第一课时一、教学内容：初读课文，理解上阕词的意思，并体会词所表现的意境美。二、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读上阕词。2、自学生字新词，理解...
【设计理念】文言文是一种传承祖国灿烂文化的载体。本设计借助文言文文本的特征，在教学中坚持自学为主，重点指导朗读和背诵，强化感悟、注重积累的策略，采用情景引领，以...
一、复习回顾方法1、首先我们来回顾上节课学习的古诗《泊船瓜洲》，背诵并口述诗义。2、我们是按怎样的顺序来学习这首古诗的？（我们是按照解诗题→知诗...
引导学生联系生活实际和个人体验，自主阅读文本，在合作探究中领悟课文所蕴含的人生道理与此同时，教师紧扣文本，创设开放性的，挑战性的和富有体验价值的问题情境，引导学生深入课...
【幼稚】文中形容因年纪小，缺乏经验，考虑问题比较简单。【被难】遇难。本课指被敌人杀害。【军阀】指拥有部队，割据一方，自成派系的人。【...
这次有幸在全市第六届中小学课堂改革经验交流会上听取了几堂骨干教师展示的精品课，应该说，我所听到的几堂课都比较精彩，上课教师或亲切自然，或激情洋溢，都向我们展现了骨干教...
李清照（1084—1155），号易安居士，济南（今山东济南）人，宋代著名女词人。她也擅长诗、文创作，但最为人们称道的，还是她的《漱玉词》。其词带有婉约清新的风格，被称为“易安...
教学目标：１、学会七个生字，能正确读写下列词语：彻底、司马迁、鸿毛、兴旺、目标、炊事员、送葬、哀思。２、朗读课文。背诵自己喜欢的部分。３、理解课文内容，受...
目标：1、指导学生充分利用搜集的信息，进行创造性阅读练习，深入地领悟文章语言内容及其中蕴含的思想感情。2、结合小组合作学习的形式，培养学生合作意识，锻炼语文实...
【教学目标】１、认识“赋、淑、撅、叟、涤”５个字。２、正确，流利，有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。３、领悟作者抓住景物特点，...
一、教学要求：1．理解课文内容，体会奴隶制社会的黑暗和奴隶们起义反抗的必然性。2．学习从人物的语言、神态、动作了解人物的内心。3．分角色有感情地朗读课文。4．表演...
“一个教师，四五十个学生，心好像融化在一起，忘记了旁的东西，大家来读，来讲，老师和学生一起来研究。”这就是陈建先老师执教的《天游峰的扫路人》一课中，令我久久难以...
导入：1。同学们，你们有梦吗？老师指着黑板中的一个“梦”字问？（1）你们一定有很多梦，你们知道我们中华民族圆了哪些梦吗？（教师板书：圆）（2）神州五号飞天，征服珠...
1、目前我市的阅读课中存在的问题及成因：（原因：对教材的钻研不深透，驾驭教材的能力有待提高）（1）读的训练过于简单化，滥用朗读，缺乏层次。由过去一段一段的讲变成了一段一段...
１、课前，教师可以准备课文插图的彩色挂图以及优美的轻音乐，以创设情境，辅助朗读。有条件的还可以剪辑制作类似本课所描绘的山林雨景的录像片或简单的动画片段。２、这篇...
我家有一个小院子，奶奶在院子里种了番薯，只要冬天到了，这些番薯也就可以从土中挖出来了。秋末时我早就开始满怀着希望等待哪个丰收的时刻了。入冬了我想起时便去问奶...
【教学目标】１、会写５个生字，正确读写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。２、能联系上下文理解含义...
【学习目标】１、学会十个生字，正确读写下列词语（施工、阻挠、控制、居庸关、嘲笑、毅然、勘测、勉励、泥浆、竣工、藐视、攀山越岭、赞叹不已、杰出），正确理解带点的词...
本文通过作者送报告给周总理审阅，亲眼见到周总理一夜的工作情况，反映了周总理不辞辛劳、生活简朴的美德，表达了作者对周总理无限敬仰、爱戴的思想感情。...
【学习目标】１、朗读课文，理清课文层次，初步了解文章是怎样围绕中心论点论述的，结合具体事例，理解重点句的意思。２、学习文章先总论后分论的结构段式，并练习运用。...
《我最好的老师》是美国作家大卫·欧文的作品，写的是一个叫怀特森的老师，他在课堂上把错误的动物学知识“教”给了学生，让学生们测验都得了不及格之后，他才...
【背景描述】我校开展合作学习以来，合作学习成为学生的一种学习方式，在教学中发现，学生的合作学习往往只限于表面，老师一布置合作，学生立马开始合作，导致回答不深刻，较肤浅的现...
《真理诞生于一百个问号之后》是第五组课文的第三篇。课文的题目是“真理诞生于一百个问号之后”，这也是课文的主要观点。课文主要用事实论述了只要善于观察，...
【设计理念】高年级的阅读教学，要注重“揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。”同时，“阅读是学生的个性化行为&rdquo...
《詹天佑》一文，作者撷取了典型事件即詹天佑主持修筑京张铁路的事，赞扬了詹天佑的爱国精神体现在哪里呢？从当时社会环境来看，清朝政府提出修长京张铁路计划后，帝国主义...
【教学目标】１、知识能力：⑴正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文的主要内容。⑵能根据课文内容提出自己不理解的问题。２、过程和方法：采用&ldqu...
互动对话的理念，强调教学要善待课堂，引导学生充分利用有效资源与信息，民主平等，自主参与，创造性地理解、感悟、运用和评价。既“走进教材”又“走出教材&rdqu...
《孔子游春》生动地描述了孔子带弟子到泗水河畔游赏，巧借河水诱导弟子的故事。表现了孔子对学生的关爱及师生之间真挚的情谊。文章不仅洋溢着浓浓的师生情谊，而且孔...
说到老师，使我想起了教我一年级语文的郭老师。她个子较矮，可她胖胖的脸上总是带着笑容。她雪白雪白的头发告诉了我们，她就快退休了，所以我们更是认认真真地听她讲每一...
学生视角：每个人的生命里都埋藏着许多回忆，是什么事情值得作者如此难忘？为什么过去了十六年还能这样清楚地记得。作者的父亲------李大钊是个什么样的人？课题的耐人寻...