教学目标：1．了解沙俄制度下劳动人民生活的悲惨，激发爱新中国之情。2．了解插叙的反衬作用，对比写法和含蓄结尾对突出中心的作用。了解沙俄制度下劳动人民生活的悲...
教学要求：1、让学生学会通过放声读草稿来找出文章的毛病并加以修改的方法。2、通过诵读积累语言和语感，培养学生的感悟能力。教学重点：让学生学会通过放声...
教学目标：1．初读课文，了解大意。2．自学生字新词，按线索给课文分段。3．学习课文第一段，理解含义深刻的句子。按线索给课文分段。学习课文第一段，理解含义深刻的...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、背诵课文第5节。4、理解课文内容，...
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、联系课文内容领会”兵马俑不规模宏大，而且类型众多，个性鲜明&...
【教材分析】本课叙述了作者在陪同周总理审阅一篇稿子时，目睹周总理一夜工作的情景，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了对周总理的崇敬和爱戴之...
教学目的：1能正确，流利，有感情地朗读课文，背诵并默写课文。2理解古诗的意思，体会母亲对儿子的慈爱以及儿子对慈母真挚的感情。教学重点：体会母子之间的深...
教学目标：明确本次习作要求，比较两个片断，初步懂得修改的重要和怎样将写入的片断写具体。初步懂得修改的重要和怎样将写入的片断写具体。投影片小黑板...
第二课时（－）复习复述课文内容（二）教师引导，学生合作探究1．对巴塞罗那奥运会的爱慕与留恋。课文2、5、6自然段都是作者对巴塞罗那奥运会的回忆。可引导学生...
第2课时（一）教学目标1．细读课文，给课文各段加上小标题。2．初步懂得环境描写与表达中心思想的关系。（二）教学过程1．细读课文各段。（1）学习课文第一...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、能给课文分段，并说出段落大意。4、通过对课文内容的理解，懂...
教材分析一、背景知识1．课文记叙作者在春天的昆明圆通寺看到海棠花开的盛景，赞美了美妙的春光和社会的平和安详。课文词汇丰富，句式多变，文辞优美，适于学生反复诵...
第一课时教学目标：1、学习课文生字词，理解由生字组成的词。2、能正确、流利地朗读课文。3、理清课文脉络，概括文章大意。教学重点：能正确、流利地...
教材分析《我们的错误》是一首外国儿童诗，它用富含哲理的语言，以一种内心剖白的形式与学生进行对话，说明了在人生道路上面对错误，认识错误，改正错误的重要意义，从而引导...
教学目标：1、学会3个生字，认识“乾、坤”两个字。能正确读写下列词语：焚烧、千磨万击、千锤万凿。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文...
学习目标1、理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中对比手法的运用。2、学习鲁迅的伟大精神，引导学生树立正确的人生观。3、指导学生有感情地朗诵这首诗。课...
教学目标１、朗读毛泽东诗词《菩萨蛮大柏地》，了解主要内容，练习背诵。２、阅读短文，了解延安孩子的读书情况，体会党和国家领导人对少年儿童的关怀。３、了解漫画，...
第一课时教学要求：1、学会本课生字，理解句子里的关键词语，能用自己的话说每个句子的意思，了解这首词所描写的情景。2、正确、流利地朗读课文。教学重点...
第3课时（一）教学目标1．检查字词，训练背诵。2．感受周总理的崇高品质，激发学生热爱总理之情。（二）教学过程1．检查字词。2．深究课文。课文中心句...
学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年的高贵品质。3、学习作者抓住特征描写人物外貌的方...
第一课时教学要求：1．用钢笔描红。2．了解“一”的变调规律。3．按要求写词。4．照样子扩展句子。教学重点：照样子扩展句子。...
教学要求：1、学会本课的10个生词，联系上下文或查字典理解“严峻、恐怖、会意、一拥而人”等词语。2、理解课文内容，了解李大钊同志被捕前、被捕时、被...
教学目的：1.“听众”形象与心理的评析与探究；2.对本文揭示的人生哲理的深层领悟；3.培养学生的关爱品质，使他们学会祝福、学会宽慰、学会宽容、学...
教材分析一、背景知识本单元练习共5题。第1题“读准多音字的音”。先让学生自己看拼音读准多音字，再比较每组词语中多音字的不同读音。通过比较，让学...
教材分析一、背景知识1．小学生毕业前夕赠送照片，互留赠言十分普遍。但由于受市场经济发展过程的负面影响，在毕业赠言活动中有一些不健康的苗头在滋长，极有进行指...
教学目标1．读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切私语...
学习目标1、学习本课生字、新词，摘录印象深刻的句子。2、有感情地朗读课文，把握课文内容。3、体会老教授对“我”的鼓励、给“我”带...
一、背景知识1．这次习作训练是要求学生学会写感谢信。写信练习以前安排过几次。“感谢信”的格式与以前写过的信的格式大同小异。学写“感谢信&rdqu...
学习目标1、有感情地朗读课文，学习本课生字、词语，把握课文主要内容。2、运用结合背景、查阅资料、联系上下文等方法体会含义深刻的句子。3、继续学习描写人物的一些...
一、素质教育目标（一）知识教学点1．学会本课10个生字，理解“顾惜、勉强、抱怨、忧虑、忐忑不安、自作自受、熬过去”等词语。2．理解重点句（l）她...