学习目标一、学习本文围绕中心选取材料、安排详略的写法。二、体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情。三、培养学生热爱老师、...
学习目标1．交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充实，表达流利。2．借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法。3．学习修改、完善自己的...
教学目标：1、能正确读生字、新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，初步感受卖火柴的小女孩命运的悲惨。教学重点：正确、流利、有...
一、教学目标：1、掌握本课生字新词，从理解重点词句中体会作者的思想感情。2、体会作者由现实生活所展开地合理想象。3、能理解课文思想内容，激起对资本主义...
孙建锋老师是目前国内小语界人气飙升的少壮派特级教师，他的许多课都是底蕴丰厚、灵性十足、智慧无穷的大气之作。近年来，他诗情演绎的“对话”教学不但为听课的...
教学目标：1、准确地翻译全文，背诵全文；2、学习本文运用细节描写刻画人物和叙事简洁的方法；3、学习赵普超人的毅力和坚定的意志。教学过程：一、导入...
《童年趣事》教学设计[人教版（修订本）第11册第五单元作文指导][设计理念]新《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引...
教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。3、能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味...
第一课时教学要求：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课8个生字，两条绿线内的6个生字只识不写，理解词语。3、能正确、流利地朗读课文，理清...
引言与背景：积极倡导自主、合作、探究的学习方式，同时根据语文学科的特点，渗透人文精神和美的教育，这是《语文课程标准》的精神。在上课前，我了解到班级学生与大自...
学习目标1．学会“澡、械”等5个生字，正确书写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。2．正...
１、文章在围绕“为人民服务”这一中心思想论述时，注重摆事实，讲道理，条理清楚。２、本文的语句在逻辑上结构严谨。...
１.教学本课前，有条件的学校可组织学生欣赏一些小提琴演奏的曲子，如，小提琴协奏曲《梁祝》，并交流欣赏后的感受。也可以与音乐老师联系，开展音乐欣赏课，赏析《月光》奏鸣曲。...
一复习导入1教师谈话：回忆上节课读书的情况，谁能说说北京人是怎样过春节的？你印象深的有哪些？生：我印象深的有腊八，除夕，初一，正月十五。2师为什么你对这些内容...
一、说教材《我的老师》是人教版初中语文第一册第二单元中的第三篇课文，这是一篇回忆性的散文。作者魏巍回忆了儿童时代生活在老师身边的几件小事，抒发了对老师的...
一、教育即生活。孔子很重视对弟子进行系统的全面的教育，他对弟子的教育绝不仅仅局限于课堂，局限于教材，而是积极地引导学生走进生活，走进大自然，走近泗水河畔，让一花一草含情，...
教育目标：1、培养学生的爱国主义和国际主义精神，感悟奥运精神和我国申奥成功的重大意义，激发学生对和平、友谊、进步的奥林匹克精神的向往。2、掌握字词，正确、流...
还是得益于贾志敏老师的教学启示，我在自己班里尝试上课时要求学生“看老师”。因为，每次上课，我的学生因为注意力不集中，各自做自己的事，使学习总是慢拍，等弄明白该...
一、课题导入1.看看课题，哪个词语是最重要的？2.指名说，读读3.课文读了几遍？4.为了让大家有更加好的表现，请大家自己再大声地读读课文，过会儿，我们进行交流...
【教学实例】师：这节课我们继续学习《十六年前的回忆》。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生...
内容提要：小学莲山课件教学如何提高学生学习语文的兴趣？本人结合执教的《螳螂捕蝉》一课从三方面谈如何优化当前的语文教学：⒈实现从静态的文本语言向动态的生活语言转化；⒉...
学习目标1、了解和认识辩论，对辩论产生一定的兴趣，能积极尝试，参与辩论。2、写人与人之间互相关爱的事情，要有真情实感，注意环境描写与心理活动的刻画。A案...
华佗是我国东汉末年的大医学家和药物学家，为充实和丰富我国古代医学宝库，做出了重大贡献。华佗不仅精通医术，而且非常重视体育锻炼对人的健康作用。有一次，华佗正在书房...
教材分析：本文选自《宋史》，主要写了两件事：刻苦读书和推荐人才，表现了一个中心：赵普能以天下事为已任。课文刻画人物，善于运用细节描写的方法，叙事简洁没有冗笔。教...
分析教材这篇教材感情真挚，语言朴素，应加强朗读指导，以加深学生对课文的理解，从而更好地体会作者的思想感情。设计理念教本文，不必划分段落，可从理清作者思路...
《口语交际·习作五》教学设计1【课前准备】组织学生课前收集自己满意的习作，为整理个人习作集做好准备。【教学过程】第一课时口语交际...
一、自读课文，了解大意，学习生字词先让学生通读一遍课文，大体了解课文内容，然后让学生再读课文(不止读一遍)，一边读，一边思考下面的问题：“课文是从哪些方面叙述周总...
《把我的心脏带回祖国》是一篇包含深情的文章，那是发自内心的呼喊，用心才能体会。可是文章内容及其时代背景与学生的生活有很大的差距，再加上是国外的事情，就更加了一份距离...
学习目标?学会10个生字，正确读写词语盘点“读读写写”中有关本课的词语“遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、破碎、目睹、和蔼可亲”等词语。...
A案学习目标1．回顾本单元所学内容，交流感受（谈谈如何在自己的学习和生活中培养科学精神）。2．交流小学六年来的学习收获。3．积累成语，能理解并正确运用成...