一、找出课文开始和后来称他为怎样的战士？（年轻、伟大）师：为什么年仅二十二岁的战士，被作者称为伟大的战士？这是这节课要解决的重点内容。二、学习课文１、教师...
教材理解：本文是“珍惜”主题单元中的一篇文言寓言。经过对前几篇文章的学习，学生对珍惜美好生活，珍惜友情，珍惜个性等主题有了比较深的认识，而这篇文章却以...
教学目标1、领会诗歌中心思想，学习雷锋忠于党、大公无私的品质。2、有感情地朗读诗歌，正确背诵。教学难点感情朗读，领悟中心。教学准备诗歌朗诵磁...
第一课时学习目标：1. 整体把握课文内容，理清文章脉络结构；2. 理解文中的重点词句；3.学习袁隆平以及怀特森先生共同具有的坚持不懈、敢于实践、勇于创新的精神；培养自己的怀疑...
教学目标：1．积累本课15个词语，读读记记“颧骨、两鬓、抽噎、喜出望外、奄奄一息”等词语。2．有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，受到忠于革命、舍己为...
《爷爷的毡靴》教学目标：1、了解爷爷毡靴的曲折经历，找到毡靴的曲折经历对我产生的不同感受。2、理解爷爷对毡靴以及生活中的事物的关爱及对小作者的深刻...
1、介绍作者生平，积累文学常识。2、自读自悟文章，理解课文含义。3、借助译文，弄懂重点词语的意思。4、抓住人物对话，展开丰富而合理的联想。能力目标：...
第一课时↘谈话激情，导入新课①同学们，你们知道1949年的10月1日是什么日子吗？学生结合课外收集的相关资料简单汇报已有知识。②过渡：（出示图片：中国贫穷...
方志敏同志是中国共产党优秀党员、伟大的共产主义战士，也是我国早期革命的领导人之一。他是中国共产党江西省组织的创始人之一，是闽浙赣革命根据地和红十军的创造者。 190...
教时安排及目标：第一教时：学习课文第1—12自然段的内容，抓住重点句学习把人物写具体的方法。培养学生合理想象，大胆创新的能力，初步感受只有认真学习，牢固掌握基础...
一、导入1．上课前请同学读两段话（课件出示第一、二小节）2．那么庐山云雾底有什么魅力吸引了这无数学者，诗人的呢？（板书：庐山云雾）二、初步感知美1．现在同...
教材分析：本文是美国作家大卫.欧文回忆自己少年时代学习生活时写的一篇文章。它叙述了科学课上怀特森老师运用“故弄玄虚策略”，教会学生“新怀疑主...
原文：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？&rdq...
教学过程一、题解，领略思想内容1 “金色”是什么意思?2 (轻声朗读)把和题目相关的句子写出来。3 说说本文记叙一件什么事?4 (出示小...
第一课时 《矛与盾》教学目的要求:学会本课生字词.理解文言文词义句义,能讲述文言故事.有感情朗读,能背诵此文.4,懂得说话做事要实事求是,不...
一、给加点的字注音。岷江（）都江堰（）雪冤（）挽成（）头晕眼花（）逮捕（）二、辨字组词。澜（）砂（）堤（）拆（）斓（）沙（...
一、教学要求1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。3、联系课文内容理解“暖流”的...
第一教时教学目标:一、了解注释的作用，培养学生借助注释阅读的能力。养成良好的默读的习惯。二、培养学生热爱新中国，进一步体会准确的词语对文章表情达意...
教学目标:1.了解作者的有关知识2.掌握文中的生字生词3.熟读课文整体感知内容重点: 掌握文中的生字.生词及熟练的朗读课文难点: 即重点教...
3月初，我决定上一节汇报课。于是开始寻找课文，决定上《我看见了大海》，因为这篇课文自己很喜欢。开始时打算上第二课时：先剖析继父身上的精神；再动笔以《妈妈到校以后》...
第一课时教学目标：1、了解课文内容，领会文章达出的博爱精神。2、了解作者，掌握生字生词。教学重点：了解课文内容，领会文章达出的博爱精神。教...
教学目标：1、听新闻广播《把五星红旗插上北极》能复述新闻的要点。2、听新闻广播或看电视新闻，能说出新闻的要点，当众向同学作介绍。3、初步养成关心国家大...
教学目的：1、引导学生体会作者热爱祖国的思想感情。2、学习文章语言和写构及写作特点。3、有感情地朗读课文。教学课时：2课时教学过程：第一课时...
一、教学要求：1、理解课文内容。2、了解怀特森老师独特的教育方法、思想，及其对学生的深远影响。3、写出对怀特森老师的评价；二、教学时间：一课时...
一、教学要求：1、激发学生改写的兴趣，培养学生的想象力。2、复习古诗《村居》，能结合自己的生活体验说出这首诗岁描绘的情景。3、根据古诗《村居》的内容展...
一、单元说明：本单元以“书”为主题，编排了三篇主体课文、一篇拓展阅读课文和一个综合活动。其中，《神奇的书》是一首短小精悍的诗，歌颂了书的神奇与美丽；《...
【教学要求】1、体会行楷的运笔特点，学习用钢笔写行楷，提高写字速度。2、通过查字典和联系上下文弄清带点字-的读音和意思。3、选词填空。4、读句子...
教学目标1. 基础知识目标：掌握生字词及作者。2. 能力目标：能运用多种修辞手法表达自己的思想情感.文章的线索.3. 思想情感目标：通过学习《城市的标识》一文...
习作目标：1.指导学生阅读例文，启发学生根据例文做法，去搜集反映寒假生活的资料，并和大家交流。2.借鉴课文的写法，以“漫话寒假生活”为题写一篇习作。注...
教学目的：1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，并能背诵、默写古诗。2、了解诗歌大意，感受诗人在诗中所表达的真挚感情。教具：录音、小黑板教学过程：...