教学要求：1．使学生初步懂得：接触社会，有目的查阅资料是获取写作材料的重要来源。2．练习按所提出的问题和所提供的卡片资料及自己在阅读和参观访问时所获取的新鲜资...
教学目标1．知识目标认识本课的４个生字。2．能力目标有感情地朗读课文，了解课文内容。3．情感目标读懂含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感...
第一单元风流潇洒：风度优雅大方，气度超脱非凡。气宇轩昂：形容人精力充沛，风度不凡。温文尔雅：形容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，...
学习目标1、会写8个生字，正确读写“圣洁、回荡、滋润、眷恋、闪闪发光”等“词语盘点”中列出的词语。2、有感情地朗读课文，背诵感受最深...
学习目标：1．了解课文用举例、摆数字的方法说明道理的写法。2．懂得生态平衡的意义，增强环保与生态平衡意识。1、了解课文用举例、摆数字的方法说明道理的写法。...
教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。2、体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。...
1．初读课文，粗知课文的主要内容。2．学习生字新词。3．阅读课文第一段。粗知课文的主要内容。学习生字新词。1．解题，质疑。(1)出示课题。(2)课文...
第2课时（一）教学目标1．学习第二、三段，了解绿叶的功能，对人类的贡献，激发学生的环保意识。2．训练有感情地朗读与语言感受力。（二）教学过程1．目标定向。...
活动背景分析：现在的孩子都是独生子女，家庭条件优越，他们在家中是爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈的掌上明珠，过着衣来伸手、饭来张口的生活。他们不懂得节俭，常以自我为...
第二课时教学要求：1．有感情地朗读课文二、三段，背诵课文第二段。2．通过具体语言材料感知并体会肖邦强烈的爱国主义精神。教学重点：有感情地朗读课文二、...
教学目标：1、学会在习作中写出自己的独特感受。2、学会细致的观察生活与大自然，养成留心观察、乐于及时记录的习惯，提高学生的书面表达能力。3、热爱大自然...
第二课时教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国热...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。3、通过语言文字的训练，体会钱学森爱祖国的思想感情。1、学会...
教学目的1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课4个生字，绿线内的两个只识不写，联系课文理解有关词语的意思。3、读懂课文，了解雪松能在逆境中生存...
一、导入同学们，有幸成为你们的老师，是我们之间的缘分，也是我一生的荣幸，三百多个日夜悄然走远，但我们间的师生情日渐浓厚，可以计算出我们相处的时间，却计算不出我们师生...
教学要求：1．通过对采访录音和作文提示的学习，了解什么是采访，怎样进行采访。2．根据采访录音写作，要选择最能表现中心思想的材料，并且对这些材料展开想象，写具体。...
教学目标：1、描红练习钢笔行楷字，学习行楷的运笔方法和技巧。2、认识一些繁体字，了解一些汉字演变的情况。3、理解和运用学过的成语，能根据意思填写相应的词...
第一课时教学要求：1、正确、流利地朗读课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。教学重点：正确、流利地朗读课文。教学难点：理解...
第3课时（一）教学目标1．学习按AABC、AABB式构词积累。2．摘录课文中的佳句，模仿课文首尾写片断，试写排比句。（二）教学过程1．复习回顾。（1）出示灯片：看...
教学目标：1、了解全诗结构，理解诗中的重点词语、句子。2、通过学习这首诗，领会延安精神，使学生懂得发扬延安精神的重要有感情地朗读这首诗。教学重难点：...
教学目标：1．理解古诗内容，体会诗人的情感，感悟意境。2．诵读古诗，在品词析句中感受古诗词的艺术魅力，提高欣赏水平。教学重点：理解诗意，体会诗情教学难点：品词...
第二课时教学要求：1．修改病句，并说明修改的理由。2．理解、熟记、运用12条成语。3．朗读并背诵两句古代名人的名言。教学重点：理解、熟记、运用1...
第2课时（一）教学目标1．学习课文第2-5自然段（写景部分）。2．学习讨论课后第2题。（二）教学过程1．复习检查。（1）多音字看拼音组词。Kōng（）xīng（）...
教材简析：课文讲述的是一个6岁的小男孩瑞恩为了实现让非洲的孩子能喝上洁净的水的梦想，额外帮家里做家务来攒钱造井，他的事迹感动了身边的很多人。终于，瑞恩的井建成了。这...
习作一教学目标1、学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。2、通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深...
教学目标：1、认真观察图画，懂得“勤于收集资料”和“不懂就问”都是重要的良好的学习习惯。2、掌握勤于收集的常用方法；知道处处皆学问，遇到...
教材分析一、背景知识1．这是一次写人的习作训练，也是小学阶段写人的最高要求：用先概述后举例的方法写一个人，写出人物的优秀品质。2．教材分三个部分。第一部...
第二课时教学要求：1．有感情地朗读课文，背诵第3～5自然段。2．能找出描写灰椋鸟归林时和人林后情景的句子，体会作者表达的思想感情。3．懂得鸟是人类的朋友，激...
第2课时（一）教学目标1．训练有感情地朗读，激发小主人自立自强意识。2．写一封给爸妈、老师的信。（二）教学过程1．检查抽查《请示》一诗的背诵。...
教学目标：1、知道读书要有选择。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、将课文介绍的知识转化为自己的本领。教学重点：学以至用教学难点：...