教学目标1.使学生较熟练地掌握“求一个数的几分之几（百分之几）是多少”和“已知一个数的几分之几（百分之几）是多少，求这个数”这两类应用题。...
教学过程：一、复习引入1. 列式，说说数量关系。小明2小时走了6 km ，平均每小时走多少千米？速度=路程÷时间2. 填空。2/3小时有（ ）个1/3小...
面的旋转知识点 1.“点、线、面、体”之间的关系是：点的运动形成线;线的运动形成面;面的旋转形成体。 2.圆柱的特征： (1)圆柱的两个底面是半径相等的两个圆...
教学目的1.通过复习，使学生能够运用已学的知识解答应用题。2.通过复习，使学生知道同一道题中，数量关系可以转化，用不同方法解答。3.使学生知道知识的内在联...
教学目标1.在学生学习了解答“一个数是另一个数的百分之几”的应用题的基础上，学习“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的应用题，使学生初步...
整体感知整数、小数、分数的四则运算意义和法则分散在一至六年级，本课是对这些知识进行整理和复习，通过整理和复习，进一步认请四则运算意义和法则的本质，在复习中把知...
人教版六年级数学下册第二单元《折扣》教案 查看更多：小学六年级下册数学教案 教师资讯、教师交流、教师学习 尽在小学教师帮！ 人教版六年级数学下册...
教学目标1、使学生通过复习，进一步体会事件发生的可能性的含义，知道可能性是有大小的，会用分数表示一些简单事件发生的可能性大小。2、进一步体会游戏规则的公平...
苏教版六年级下册《实际测量》数学教案 教学内容： 苏教版义务教育课程标准实验教科书第60－61页 教材分析： 在本节课之前，学生们已经基本掌...
教学目标1.使学生受到初步的辩证唯物主义观点的教育。2.使学生学会并掌握“按比例分配”应用题的解答方法，掌握“比例分配”问题的特征，能...
西师大版六年级下册《认识圆柱》数学教案 教学目标： 1、了解圆柱的特征，知道圆柱的底面及其直径和半径，圆柱的高，圆柱的侧面积及它的展开图； 2、学生...
教学目标1.使学生认识圆及各部分的名称，会用圆规画圆，理解并掌握圆心、半径与圆的位置和圆的大小的关系，掌握半径与直径的特征及关系。2.培养学生的动手操作能力...
【教学目标】1、 使学生理解百分数的意义，知道它在实际生活中的应用，能正确地读写百分数。2、 掌握百分数的特征，明确百分数和分数的区别。3、 培养学生概...
北师大版六年级下册《图形的放大与缩小》数学教案 学情分析： 图形的放大与缩小是在学生认识了比的知识后的一个实际运用， 通过这部分内容的学习使学生从数学...
\ 一、学习目标 (一)学习内容 《义务教育教科书数学》(人教版)六年级下册第31—32页例1。教材借助圆锥几何模型，引导学生观察认识圆锥的底面、侧面和高，并通过测...
北师大版六年级下册《圆锥的体积》数学教案 教学目标 1.通过动手操作实验，推导出圆锥体体积的计算方法，并能运用公式计算圆锥体的体积。 2.通过学...
苏教版六年级下册《图形的放大与缩小》数学教案 教学内容： 图形的放大与缩小 教学目标： 1、使学生从数学的角度认识放大与缩小现象。 ...
北京版六年级下册《统计与可能性》数学教案 教学目标： 1.创设生动的情境，使学生经历收集、整理和分析数据的简单统计过程，使学生掌握根据实际情况，对一组数据...
【教学内容】苏教版国标本六年级上册P68～70“认识比”例1、例2以及相应练习。【教学目标】1．使学生在具体的情境中理解比的意义，掌握比的读写方...
教学目的：１、使学生理解一个数乘以分数的意义，学会分数乘以分数的计算方法。２、通过操作、观察培养学生的推理能力，发展学生的思维。教具准备：第４页例２的插图。...
综合应用“自行车里的数学”是在第三单元“比例”之后安排的。旨在让学生运用所学的圆、排列组合、比例等知识解决实际问题。通过解决生活中常见的...
北师大版六年级下册《反比例》数学教案 教学目标 1．使学生认识反比例关系的意义，理解、掌握成反比例量的变化规 律及其特征，能依据反比例的意义判断两种量成...
【教学实录】一、汇报交流，梳理知识师：课前，老师要求同学们把有关立体形体的知识整理成表格或图。现在，请小组讨论推荐一张表格或图，拿上来给大家介绍一下。...
教学内容：比例尺教学目的：使学生理解比例尺的意义，掌握求比例尺，求实际距离和求图上距离的解题方法，并会运用这些方法解这类应用题。教学重点：掌握求比例尺的解题方...
教学过程：一、 复习1.一辆汽车行驶的速度不变，行驶的时间和路程。2.一辆汽车从甲地开往乙地，行驶的时间和速度。看上面的题，回答下面的问题：（1）各有...
北京版六年级下册《按比分配》数学教案 教学目标： 使学生理解按比分配的意义，掌握按比分配问题的解答方法。培养学生探究知识的能力和良好的思维品质，以及解...
教学目标1.使学生了解一些有关保险的简单知识，知道保险金额、保险费率和保险费的含义，会根据保险费的计算公式进行简单的计算。2.介绍一些有关税收的知识，向学生...
教材简析:本节课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时,内容是第71-72例一及练习十四的1-4题.本单元教学转化的策略。转化是解决问题时经常采用的...
课一开始，我并没有按照通常的教学模式先复习求一个数是另一个数的百分之几的应用题，再引到新例题，而是用学生感兴趣的北京中办奥运会的话题导人新课。师：同学们，你们知...
教学过程：一、复习铺垫1、成正比例的量有什么特征？2、下表中的两种量是不是成正比例？为什么？二、自主探究（一）教学例11.出示例1，提出观察思考要...