教学目标1.使学生理解成数和折扣的含义，以及成数和折扣与分数、百分数之间的关系；会解答有关成数和折扣的应用题。2.提高学生分析、解答应用题的能力，发展学生思...
人教版六年级数学下册第三单元《圆锥的体积（二）》教案 查看更多：小学六年级下册数学教案 教师资讯、教师交流、教师学习 尽在小学教师帮！ ...
成反比例的量教学设计一教学过程一、复习准备（演示课件：成反比例的量）1.下表中的两种量是不是成正比例？为什么？购买练习的本数（本）124...
教材说明教材首先提出圆面积的概念，接着提出如何把圆转化成已学过的图形来计算面积的问题。把未知的问题转化成已知的问题，是常用的数学思想和方法。学生在学习求直...
教学目标：1、使学生理解圆周长和圆周率的意义，理解和掌握圆周长的计算公式，并能运用公式正确计算圆的周长和解决简单的实际问题。2、通过引导学生参与知识的探求过程，...
教学目标：1、学生会用1~5各数表示物体的个数，知道1~5的数序，能认、读、写1~5各数，并注意书写工整。2、 培养学生认真观察、积极动手操作和认真书写的习惯。3...
教学目标：1，知识与能力：使学生认识圆，会用圆规画圆，掌握圆的特征，理解同圆或等圆中半径与直径的关系。2，过程与方法：培养学生的探索能力。3，情感，态度，价值观：渗透数学来...
一）创设情境，激发学生探究的欲望（上课的前一天黄老师布置学生在生活中找一个实际应用的百分数，并带入课堂）师：请同学们拿出在生活中找到的实际应用的百分数，说一说是...
[教学内容]教科书第10-11页的例1、例2，以及随后的“练一练”和练习三第1～5题。[教材简析]长方体和正方体是最基本的立体图形，从研究平面图形到研...
■ [片段一]■ 师生共同探究出圆柱的体积计算公式后对公式加以应用。师出示教材例4（苏教版第12册P8）：一根圆柱形钢材，底面积是20平方厘米，高是1.5米，它的体积是多少？...
请下载附件： 1、《苏教版六年级数学第二单元分数乘法教案》 （共4页，本地下载在线阅读New！） 教学目标 使学生掌...
请下载附件： 1、《苏教版六年级数学第三单元分数除法教案》 （共2页，本地下载在线阅读New！） 教学目标 理解、认...
教学准备：准备若干同样的圆柱形容器，若干与圆柱等底等高和不等底不等高的圆锥形容器，沙子和水。一、引出问题1.出示圆锥形小麦堆。师：看，小麦堆得像小山一样，...
北京版六年级下册《数与代数》数学教案 第一课时 教学目标： 1、经历自主回顾和整理“数的认识”的过程。 2、能对学过的数进...
北师大版六年级下册《可爱的小猫》数学教案 教学内容： 小学数学北师大版教材P56~57的数学好玩--《可爱的小猫》。 教材分析： 本节课是在...
苏教版六年级下册《比例的基本性质》数学教案 教学目标： 1、使学生认识比例的“项”以及“内项”和“外项”。 2...
人教版六年级下册《比例的应用》数学教案 教学目标： 1．使学生能正确判应用题中涉及的量成什么比例关系。进一步熟练地判断成正、反比例的量，加深对正、反比例...
教学目标1.使学生初步认识正比例的意义、掌握正比例意义的变化规律。2.学会判断成正比例关系的量。3.进一步培养学生观察、分析、概括的能力。教学...
一、 教学内容：九年义务教育六年制第九册第二单元《倒数的认识》二、 教材分析：“倒数的认识”是在学生掌握了整数乘法、分数加法和减法计算、分数乘...
教材分析：正比例应用题这部分内容是在教学过比例的意义和性质，成正、反比例的量的基础上进行教学的，这是比和比例知识的综合运用。教材首先说明应用正、反比例的知识...
教学目标1.使学生了解一些有关保险的简单知识，知道保险金额、保险费率和保险费的含义，会根据保险费的计算公式进行简单的计算。2.介绍一些有关税收的知识，向学生...
教学过程：一、 创设情境，导入新课：同学们，我们近段时间学了些什么知识？那么就请同学们运用正比例、反比例的意义来判断……（课件出示判断题）1、判...
北京版六年级下册《比例尺》数学教案 教学目标： 1．使学生理解比例尺的含义，能正确说明比例尺所表示的具体意义。 2．认识数值比例尺和线段比例尺，能将...
教学目标：1、让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法。2、使学生感受数学与生活的密切联系培养学生数学学习兴趣和学习热情。1、培养学生...
北师大版六年级下册《圆柱的表面积》数学教案 教学目标 1.知识目标：通过操作，知道圆柱侧面展开后可以是一个长 方形 ，加深对圆柱特征的认识，发展空间观念。 ...
教学目标1.认识工程问题的特点，理解工作总量可以用单位“1”来表示。工作效率可以用单位时间内完成工作量的几分之一来表示。2.理解掌握工程问题的...
教学过程一、复习旧知，铺垫孕伏1.（电脑出示一个透明的圆锥）仔细观察，圆锥有哪些主要特征呢？2.复习高的概念。（1）什么叫圆锥的高？（2）请一位同学上来指出...
教学目的1.通过知识迁移使学生掌握求一个数是另一个数的百分之几应用题的结构特征及解题规律。2.正确列式，掌握计算方法，准确计算。教学重点明确单位...
教学内容：教科书第5页的例3，试一试、练一练，练习二的5～8题。教学目标：1．通过多种途径查找资料，经历走进生活、收集整理、交流表达等过程，让学生了解有关储蓄的知...
人教版六年级下册《统计表》数学教案 教学要求： 1．使学生进一步掌握含有百分数统计表的结构及能够准确熟练地进行数据计算与表格填写。 2．进一步培...