课文《半截蜡烛》（苏教版）描绘了一场没有硝烟的战斗，让我们感受到了人物内心世界的紧张。这是什么原因呢？我们先来读读课文中的两个小片断：伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧...
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过具体的语言材料、感受史丰收在数学上创造了四则运算速算法的辉煌成就和他敢想敢干的创造精神。教学...
这篇课文讲的是在抗日战争时期的一个真实的故事。文章真切而生动地记述了聂荣臻将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，并设法将她们送往日军驻地的经过。第六自然段中...
一、教材分析：《三打白骨精》是苏教版国标本六年级下学期教材第三单元的一篇课文。苏教版教材的基本特点之一，就是课文单元围绕一个主题进行组合。第三单元一组课文...
一、教学要求1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。3、正确、流利、有...
各位老师：早上好！我今天说的是苏教版小学语文第十二册的一篇课文——《白鹭》。这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息...
教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会5个生字，理解由生字组成的词语。3、通过理解诗歌的语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的...
在教学中指导学生分层本课再现了那段令中国人民永远不能忘怀的历史，叙述了937年７月７日“卢沟桥事变”的经过，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蛮侵占我国领土...
教学要求：通过一定的实践活动，及观察插图，使学生明白：1、明白“行万里路，读万卷书”的道理，逐步养成深入社会学习语文、投身自然增长知识的学习习惯。...
区别形近字，组词练习。坚（ ）荧（ ）配（ ）摹（ ）塞（ ）竖（ ）萤（ ）醒（ ）幕（ ）赛（ ）１、出示填空斯帕拉捷时，常常看到现象，产生了好奇：？１、...
教学目标：语文与生活①体会《红楼梦》中描写“笑”的一段的精妙之处，领悟同是写“笑”表达的方式却不同。②积累、运用关于笑的词语...
教 学目 标1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、初读感知，初步理解课文内内容。3、自主阅读，给课文分段，概括段意。教 时 第1教时 授课时间 2月 日...
渔歌子渔歌子，曲牌名渔歌子①?【唐】张志和西塞山前白鹭飞，②桃花流水鳜鱼肥。③青箬笠，④绿蓑衣，斜风细雨不须归。【作者】本名...
一、 激发兴趣，导入新课师：导入课题：大家都知道，我们中华民族有着十分悠久的历史和灿烂的文化，成语就是其中的瑰宝。你知道哪些成语呢？生：闭门造句……...
【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过对重点词句的理解，来体会人物的性格特点，学习孙悟空坚定、机智和勇敢的品质。3、掌握抓住重点词...
六年级语文复习计划一、 指导思想：以原教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，对班级的学生...
卢沟桥位于北京的西南郊，著名的“卢沟晓月”就在这里。这样一处优美的景点为何和烽火连在一起了呢？这就是本课需要告诉大家的。这一单元的课文都和战争有关。而...
目的要求：1、充分感知课文，认识夹竹桃的外形特征与内在品性；2、学会字词，练习正确、流利、有感情地朗读课文；3、通过学习，让学生受到夹竹桃精神的感染，激发审美...
今天下午，有幸参加了实验小学承办的省教科院基地学校对外活动。聆听了无锡市奚梅萍老师执教的六年级语文《夹竹桃》，感受颇深。《夹竹桃》中有这样一句话：“夹竹...
习作要求：1、指导学生读书做记号以及边读书边思考的读书方法。2、引导学生细细地品读例文，了解读后感的一般写法。3、引导学生学会概括所读作品，了解作品的...
一、问卷内容及统计；问卷共有3个问题。面向28名同学进行调查。1、“九一八”事变距今已有多少年？这题的正确率为0。2、“九一八事变&...
教学目标：1、指导学生认真观察课本插图或挂图，结合有关事例，使学生明白“行万里路，读万卷书”的道理，逐步养成深入社会学习语文、投身自然增长知识的学习习惯...
教材分析这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，情融于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。全文结构严谨，内容安排井然有序，依次...
反复读<如梦令>有如下疑问:1、沉醉指喝酒而大醉？还是为欣赏溪亭的美景而醉？还是与友人谈笑游玩陶然而醉？2、争渡是因为误入藕花深处与同伴们争渡，还是...
今天，我们一起学习了王雅洁老师精心设计的《半截蜡烛》的第一课时教学。课堂中，教者以人为本，以读为主，重在引导，使整个课堂充满活力，给听者留下了深刻印象。一、以读为...
（说明：培训还安排有一项“跟一位特级进课堂”的内容（三天）。分成几个七八人的小组，安排到某位特级所在的学校（或单位）。我们分到的导师是西湖区教师进修学校的特级教...
这是一篇自学课文，是关于读书方法的指导。以前我们也学过不少这类的读书方法指导的文章，比如：《读书做记号的学问》《精读和泛读》《读书莫放拦路虎》等。在学习本文之前，可...
一、教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第3自然段。2、学会6个生字，理解由生字组成的词语。3、能联系课文内容说出日本人民为什么称聂将军是&l...
读《山谷中的谜底》有感上周，我们学习了《山谷中的谜底》这一课，学了这篇课文后，我深有感触！有句古话说的好，小不忍则乱大谋，这不禁让我想到了《卧薪尝胆》这则历史...
教学目标1、学会本课生字，理解新词。读准多音字“爪”、“咽”、“处”。2、正确、流利、有感情地朗读课文。会用“逐步&...