教学目标：1.通过教学，使学生进一步掌握百分数和小数的互化、熟练进行分数和百分数的互化。2.勾通分数、小数、百分数之间的联系，培养学生观察、比较、分析、归纳...
北师大版六年级下册《神奇的莫比乌斯带》数学教案 学习目标： 1、动手操作，验证交流，经历探索和认识莫比乌斯带的过程，积累数学活动经验。 2、引导学...
西师大版六年级下册《圆锥的体积》数学教案 一、 教学内容 九年义务教育六年制小学教科书《数学》（第一版）六年级第十二册第二单元。 二、 教材分...
教学目的1.使学生进一步掌握简单应用题的结构，能够根据四则运算的意义和题目中的数量关系正确选择解答方法。2.通过教学，进一步提高学生分析和解答应用题的能力...
教学目标1.使学生掌握工程问题的特点和解答方法，并能解答有关的简单实际问题。2.培养学生的观察、比较以及分析的综合能力。3.渗透辩证唯物主义观点。...
教学内容: 六年制小学数学第十一册第44页的例1.教学目的: 1.使学生能正确找出数量之间的对应关系,说明解题步骤,选择简便的方法解决实际问题。2.培养学生的探索精神和学...
苏教版六年级下册《求实际距离》数学教案 教学目标： 1、学会利用比例尺的知识求实际距离。 2、使学生体会数学在实际生活里的应用，提高解决简单实...
请下载附件： 1、《“抽屉原理”教学设计》 （共4页，本地下载 在线阅读New！） 【教学内容】 《义务教...
1.一个车间,原来每月用煤150吨,改进技术后,每月用煤127.5吨,节约了百分之几?2.一块棉花地，去年收皮棉30吨，比前年增产了5吨。这块棉花地皮棉产量增长了几成？3.某...
教学内容：课本第57页的内容及例1，完成“做一做”题和练习十四的第5～9题。教学目的：使学生理解比的基本性质，掌握化简比的方法。教学过程：一、复习。...
教学目标1.使学生了解百分数的意义，会正确读写百分数。2.指导学生在理解百分数也是表示两个量间的倍数关系的同时，认识事物间的相互联系及发展变化规律，培养学生...
比例尺的应用（六数）教学内容：苏教版小学数学第12册37——38页例5、练一练及练习七的第4——8题。教学目标：1、理解比例尺的概念，能正确、熟练地进...
教学内容：本内容是六年级下册第8页至第9页。 教材分析： 本节内容是在学生了解了圆柱体的特征，掌握了圆柱表面积的计算方法基础上进行教学的，是几何知识...
教学目标：1、 使学生懂得测量物体的长度要用尺子，认识刻度尺，认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，并对几厘米的长度有感性认识。学会用厘米作单位估测或测量比较...
教学目标1.认识掌握圆柱各部分名称，建立圆柱体空间概念；2.掌握圆柱体侧面积、表面积的计算方法，并能具体应用。教学重点和难点1.教学重点：推导圆柱体侧...
北师大版六年级下册《比例的应用》数学教案 教学目标 1.进一步理解解比例的意义。 2.掌握解比例的方法，会解比例。 3.强调解比例的书写...
学 习 目 标 进一步掌握圆柱和圆锥体积的计算方法，能正确熟练地运用公式计算圆锥的体积。进一步培养学生运用所学知识解决实际问题的能力和动手操作的能力。 进一步熟悉...
教学目标1.使学生理解圆面积公式的推导过程，掌握求圆面积的方法并能正确计算；2.培养学生动手操作的能力，启发思维，开阔思路；3.渗透初步的辩证唯物主义思想。...
苏教版六年级下册《列方程解稍复杂的百分数实际问题》数学教案 教学目标： 1、让学生经历稍复杂的百分数实际问题的解决过程，进一步掌握分析数量间相等关系的...
教学过程一、铺垫孕伏（一）教师用投影出示下面的图形1.教师提问：这是我们以前学过的哪些平面图形？这些图形都是由什么围成的？2.教师指出：我们把这样的图形...
人教版六年级数学下册第三单元《圆柱的体积（一）》教案 查看更多：小学六年级下册数学教案 教师资讯、教师交流、教师学习 尽在小学教师帮！ 人教版六年级...
教学目标1.理解圆柱体体积公式的推导过程，掌握计算公式。2.会运用公式计算圆柱的体积。教学重点圆柱体体积的计算。教学难点理解圆柱体体...
教学目标：1．理解比的意义，掌握比的读法和写法，认识比的各部分名称．2．掌握求比值的方法，并能正确求出比的比值．3．培养学生抽象、概括能力．教学重点：理解比...
【教学内容】苏教版国标本小学数学第十一册第91页例2以及92页练一练、练习十七第3、4题。【教学目标】1．让学生在解决实际问题的过程中，初步学会运用假设...
教学目的：认识扇形统计图的特点和作用，能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。教具准备：多媒体电脑，投影。学生准备：课前收集自己一天内的作息时间安...
教学目标1.使学生理解分数乘、除法应用题的相同点与不同点，能准确解答应用题。2.加深学生对三类应用题的数量关系和内在联系的认识，提高学生的分析能力和解答应...
教学过程一、创设活动情景，引入概念出示例1的一组算式，开展小组活动：算一算，找一找，这组算式有什么特点？小组汇报交流。（通过计算，发现每组算式的乘积都是1。通...
教学目标1.通过对分数、小数四则混合常规运算的复习，训练学生的解题技巧；2.训练全面审题、选择合理解题方法的思路；3.进一步培养学生正确、迅速、合理、灵...
教学目标1.在学生学习了解答“一个数是另一个数的百分之几”的应用题的基础上，学习“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的应用题，使学生初步...
教学目标：1 、知识目标：探索并掌握 100 以内连加的计算方法，经历与他人交流算法的过程，进一步体验算法多样化；发展初步的估算意识和能力。2 、情感、能力目标：培养...