人教版六年级数学下册第四单元《比例的意义》教案 查看更多：小学六年级下册数学教案 教师资讯、教师交流、教师学习 尽在小学教师帮！ 人教版六年级...
北师大版六年级下册《比例的认识》数学教案 教学目标 1.在具体情境中，理解比例的意义和基本性质，会应用比例的意义和 基本性质正确判断两个比能否组成比例。...
【练习内容】北师大版六年级上册第62页。自主学习天地P55的练习题。【练习目标】1、通过练习，进一步认识复式折线统计图。了解折线统计图的特点。2...
请下载附件： 1、《苏教版六年级数学第五单元分数四则混合运算教案》 （共2页，本地下载在线阅读New！） 教学目标 掌握分数...
【教学内容】北师大版小学数学六年级（上册）第四单元第51～53页“化简比” 。【教学目标】1） 在实际情境中，体会化简比的必要性，进一步体会比的意义。...
教学过程：知识整理1回顾本单元的学习内容，形成支识网络。2我们学习哪些知识？用合适的方法把知识间联系表示出来。汇报同学互相补充。复习概念什...
教学目标1.使学生熟练地掌握有关数的整除概念，弄清概念间的联系与区别。2.提高判断能力，能灵活运用概念解决实际问题，使学生进一步认识到概念之间相辅相承相互依...
教学目的：1）使学生进一步理解周长的含义，熟练掌握计算周长的方法。能灵活运用长方形、正方形周长公式解决实际问题。2）培养学生的观察能力，思维能力，灵活的解题能力...
【教学内容】课程标准实验教科书苏教版六年级上册教材第89页例1和“练一练”、练习十七第1题。【教材简析】本节课主要教学用替换的策略解决简单的实际...
请下载附件： 1、《“比例的意义和性质”教学设计》 （共4页，本地下载 在线阅读New！） 教学内容：人教版六年级（下）P...
教学目标：1、理解圆的周长的概念2、通过实践操作体验圆周率得出的过程3、会用圆周长计算公式解决实际问题4、结合课堂开展爱国主义教育重难点：体验圆...
【教学目标】 1、使学生理解正比例的意义,会正确判断成正比例的量。 2、使学生了解表示成正比例的量的图像特征，并能根据图像解决有关简单问题。 【教学重点】正比例...
教学内容：教材分四段进行教学。第一段，认识圆柱和圆锥的基本特征；第二段，探索并掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，解决相关的一些简单的实际问题；第三段，探索并掌握圆柱...
苏教版六年级下册《圆锥的体积》数学教案 教学目标： 1、知识与技能：知道圆锥的各部分名称，探索并掌握圆锥的体积公式，会用公式计算圆锥的体积。 2、...
【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册P106～107。【教学目标】1．认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用；2．学会观察...
教学目标1.使学生理解、掌握四则运算的五大定律和两个性质。2.掌握积、商的变化规律。3.能运用这些定律、性质和规律进行简便计算，提高计算能力。教...
北京版六年级下册《正比例和反比例的意义》数学教案 第一课时 教学内容：成正比例的量 教学要求：1、使学生理解正比例的意义，能根据正比例的意义判断...
人教版六年级下册《简单的统计》数学教案 单元教学要求 1．使学生认识复式折线统计图，进一步明确折线统计图的特点和作用，经历收集、整理数据和用复式折线统计...
【教学内容】小学数学实验教材（北师大版）六年级上册第一单元P25-26内容。【教学目标】1、 进一步认识“增加百分之几”或“减少百分之几&r...
教学内容：人教版九年制义务教育五年制小学数学第十册第125-129页。教学目的：1.使学生进一步理解整数、分数、小数等概念的意义,沟通知识之间的联系和区别。...
教学目标：1.使学生通过复习，比较系统地综合地运用各种描述的方法描述并确定物体的位置，体会用不同的方法确定位置的特点和作用；能综合地运用比例尺的知识确定物体之间...
教学内容：数的整除复习（小学数学九年制义务教材第十册）。教学目标：1.掌握自然数的分类和关系，沟通知识间的联系，形成网络。2.理解概念并能正确运用概念。...
第一课时：分数、小数四则混合运算教学内容：课本第68页例1和例2，完成“做一做”题目和练习十七的第1～5题。教学目的：使学生掌握分数四则混合运算的运算顺...
苏教版六年级下册《利息问题》数学教案 教学目标： 1、了解储蓄的含义。 2、理解本金、利率、利息的含义。 3、掌握利息的计算方法，会正确...
教学目标：1．知识与技能：通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形。2．过程与方法：通过拼摆图形，体会图形的变换，发展空间观念。3．情感...
教学内容:人教版九年义务教育六年制小学数学第十一册第110一113页"圆的周长"。教学目标：1.使学生理解圆周率的意义,能推导出圆周长的计算公式，并能正确地计算圆的周...
生活中的许多事都蕴含着数学思想，我们先看一个猜数游戏。甲心中想一个32以内的数，乙只许问“比某数大吗？”甲只回答“是”或“不”，那么乙最...
苏教版六年级下册《解决问题的策略》数学教案 教学内容： 教材第27页的例1和第28页的“练一练”，完成练习五第1～3题。 教学目标： ...
教学目标1.使学生理解、掌握四则运算的五大定律和两个性质。2.掌握积、商的变化规律。3.能运用这些定律、性质和规律进行简便计算，提高计算能力。教...
教学目标1.使学生认识条形统计图，知道条形统计图的意义和用途。2.了解制作条形统计图的一般步骤，初步学会制作条形统计图。教学重点掌握制条形统计图...