【设计理念】注重教师“导”的过程和方法：以培养学生的语言实践能力为目标，注重为学生的理解、感悟、积累搭好“脚手架”，拓展、延伸学生的学习...
教学目标：1．认识8个字，会写“上、下、土、个”4个字。2．培养学生认字的兴趣。课前准备：每小组一份生字卡片，每生画一幅“我的家”，每生...
【教学目的】1.自学本课生字新词。理解课文内容，懂得“大森林的主人”深刻含义是什么，怎样才能成为“大森林的主人”。知道遇到困难要善于动脑...
1.感受瀑布气势、形态、声响的壮阔，培养学生热爱大自然的情感，激发热爱祖国的感情。2.学会本课生字，理解诗句；启发想象，体会比喻句描写的形象以及在诗中的作用。3....
《夏夜多美》教学设计教学目标：1、认识"莲、哭"13个字，会写"他、她"等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会夏夜的美。教学重点：识字；写字；朗读...
一、由“文字”引出课题。1、板书“文字”。问：你知道什么是文字吗？2、还记得以前学过的课文《石头书》吗？除了石头，大自然中还有哪些...
一、教学要求1.准备拼读音节；完成形近字组词；近义词选词填空及一字多义的练习。2.阅读短文，理解内容，给短文分段并归纳段意。3.完成理顺排列错乱的句子的练...
一、 教学要求：1.阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满。2.学会课文中的10个生字，理解"环绕"、"飘荡"、"凉爽"、"尽情"等词义、并区别运用"映"...
【教学目标】1、理解诗歌哲理性的深刻的内涵，学习鲁迅的伟大精神。2、了解诗歌中对比手法运用的特点。【教学设想】1、通过请学生将诗歌中的“...
设计理念根据五年级学生的年龄特点、认知水平及已有经验，该设计通过运用“自主阅读，点拨方法，精读感悟，升华情感”的学习模式，实现学生的“个性化阅读&r...
一、拼音（11分）1.看拼音写词语（8分）fei kou zhibing柴( ) 小( ) ( )之不理 ()烛夜游yang tan zaikang kai菊( ) ( )花 三年五( )...
入学教育一、设计理念：1、联系学校实际，观察图画和观察学校结合起来，使学生了解学校的生活。创设情境演练，入学教育形象化，具体化，落到实处。2、正确的读书、...
识字1教学要求：1、学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写，认识3个偏旁。2、按一定的顺序观察图片，把认识图片上的事物同所学的词语联系起来。3、朗读词...
教学目标：1、 认识本课生字，能正确书写每一个生字。 2、 朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、 在教师的指导下，画自己的家乡。教学重难点：正确书写生字,指导朗读.教学准备:课...
设计理念：《语文课程标准》指出：在发展语言能力的同时发展思维能力，激发想像力和创造潜能。高年级的教学应该集阅读、理解、思维、想像和创造结合起来，进一步提高学生...
【要求】1.确定中心，围绕中心选择材料；2.抓住重点，把活动过程说写清楚。【步骤】1.审清题意这是一次以记事为主的作文训练。写作的范围是“...
本单元包括《坐井观天》、《狼和小羊》两篇讲读课文，《谜语》一篇阅读课文，以及《基础训练》一个较为独立的综合性训练。《坐井观天》是一篇寓言。它是讲一个青蛙和...
教学目标：1.正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、庞然大物、行色匆匆”等词语。2．引导学生通...
一、深入理解教材，准确把握教学目标《北京的春节》是义务教育课程标准实验教科书三年级语文上册第12单元《过年》中第二篇主体课文，是一篇散文。文章共有7个自然段，按...
教学要求：l、让学生了解红军在长征途中英勇作战巧计破敌的情况，学习贺龙同志沉着冷静、随机应变的品格。2、默读课文，在理解第三、四节意思，理清层次的基础上，详细...
课前透视课文用拟人化的手法、儿童化的口吻描写了泉水从冲出石缝到汇入大海一路经过的地方及发生的故事。山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、静静的山谷四幅场...
第一课时教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读诵课文。2、认识生字12个。3、理解课文内容，了解父亲对儿子的关爱。教学重难点：1、正确、流...
作为一篇传统课文，《詹天佑》以“老面孔”、“新要求”出现在人教版小学语文第十二册中。如何体现“新标准”、“新要求”，本文...
教学目标1、知识目标如何通过任务的描写揭示人物内心世界及性格特征。2、能力目标要展现人物个性特征，需用准确生动的描写方法。3、情感目标感受童真童趣...
教学目标：①背诵和积累课外选编的成语。②阅读短文，练习讲故事。③选择一个话题进行演讲，学会演讲的方法。④写一篇读后感或观后感。教学重难点：...
一、教学要求1.引导学生感受红领巾关心照顾一个不相识的老奶奶的情意，学习红领巾助人为乐的品质。2.继续培养学生独立阅读的兴趣和能力；能理解课文大意；练习独立...
（一）平舌、翘舌或前后鼻音的比较练习。教学时应注意复习平舌、翘舌及前后鼻音的发音要领并通过反复地读，引导学生体会、掌握。（二）比较形近字并组词。教学时应先指导学...
训练要求：1、展开讨论：什么样的书是好书？2、从最近读过的书里，挑选你认为好的书，介绍给同学。3、认真倾听别人的发言，有不同的看法可以提出来。4、评一评...
第一单元风流潇洒：风度优雅大方，气度超脱非凡。气宇轩昂：形容人精力充沛，风度不凡。温文尔雅：形容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，...
第一课时教学要求：1、用钢笔描红。2、通过查字典和联系上下文来知道加点字的读音和意思。3、了解分号的用法。教学重点：通过查字典和联系...