一、班级情况分析：本班共有学生50人，其中女生25人。大部分同学学习自觉，态度端正，上课认真、专心，作业及时，书写端正。各方面表现较好。但在班内也存在着一些致命的...
教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、能联系课文内容理解诗句的意思，口述两首诗所描绘的情景...
第一课时教学要求：1．用钢笔描红。2．画出句子中用错的字，把正确的写在括号里。3．练习正确地搭配动宾结构的词组。教学重点：画出句子中用错的字，...
学习目标：1．明确习作要求，打开思路，确定写作对象。2．重读(忆铁人)，学习“参考片断”，选择材料，开始习作。重点：用先概括后举例的方法写出自己身边熟悉的人...
第2课时（一）教学目标1．从春景中体会春的无限生动和希望，激发热爱春天之情。2．有感情朗读课文，摘录好的词句。（二）教学过程1．检查。看拼音写词；根据...
一、教学目标1、引导学生凭借课文具体的语言材料，理解“多问”与“勤学”是联系在一起的，教育学生发扬勤学好问的精神，做知识的主人。2、利...
教师思考：《詹天佑》是九年义务教育小学六年制第十二册教材第二组课文的精读篇目。文章以人物的名字为题，重点记叙了詹天佑一生中最重要的事迹-----主持修筑第一条完...
教学目标：1、指导学生认真观察课本插图或挂图，结合有关事例，使学生明白“行万里路，读万卷书”的道理，逐步养成深入社会学习语文、投身自然增长知识的学习习惯...
一、背景知识1．这是一篇科学小品，介绍了江苏常州市人民公园里那块陨石的外形、来历和科学研究价值。告诉我们陨石的天然史书，是人类在地球上可以直接触摸，并在实验室进...
一．教学要求：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课7个生字，按要求写好这7个生字。3.理解由生字组成的词语，并能恰当地运用“清奇俊秀...
教材分析一、背景知识1．郑振铎，福建长乐人（1898-1958），著名的学者、爱国作家。解放前一直从事进步活动。1927年“四·一二”大屠杀时，郑振铎北京商...
一、学习目标1.学会4个生字。能正确读写下列词语：蒙眬、咨询、浏览、一小碟。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。3.理解课文内容，从周...
第一课时一、引入1、《时代周刊》1998年评选的新闻人物--地球你吃惊吗？为什么吃惊？（不是一个人；是一个生活的家园，是我们唯一的生活环境；没有出现什么状况。）--...
一、复习导入1、背诵第四、五自然段。2、作者眷恋母校，眷恋老师，想以怎样的行动来报效母校和老师呢？二、讲读背诵第三段1、漫步美丽的校园，作者看着6年...
一、文中成语。群星闪烁银装素裹浓妆淡抹波澜壮阔慷慨激昂街头巷尾神思妙笔惊恐万状横行霸道喜出望外名满天下出人头地香客如流风侵雨蚀负荆请罪针...
第一课时教学要求：1．正确、流利地朗读课文。2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。教学重点：正确、流利地朗读课文。教学难点：理解由生...
教学目标：1．学会生字词，初读课文，训练快速默读，了解课文大意。2．按事情发展顺序给课文分段。训练快速默读，了解课文大意。按事情发展顺序给课文分段。投影片...
第二课时教学要求：1.有感情地朗读课文，体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。2.从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。教学重点：...
第2课时（一）教学目标1．按要求摘录句子，完成第4题。2．阅读训练，完成第5题。（二）教学过程1．指导学习第4题。（1）读题，明确要求。（根据要求摘抄句子，并说说...
第2课时（一）教学目标学生习作的，教师巡回指导，基本完成这次习作任务。（二）教学过程1．检查上节课布置的续写提纲完成情况。（1）指名学生读自己写的习作提...
教学目标：1、学习《闻官军收河南河北》，了解诗的内容和写作的时代背景，体会诗人抒发的强烈的爱国之情。2、正确、流利、有感情地朗读课文。通过学习，体会诗意。...
教材分析：本文是一篇带有浓郁的辩论色彩的文章，记叙的是林肯首任美国总统到参议院演讲时发生的一段往事。课文语言平实真挚，多处构成对比，极富感染力。尤其是林肯说的...
第三课时教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2．通过具体语言材料感知并体会肖邦强烈的爱国主义精神。教学重点：正确、流利、有感情地朗...
1．学会生字，理解词语的意思。2．读通全文，了解课文的主要内容，初步了解刘备是个怎样的人。3．按“三顾茅庐”的顺序绐课文分段。学会生字，理解词...
教学重点：有感情地朗读课文，通过体验感受、对话交流，感受海伦。凯勒非凡的毅力，不屈不挠的奋斗精神，同时也能从海伦的经历中，感受到知识的力量，精神的力量。课文解读...
习作４文题：记一次实验写作目的要求：选择一个科学课上的实验，将经过写下来，或者自己设计一个实验，边实验、观察边做记录，然后将实验的经过、结果写下来。作前准...
第2课时（一）教学目标指导并完成第4、5题，守铖相关知识要求。（二）教学过程1.复习巩固。出示第1题检查多音字认读；指名读第2题中的格言，并说出格言意思...
第一课时教学要求：1、学会本课9个生字，两条绿线内的3个生字只识不写。理解词语。从提供的词语中选择两个造句。2、能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。...
教学目的：1能正确，流利，有感情地朗读课文，背诵并默写课文。2理解古诗的意思，体会母亲对儿子的慈爱以及儿子对慈母真挚的感情。教学重点：体会母子之间的深...
教学重点：通过阅读、对话理解“暖流”的含义，感受江泽民主席的平易近人、知识丰富、关心教育的领导风范。课文解读：课文记叙了1994年年底，江泽民...