资源类型：教学反思资源提供者：未知近日听了一节苏教版《郑成功》的课堂教学，该教师指导学生有感情朗读课文的做法笔者不敢苟同，现结合该课的教学片断发表一下自己...
教学目标：1、认识“赋、淑、撅、叟、涤”5个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，体会作者热爱自然，...
教材分析一、背景知识本单元练习共5题。第1题“读准多音字的音”。先让学生自己看拼音读准多音字，再比较每组词语中多音字的不同读音。通过比较，让学...
教学目标：1、正确、有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。2、学习课文中的12个生字，其中4个只识不写，理解“孕育”、“渗透”、“衬托...
第二课时一、课时目标：1．继续学习课文二三段。2．理解皮埃尔的心理活动。3．体会文中两次“抽搐”的不同意思。二、课时重难点：体会...
教材分析：本课的两首古诗是唐代诗人王之涣、刘禹锡有关黄河的诗歌。《凉州词》写的是边塞的荒凉，《浪淘沙》写的是黄河的蜿蜒曲折，流程较长。了解诗歌的大意，体会作者...
第二课时一、课时目标：1、体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。2、通过具体的语言文字，领会孔子善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊。二、课...
教材分析一、背景知识1．训练快速默读仍是本课的重点。本课训练时特别要注意设计好默读提示，注意提示学生认真地边读边看，将课文前后联系起来默读思考。2．《...
第二课时一听写字词：二指名朗读课文，品读文章。㈠本文文词精美而富有哲理，精选出你感受最深或最喜欢的地方，有感情的读给大家，并说明理由。⒈原来漂亮蓬松的头发，变...
教学内容：生字教学，预习古诗，学习《墨梅》，悟出学习方法。教学目标：学习生字词，领悟学习古诗的方法，正确理解古诗的意思，体会诗句所表达的思想感情。教学过...
教材分析《地平线》这篇课文是贾平凹先生散文中的名篇，是一篇充满哲理的借事说理散文。课文叙述了“我”小时候在渭北大平原上，两次追寻谜一样的地平线，但...
教学目标：1．知识目标：通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗情画意。2．能力目标：增强学生的朗读能力。3．德育目标：体会作者的胸怀和气概。4．创新素质培养...
教学目标：1、组织学生讨论一些较难理解的问题，正确理解含义深刻的句子；2、从课文内容中感受共产党人坚定的革命信念和乐观主义精神，体会作者崇敬革命者、憎恨敌人...
教学要求1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、能根据课后提示给课文分段，概括段落大意。3、理解课文内容，了解合作的原因和怎样合作，激励学生要在学习生...
教学要求：知识点：学习本课生字新词，了解本课介绍的有关地球知识。训练点：了解作者说明事理的方法；能够用“渺小”、“贡献”造句；感情朗读课文...
教学目标：1．通过读诗句，理解诗中所表达的伟大的母爱。2．学习生字，练习有感情地朗读、背诵古诗。教学重点：能用自己的话说出每诗词的意思。教学难点：...
第二课时课时目标：1、通过莫泊桑拜师的故事，知道仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。2、理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑...
教学目标1．读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸”等词语。2．有感情地朗读课文。对照画面，了解课文...
教学目的：诵读课文，理解文章蕴涵的道理掌握一些常见文言词语的含义。背诵课文。教学重点：诵读课文，理解文章蕴涵的道理掌握一些常见文言词语...
教材分析一、背景知识1．本文作者苏步青，浙江平阳人，学部委员，复旦大学教授、名誉校长，全国政协副主席，著名数学家、教育家。这是苏老和青年学生在谈学习语文与学习...
教学目的：1．了解诗歌大意，感受诗人思念家乡的真挚情感。2．有感情地朗读《泊船瓜洲》，并会默写。教学重点：能用自己的语言说出诗歌的意思。教学难点：...
教学目标：1、学习课文中的生字词。2、了解课文的大意。教学过程：一、谈话导入。1、请大家回忆我们曾经学习过哪些描写红军长征的文章？你能谈谈自...
一、教学要求：⒈学会本课生字，理解由生字组成的词语。⒉能结合课文内容说出作者写梅花的用意。⒊通过课文语言材料，体会并学习鲁迅先生时时早、事事早的精...
第2课时（一）教学目标1．读懂课文，感受武松豪爽、沉着机智、英勇无畏的性格。2．指导按要点扩充法概括段落大意。（二）教学过程1．复习检查。（1）《景阳...
一、教学内容 一夜的工作二、学习目标1.学会4个生字。能正确读写下列词语：蒙眬、咨询、浏览、一小碟。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵最后两个自然...
一、学习目标1、与人交流能分清角色、身份，在具体的语言环境、交际场合中学会尊重，理解对方。2、乐于参与表达，讨论（对话），敢于发表自己的意见，尽量做到合乎情理，意思...
第二课时教学目标：研读探讨、总结收获教学过程：一、课文围绕“花脸”共写了几件事？（学生总结归纳）（一）绘花脸（2）--为下文作铺垫（最喜欢）1、写...
一、课时目标：1．掌握学习古诗的方法，自学《宿新市徐公店》。2．体会诗人在诗中所描绘的美好图景，激发对田野春光的喜爱之情。3．能有感情地朗读正确、流利地背诵...
一、背景知识1．课文记叙的是一件极平常的事：一个细雨蒙蒙的早晨，“我”那当老师的妈妈冒雨去学校上班，在快到校门时，突然想起忘了带准备借给班里学生穿的&ldqu...
学习目标1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2．感受山雨带韵味，体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的秀美。3．学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法...