教学要求：思想品德要求：体会作者对山林雨景的那份感情，激发学生热爱大自然的思想感情。知识要求：学习生字、新词；理解作者用优美的文字为我们描绘的山林雨景图；积累...
教学目标：1、能准确地运用叠字构成的词语进行词语搭配练习，并能正确区分“的”“地”的用法。2、积累有关理想、诚实、勤勉、学习等方面的...
教学要求：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后一个自然段。3、通过语言文字，领悟必须善于抓住机遇，不能东...
一、班级情况分析本班现在学生52人，其中女生19人，男生33人。总体来看，这个班的知识基础处于显的两级分化，处于中间位置的学生寥寥无几，有近十名学生基础知识不太乐观。...
教学目标1．通过对含义深刻的语句的理解，体会文中深刻的人文道理，从而感受育人、做人的真谛。2．学会本课的9个生字及出现的新词。教学过程一、启读，激趣...
第三课时一、教学目标（一）了解内洞的特点，感受内洞的“奇”。（二）练习给课文编提纲。二、教学重点（一）了解双龙洞内洞的特点。（二）练习...
第二课时教学内容：背诵课文，理解比喻句，品味语言。教学过程：一、理解课文中的比喻句。1.这篇课文，语言非常优美，特别是运用了许多比喻句，给文章增添...
一、教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个...
第2课时（一）教学目标1．了解陨石的科学研究价值，激发探求自然奥秘的热情。2．了解课文严谨和形象的说明特点。（二）教学过程1．复习回顾。课文介绍什...
一、教学要求：1．描红练习钢笔行楷字，努力写得入体。2．区别比较9组汉字，并组词。3．正确搭配词语，并扩展成句子。4．综合修改句子中的错误。5．熟记12条成...
教学目标：理解本诗诗意，懂得这首诗所蕴涵的哲理教学设计： 一、揭示课题同学们，我们的祖国有着五千年的文明史。自古以来，文人辈出，宋朝的时候，出了一位伟大学者...
教材简析：这个单元以”母亲河“为主题，编排了三篇精读课文，分别是《长江之歌》《三峡之秋》《古诗二首》，还有两篇拓展阅读《黄河之水天上来》《最后的&rdqu...
教学目标1．通过对采访录音和作文提示的学习，了解什么是采访，怎样进行采访。2．根据采访录音写作，要选择最能表现中心思想的材料，并且对这些材料展开想象，写具体。...
第2课时（一）教学目标重读《好》的习作，找到自己写得不具体的片断，将片断写具体。（二）教学过程1．发习作，重读寻找。自读习作，寻找应修改的片断。同桌交...
教学目的：⒈理解文中所体现的团结、拼搏、奋进的体育精神，从而认识到“祖国的荣誉高于一切”的民族精神。⒉掌握多角度塑造人物的方法。⒊揣摩...
第3课时（一）教学目标1．学习课文第四段，领会文章的中心思想。2．完成练习。（二）教学过程1．学习课文第四段。（1）齐读第9自然段。（2）把“永远...
第二课时一、复习：说说课文按什么顺序写的，主要写了什么。过渡：烟台的海一年四季的景观有什么独特之处呢？谁能把文中那句概括烟台海的四季特点的语句找出来...
教学目标：1．知识目标：通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗情画意。2．能力目标：增强学生的朗读能力。3．德育目标：体会诗人的卓尔不群的气节和人品4．创新...
第二课时一、课时目标：1．继续学习课文二三段。2．理解皮埃尔的心理活动。3．体会文中两次“抽搐”的不同意思。二、课时重难点：体会...
第2课时（一）教学目标学习课文第二段，认识作者的见闻和联想，并指导背诵。（二）教学过程1．学习课文第二段。（1）听录音，思考：这一段课文主要写什么？（2）作者...
第3课时（一）教学目标1．学习课文第三段，注意作者怎样写出不同人物看花的特点。2．学习第四段，理解“春光似海，盛世如花”。3．总结课文，完成练习。...
教材分析一、背景知识1．初步学会阅读科普文，能正确把握知识要点，并了解怎样运用语言文字准确地介绍科学知识。这是本课阅读训练的重点。2．《冬眠》是德国动...
一、教学要求：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“天真烂漫”、“凝聚”造句。3．能结合课文...
第2课时教学内容：讲读二、三段课文教学过程：一、课文第一段主要写了什么？二、讲读课文第二段。１．默读课文，思考分层。（１）默读课文思考：如果把这一...
教学要求：（1）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4、5自然段。（2）学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“天真烂漫”“凝聚”造句。（3...
教学目标1.理解课文内容，体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得与其他生命互爱互助，和睦相处。2．能有感情地朗读课文。3．揣摩作者如何把人与动物、动物...
教学内容：《春》一课1.领会文中描写景物委婉细致。2.学会用词准确、生动，比喻形象鲜明的语句描写事物，及学习抓住特征描写景物的方法。3.培养学生热爱自然的情感。...
教材分析一、背景知识1．这是一篇参观记。课文记叙了作者参观“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”，重温50多年前发生在南京的那一幕血腥的历史的事...
第3课时（一）教学目标1．了解沙俄制度下劳动人民生活的悲惨，激发爱新中国之情。2．了解插叙的反衬作用，对比写法和含蓄结尾对突出中心的作用。（二）教学过程...
目标： 1、让学生理解“鸟的天堂”的确是鸟的天堂，体会作者的感情变化2、能让学生通过朗读和想象，充满对美好生活的向往。过程：一、扩展想象，导入课文。...