教学目标：1、学习生字新词，积累词汇；2、熟读课文，学会抓住重要线索复述故事；3、理清苏武出使匈奴遭遇的三个故事之间的关系，重点解读“牧羊”部分，体...
孩子都有爱玩的天性，但是随着年龄的增长，他们的时间被做不完的习题，背不完的笔记占用的所剩无几。作为一名年轻的小学语文教师虽也有着对于考试成绩的压力与无奈，但我更想寻...
第一课时一、教学目标（一）学习课文中的生字及词语。（二）结合课文，训练提高阅读速度，并养成边读边思考的习惯。（三）了解课文，描述开国大典盛况的顺序，并按照这...
第一课时教学目标:1．了解课文大意，概括三个小故事主要内容，初步感受课文中心。2．掌握6个生字，理解部分词语。重难点:了解课文大意，概括三个小故事主...
教学目标：1、认识“伪、歼”两个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，体会作者的思想感情，感受邱少云自觉遵守纪律的伟大精神...
教学目标：1.理解课文主要内容，正确领会课文中心思想，感受开国大典中，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情，了解新中国成立的伟大意义。2.学会3个生字，...
第四单元 生命教材分析生命是地球上最神奇的现象，几亿年前，生命出现在地球上，自从有了生命，地球就显示的多姿多彩，生命是宝贵的，我们应该珍惜生命，本单元是让我们了...
教学目标：（一）知识与技能：1、默读课文，了解主要内容，理清条理，写出课文提纲。2、搜集课外资料，进一步了解文章中讲述的有关索桥的故事。3、体会课文结尾的...
一 学习目标1 基础知识目标了解有关张抗抗的文学常识，识记理解重要字词。2 能力目标能运用多种修辞手法表达自己的思想情感。3 思想情感目标...
一、积累与运用1、给下列加点字注音。计较__________ 温驯__________ 怔住__________ 雏鸟__________调节__________ 妩媚__________ 瞥见__________ 鸟...
教学目标：1. 基础知识目标：掌握本科生词生字，在语言环境中理解词语的意思。2. 能力目标：学习用详略结合的手法叙事。继续学习用平淡、自然、流畅、亲切...
课文说明：这篇课文叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，为照顾三个生病的小战士，自己却牺牲在草地上的感人事迹。教学目标1．学习课文了解红...
教学要求：1、熟练背诵古诗《村居》，能结合自己的生活体验，进一步说出对这首诗所描绘的意境及作者思想感情的理解与感受。2、根据古诗《村居》的内容展开丰富想象...
教学准备：多媒体课件教学过程（1～2课时）一、齐读课题，导入课文一、导入新课1、出示方志敏的照片：这就是革命烈士方志敏板书：方志敏2、方志敏是谁...
教学目标：1、默读课文，了解主要内容，理清条理，写出课文提纲。2、搜集课外资料，进一步了解文章中讲述的有关索桥的故事。3、体会课文结尾的含义。教学重...
一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。3、通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激...
别董大教学目标：1．认识3个字。2．正确、流利、有感情地朗读和背诵这首诗。3．学习借助注释初步理解古诗大意，懂得这首诗表达的思想感情。教学重点：学习借助...
一、教学要求1、确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。3、能结合课文内容说出“她心中充满了...
教学要求：1、引导学生学习例文《参观“中华名胜微缩景观”》，理解例文按参观的顺序写了参观的经过，重点写了参观“故宫”和“少林寺”...
鹬蚌相争教材分析《鹬蚌相争》相互钳制互不相让，却让渔人获利的故事，告诫人们：做事要权衡得失，化解矛盾冲突相互谦让。教学目标：正确、流利、有感情地朗...
我看见了大海教材分析这是一篇情真意切的散文。讲述了我一个身材畸形的女孩，已有8年从没迈出家门一步，孤僻、胆小的我后来竟能一个人独立生活，并对生活充满了信...
教学要求：能读懂古诗《宿新市徐公店》，并能教学课本P40~41结合诗句理解“疏疏、未成荫、急走”等词语的内容意思。教学要点：能用自己的话说说这首诗的意思...
教学目标：1、学习本则寓言中的五个生字。能正确、流利地朗读课文。背诵课文。2、理解故事内容。3、领悟文中所告诉的道理，在日常生活中说话、办事要实事求...
《一个这样的老师》说课稿各位老师：大家上午好！我说课的内容是北京市义务教育课程改革实验教材北京版第十一册第八单元第30课《一个这样的老师》第2课时....
教学要求：一、会正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文的第五自然段。二、通过对具体语言文字的阅读赏析，理解和感悟含义较为深刻的字、词、句。三、理...
一、老师领进门1、同学们，读了这篇课文，你能猜测一下作者的身份吗？（赫赫有名的大作家。教师简介刘绍棠，1936年2月生，1997年3月病逝，终年61岁。刘绍棠四十余年文学生涯，历经...
一、 学习要点1、 重点：从周围环境及人物外表体会人物内心。2、 难点写邱少云的内心活动的片段练习是另一个难点。二、 训练要求1、 练习...
教学目标：1、熟读课文，理解主要内容及字词；2、正、侧面描写相结合；3、了解化学家诺贝尔的经历，学习他不畏困难、百折不挠的科学精神。教学过程：一、...
教学目标：１、能正确地看拼音写词语，能根据意思写出词语，进一步理解和积累本单元的词语。２、训练正确地进行多种病因修改；体会排比、比喻、拟人句子的作用，积累佳句，有...
教学目标：1、 进一步认识过渡句与过渡段，能说出它们在课文中的作用；能借助过渡句和过渡段给课文分段，写出段落大意。2、 学会生字“芯”；理解14个词语的...