解词语。3、能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗&rdqu...
A案学习目标1．学会本课6个生字，正确读写和理解下面词语“插秧、枯萎、锻炼、勃勃生机、莫名其妙。”2．有感情地朗读课文，抄写对自己有启发的语句...
【教学目标】１、鼓励学生将阅读中体会到的表达感受和方法运用到习作中去，引导学生再现生活，引发学生倾吐欲望，培养学生习作能力。２、写人与人之间互相关爱的事情，要...
[教学目标]1、自学课文生字词，在阅读过程中检查、复习。2、理解课文内容，感悟哈尔威船长在四次命令中所表现出来的临危不惧、沉着果敢、镇定指挥、以身殉职的高...
本文通过描写塞特凯达斯瀑布由旺盛到枯竭的过程及人们的表现，说明环境污染给大自然，给生态环境带来的严重危害，告诉我们要珍惜、保护环境，爱护我们共同的家园。...
课文简析：本文是一篇略读课文，讲了一个有关玄奘于成名前，在师父的指导下，坚持在高僧济济的法门寺苦心潜修，终于成为一代名僧的帮事。说明“一个人的成才是离开社会...
长着红头发、满脸雀斑、爱幻想的女孩是谁？她当然就是加拿大赫赫有名的经典形象──安妮·雪莉喽。车站边，坐着一个小女孩，一身可笑的绒布衣裳，一双热切的大眼睛...
师：放声读2－5自然段，读后想一想，莫泊桑的文章为什么写得不生动呢？福楼拜的答案是什么？你能用最简单的词句来回答吗？生：功夫还不到家。师：莫泊桑明白了吗？不明白还能是答...
A案教学目标1．引导学生读外国文学作品，二是通过交流学习一些读外国文学作品的方法。2．积累文学作品中富有人生哲理的句子，从中悟到阅读文学作品要善于积累的...
教学内容：《螳螂捕蝉》第一课时教学要求：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、正确流利有感情地朗读课文。3、理解故事内容，能凭借课文语言文字，明白不...
《青山不老》是一篇阅读课文，而语文阅读教学其实就是一种对话，而对话的实质在引导学生透过语言文字，走进文中情境，感受文本形象，感受文本或悲壮、或优美、或激昂的美的过程。...
１、问讯处与人们的日常生活有着十分密切的联系：在我国，许多公众服务场所也都设有问讯处，比如，医院、车站、码头。这些问讯处，为人们就医、乘车（船）带来很大的方便。学生对...
【教学目标】１、读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。２、有感情地朗读课文，了解课文内容。３、理解含义深刻的句子，感受老农改造...
目标预设：1、流利地朗读课文，背诵课文最后一个自然段。2、能联系实际，说出自己对“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的”这句话...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四、五自然段。2、学习本课生字，联系上下文理解词语的意思。3、学习作者对比、联想的写作方法。4...
【日积月累】１、环保宣传标语：⑴家园只有一个，地球不能克隆。⑵地球是万物生灵共同的家园，共生共荣来自万物的和谐。⑶水是生命的源泉，珍惜水源就是珍...
A案学习目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．读懂课文，理解革命先烈对未来的憧憬和为此作出的牺牲，懂得今天的幸福生活来之不易。教学重难点体...
A案学习目标1．学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句。2．了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。3...
本文是一篇略读课文，主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下“我”的马草，让“我”继续看书的事。赞...
【设计理念】本单元的主题是中华儿女的爱国情怀。对祖国的热爱，我们可以用各种方式来表达。本文是一首诗歌，这里就以朗诵为主要手段设计教学，通过分角色朗诵，表演朗诵，...
【教学要求】１、引导学生体会劳动人民之间相互关心，宁愿自己受苦也要帮助别人的高贵品质。２、有感情地朗读课文，通过朗读进一步体会文章的思想感情，掌握人物的特点...
帐子里的七个孩子睡正熟，在五个咖啡色头发的小脑袋中间，西蒙的两个孩子那金灿灿的黄色卷发显得突出、耀眼。这两个年幼的孩子平静地睡着，他们时而露出甜甜的笑意，时而嚅动小...
教学目标1．激发学生珍爱生命，学会生存、具备自我保护的本领。能把自己看到、听到、读到的有关事情说清楚，并能发表自己的看法。2．能认真倾听别人发言，自然地与他人...
一、教学要求1．学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。2．体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。...