教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第五自然段。2、学会本课13个生字，理解由生字组成的词语。3、通过对具体语言材料的阅读品味，理解含义较...
＜行万里路，读万卷书＞教学反思今天是新学期的第一课，上课的内容是“培养良好的学习习惯——行万里路，读万卷书”。意在教育学生逐步养成深入社会...
教材简析：本文是一篇借事说理的散文，富有哲理。叙述古希腊学者苏格拉底让弟子们在有限的时间内到麦地里摘一个最大的麦穗的事，揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前...
一、导入：读题，课题很特别，表达了什么意思？海洋是21世纪的希望，复习破折号的用法，在这里是解释说明的意思。应该如何读课题？（为的是突出21世纪的希望是海洋）二、检查预...
一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文2、学会自主学习，掌握本课的4个生字，理解“反弹”、“弯曲”等新词。3、读懂课文，了...
教学要求：1、理清文章思路，感受眷恋之情。2、在欣赏咀嚼语言的过程中，初步感受语言的表现力。3、结合自己的体验，有感情朗读课文。教学重难点：欣赏...
目标预设：1．能按“习作要求提示”选择和小伙伴之间发生的老师不知道的故事，自拟文题写下来。2．创设或预设老师不在的情境，通过对人物语言、动作、神态和...
学习目标１、自读自悟，感受夹竹桃的韧性和作者所产生的幻想。2 、感受意境，能有感情的朗读课文.3 、引导学生正确的价值取向，能喜欢夹竹桃。学习过程...
【教学要求】1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；2、学会本课生字。【重难点】背诵古诗，理解意思，体会古诗的意境【教学时间】两课时...
本课教学设计主要注重以下几个方面:一. 层次朗读,以读促悟朗读一向是学生理解文本的重要手段，本课重难点是理解课文内容，了解广玉兰花瓣的色泽、质感、花开时的...
教学目标：1、品悟文章的语言美；2、练习背诵课文四、五两小节。3、适当进行课外拓展。教前准备：小黑板。教学过程：一、揭题、板题、读题。...
“标准”指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反映又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内...
班级姓名等第一、听写词语：二、给加点的字选择正确的解释：1、张：①展开，打开；②铺排，陈设；③看，望；④量词。张牙舞爪（）...
训练内容：大作训练是写读后感，小作业围绕着读后感进行加深巩固。训练目的：1、引导学生通过阅读，把读后的体会写下来。可以提高阅读和作文能力，还可以增长知识...
教学目标：1. 指导学生认真观察课本插图，结合有关事例，使学生明白"行万里路，读万卷书"的道理，逐步养成深入社会学习语文、投身自然增长知识的学习习惯。2. 指导学生...
《广玉兰》教学设计第一课时一、教学目标：1、读通课文，了解作者是从哪几方面赞美广玉兰的。2、能选择自己喜欢的片断，尝试初步赏读。3、书写生字...
同学们，当你面对大海，感慨她的广阔无垠的时候；当你在海滨冲浪，尽享她的欢乐的时候；当你乘船出海，体验她的波涛汹涌的时候，你是否知道：这奔腾不息的大海蕴藏着无限巨大的能源：有日...
《烟台的海》教学设计一、课前积累：1、看，我们的眼前出现了？（碧蓝的大海）出示大海你知道哪些形容大海的词语？（学生自由发言）我也整理出一些（出示大海的词语）...
[写作特色]描写具体，图文并茂，这是本文的一个写作特色。聂将军是怎样关心照料日本小姑娘的?从插图可以看出，聂将军抱着小的，身边挨着大的；让她们吃梨，气氛十分和谐；...
【教学要求】指导学生有感情地朗读课文，感受这些名言、格言地节奏美和音韵美，同时知道要树立远大志向，只有持之以恒，专心致志地在实践中努力奋斗，才能实现自己的理想。...
一、教学要求⒈能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文的第5自然段。⒉学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。⒊了解作者的游览顺序，分清文章的主次，学...
一、教材简析这是一篇散文，叙述了古希腊学者苏格拉底让弟子们摘一个最大的麦穗的故事，揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能东张西望，错失良机。二...
1、烟台的海，是一幅 画，是一道 广阔的背景，是一座壮 丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。说它是一幅画是因为它像画一 样美丽多姿;说它像广阔的背景是...
一、任教班级学生现状分析。本班学生通过近六年的学习，对语文学科的学习比较感兴趣，基础知识掌握比较扎实，平时能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但班级...
一、谈话导入，激起学生情感的涟漪。同学们，你们喜欢听歌吗？都喜欢听什么样的歌？（指名说）能说说为什么喜欢听这样的歌？（指名说）其实，老师和你们一样，也喜欢听歌，老师...
课 题：9词两首训练内容：从《如梦令》或者《渔歌子》中任选一首想象它所描绘的景象，想一想，把他写下来。教法提示：一、教学时，对诗词进行情景教学引导学生...
时间：第二次世界大战期间人物：伯诺德夫人、大儿子杰克、小女儿杰奎琳、德国军官三人、德国秘密警察五人第一幕【幕启。伯诺德夫人家。一张桌子，四把椅子，桌...
教学目标：1、掌握本课生字，找出自己喜欢的句子，并在旁边写上自己的见解。2、读熟课文，掌握文章的基本内容。3、理解含义深刻的句子，能在理解的基础上说出自己...
一、导入：同学们，你们喜欢旅游吗？今天我们就随着叶圣陶爷爷，一起去游览金华的双龙洞，好不好？(板书课题：12记金华的双龙洞)（指12）请齐读课题。二、新授：1、下...
教学目标1、语文与生活：认识农具，了解它们的用途，加深对古诗的理解。2、诵读与欣赏：了解夏日绝句的大意，感受诗人的满腔激愤感慨之情，了解诗人鲜明的人生价值取向。...