一、素质教育目标一）知识教学点1．生字：梢 暇 恋。2．新词：留恋 不禁 展示 颤动 南国 应接不暇。3．理解重点句：（1）我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝...
教学目标1．理解课文内容，认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有知识、有计谋、有肚量、有胆略。2．理清文章的叙述顺序，在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果。...
教学目的：1、了解梅花的品性，体会外祖父酷爱梅花，眷恋祖国的情感，引导学生有感地朗读课文。2、引导学生就课文内容提出问题、分析问题、解决问题的能力以及自主学...
教学要求1．能通过观察图画、阅读例文《和书籍交朋友》，从感性上认识什么叫板报稿。2. 能结合平时读过的报纸和板报，理解什么叫表扬、批评、报道、感想，知道板报稿...
（释义）①在器物上刻字以作纪念或起警戒作用：铭刻。②刻在器物上记述某种事迹或警醒自己的文字：座右铭。（名句）铭鼎功未立，山林事亦微。——唐·陈子...
教学目标：1、引导学生阅读课文的二、三、四自然段，在自读自悟中，感受夹竹桃花的花色“奇妙有趣”和花期之长“韧性可贵”的特点，品味课文的语言。...
一、素质教育目标（一）知识教学点1．了解两首诗写作的时代背景，体会诗中抒发的强烈的爱国情感。2．学会本课生字：祭、乃、涕、洛。3．理解这两首诗，能用自己的...
教学目标1．了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。2．知道课文是怎样一层一层表达中心思想的，能顺着作者的思路深入理...
教学内容：人教版十一册第19课。教学要求：了解大兴安岭的景物特点，对学生进行热爱祖国的思想教育。学习作者善于细致观察景物，在描写景物中用准确生动的...
教学目的：1、通过学生自学，采用不同的形式汇报自学的成果。2、在汇报自学成果中培养学生的朗读能力、口语交际能力、小组合作学习能力。3、通过学习培养学...
设计理念：读名言，就像在聆听名人的教诲，就像在和名人对话。名言可以给人启迪，具有催人奋进、使人聪慧的魅力。一句名言可以改变人的生活和学习，希望同学们继续收集名人...
一、教学要求1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、练习给课文分段，归纳段意。3、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。4、在理解、品味语言...
（释义）①花草的香气，也泛称一般物体的香气：那瓶花露水传来一股清芬。②形容香的：芬芳的花朵。（名句）清诗为题品，草木变芬菲。——宋·苏轼《和段屯田...
第一部分 客观题（1—45题）1、在下面句子中“一”字的变调，全部正确的一组是（ ）。（1）美丽的贝壳，大的、小的、颜色不一。（2）一山一水，一丘一壑（3...
笔者曾听了一位老师执教的语文活动课《漫游歇后语王国》，感触颇深。歇后语是一种特殊的语言形式，浅显易懂的表意内容，语言幽默的表达效果。小学生掌握一些歇后语是十...
一。教学要求：1.理解课文内容，认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有知识，有计谋，要胆量，有胆略。2.理清课文的叙述顺序，在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果。...
教师思考：梅花是我国的名花之一。她具有色、香、姿、韵的外形美和内质美，一向被视为坚贞高洁和顽强不屈的象征。中国历代文学作品中有许多赞美梅花的的佳作。《卜算...
教学目标：1、做到流利、有感情的朗读课文。2、能找出直接描写夹竹桃的句子，体会作者表达的思想感情。3、凭借具体的语言材料，懂得作者为什么爱上了夹竹桃，培...
重点问题解析1．解题。这篇阅读课文，是根据我国著名古典小说《水浒传》第23回改写的。课文记叙了武松在阳谷县地面的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤...
一、以《桂林山水》导入：1.课题：（1）“峪”：山谷（2）“野”为什麽加双引号？应如何读？2.找学生读一下课文的几个生字二、初读课文：默读全文...
教学目标：1、通过网络了解本课介绍的有关地球的知识，受到初步的保护环境的教育。2、学会利用网络查阅资料，上网发布信息，用网络来帮助学习。3、了解作者说明...
一复习要求：１、复习什么人物的特点，人物的特点具体表现在哪些方面。２、复习围绕人物的特点选择合适材料的方法。３、通过读、思、议、写等方法指导学生怎样写...
教学要求这是一篇科学幻想的故事，具体构想了未来太阳城的情景。让学生通过学习，了解课文内容，激发学生的想象能力和创新意识。重难点、关键通过学生的自主...
教学目标：1．按事情发展顺序给课文分段，学习分析事件概括中心思想的方法。2．照样子填上适当的词语。3．有感情地朗读课文，背诵第6自然段。4．能把夺桥的经过...
[教学要求]1．认真观察图画，懂得“勤于收集资料”和“不懂就问”都是重要的良好的学习习惯。2．掌握勤于收集资料的常用方法；知道处处皆学问，遇...
学习要求：1、结合搜集查阅的资料和对两首咏梅词的比照分析，理解作品内容及思想感情，丰富语文积累。2、能够创造性地处理使用搜集的材料，并能主动地与同学进行合作...
教学目标：1．读懂课文，领悟必须善于抓住机遇，不能东张西望、错失良机的道理。2．能联系实际，说出自己对“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在...
一、教学目标设计1、认知目标：了解宇航员飞向月球的经过，了解现代宇航事业的发展情况。2、能力目标：通过网上教学和学生网上冲浪，让学生自主地学习，培养...
！一、复习导入师：昨天，我们初步学习了第25课，爷爷的芦笛在文中出现了几次，文中的强强听起来有什么不同的感受呢？今天，我们继续来学习这篇文章齐读课题过渡...
【解词造句】[泰山] 山名，在山东泰安市。古人以泰山为高山的代表，后常用来比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。[鸿毛] 鸿雁的毛。常用来比喻事物轻微或...