教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解富有才华的波兰爱国音乐家肖邦的事迹，激发学生热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情，背诵课文。2、学会生字新...
教学目标：1、认识书写汉语拼音的四线格，基本笔画，并能够在四线格中正确书写。2、培养学生良好的听话、说话、书写的能力。3、培养学生良好的学习习惯，激发学生学...
【教学目标】回顾、整合、巩固表达内心感受的方法，让学生在自由表达的基础上学会更好地表达，综合提高学生的习作水平。【教学重点】整合表达内心感受的方法。...
目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解骆驼适应沙漠生活的生理特点，明白人们为什么把骆驼称为“沙漠之舟”。2、学习课文抓住特点、选择有关材...
一、教学要求读懂例话，知道写文章要抓住事物的特点写，才能给读者留下深刻的印象；初步了解应该怎样抓住事物的特点写。二、教学时间 一课时。教学过程一、提...
郑振择（1898—1958）笔名西谛、郭源新。原籍福建省长乐县，生于浙江省永嘉县。1917年入北京铁路管理学校学习。“五四”运动爆发后，他和瞿秋白、耿济之、...
教学目的：1．能按一定的顺序观察图画。2．复习巩固汉语拼音，能正确、流利地朗读儿歌。3．学会5个生字和4种基本笔画并能正确书写。教学重点：正确、规范...
教学目标：1、能正确连贯地朗读课文。2、认识绿线格和田字格中的15个生字，写好田字格中的5个左右结构的字。3、初步感受概括主要内容的方法。4、初步...
教学目标1.理解课文内容，体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得与其他生命互爱互助，和睦相处。2．能有感情地朗读课文。3．揣摩作者如何把人与动物、动物...
教学目标：1、认识本课生字12个。2、积累词语11个、句子2句。3、能正确、熟练地朗读课文，能背诵课文。4、懂得学习要一步一步地学，不能一味求全。5、能...
教学要求1.通过学习，使学生懂得田忌赛马取胜的原因是因为孙膑能仔细观察，进行巧妙安排的结果，培养学生观察事物，勤于思考的好习惯。2.能给课文分段，总结段意。...
习作目的：1．从学生的兴趣入手，从写作的内容入手，提高学生的作文能力。2．.通过教学唤起学生的环保意识，并教育身边的人。3．.习作重点：创设情景让学生感想敢说，进而...
一、谈话导入。初次见面，我为大家带来了几件礼物：一个是曾经教我们小学语文一年级语文课本；一个是记载着我们第一天迈进小学校门的旧日历；一个是一位和你们一样的孩子...
一、习作内容观察你喜爱的一种动物，以它的生活习性为中心，把看到的情况具体地写下来。二、教例说明本次作文教学贯彻整体化的原则，运用例导式的教法，对学生...
1.了解蟋蟀住宅的特点和蟋蟀是怎样建造住宅的，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。2.学习作者认真观察事物，抓住特点有重点地进行叙述的方法。3.学会课文中...
《新型玻璃》是浙教版六年制第七册的一篇课文。本文是一篇科普小品，介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和在现代生活中...
教学目的??1?引导学生发散思维，感悟生活，培养创新能力。??2?开放形式，让学生写自己的所想所感所悟，我手写我心，提高写作兴趣。??3?使学生懂得保护生态环境，爱护人类资源的重要...
课时目标：１、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。教学过程：一、导入1、同学们，谁曾经见到过...
活动目的：1．让学生通过课外阅读和课内交流，知道对联是我国独特而宝贵的文学遗产，是我国文学园地中的一枝奇花异草。2．丰富、拓展学生的语文知识，了解对联的特点，并尝...
教学目标：1.认识12个生字，会写“自、己、东、西”4个字，认识新偏旁“”。2.正确流利地朗读课文，背诵课文。3.理解课文内容，懂得从小就要...
学习目标1、认识14个生字。会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。3、增强民族自尊心和自豪感。...
课前透视《阳光》这篇课文以抒情的笔调，诗一般的语言，描绘了阳光给万物带来的生机与美丽。课文共有五个自然段，只有第二自然段是三句话，其它各段都是一句话，最后一自然...
本单元有四篇课文和一个基础训练，包括讲读课文《要下雨了》《小壁虎借尾巴》《三只白鹤》，以及阅读课文《咕咚》和基础训练七。就内容而言，有介绍自然现象的；有介绍动物特性...
各位老师：您在低年级拼音、识字教学中有哪些好办法？想出了哪些“金点子”？以下是我从教育论坛上找到的，觉得对我们马上要接手一年级的老师们很有益处，第一种...
一、教学要求要求学生能够围绕“高兴”的一天，选择一天中最有意义的事情写。记叙事的过程要具体，中心要明确。二、教学过程（一）导入文题作文...
教学目标1．学习本文写法。通过”我”焦灼不安的心情，理解邱少云的处境；通过邱少云的外表描写，理解邱少云的内心世界。2．理解并掌握生字词，会用“不...
一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣&...
教学目标1.指导学生认识“脍、趋、俘、铿、锵、押、.刑、囚”8个生字。2.引导学生理解课文内容，感悟文天祥的爱国精神和崇高的民族气节。3.帮...
教材简析本课有一幅图，图上一位小学生正在用纸片拼图。他手拿剪刀剪纸片，一只可爱的小花猫正好奇地望着他。他面前的桌子上有三张长方形彩纸，十几张大小不同的圆形和...
一、教材分析：文章的线索鲜明，条理清晰，作者紧紧抓住“野”这一特点来写，中心突出，描写生动、形象，遣词造句精确。二、教学流程：1、齐读课题，问学生从...