教学目标：1、通过教师的讲解及学生的观察、思考、讨论、自学等活动，使学生理解比的意义，掌握比各部分的名称，理解比和分数、除法之间的关系。2、会正确写出两个数...
[教学内容]教科书第27页的内容，练习六第4－8题[教材简析]这部分教材是学生已经掌握长方体和正方体的特征，了解体积的意义，初步掌握长方体和正方体体积公式的...
一教学设想《长方形、正方形的认识》这一部分内容可以用1课时进行教学。其重难点是使学生掌握长方形、正方形的特征，而且能准确无误地辨认和区别。教学根据儿童的...
目标： 1.整理和复习估算的方法，结合具体情境进行估算，并解释估算的过程 2.在解决具体问题的过程中，能选择合适的估算方法和策略，养成估算的习惯 3.培养估算意识，发展估算...
教学内容：课本例3，第115页练习二十七的第1～5题。教学目的：通过教学建立圆面积的概念，理解圆面积计算公式的推导过程，掌握圆面积的计算公式；能正确地应用圆面积的计算公式...
【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第三单元第38页“数学欣赏”。【教学目标】1、通过选择生活中有趣而美丽的图案，供学...
导学目标： 1、在熟悉的生活环境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。 2、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活...
1、单：单（shàn，姓）老师说，单（chán匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（dān）车。2、折：这两批货物都打折（zhé）出售，严重折（shé）本，他再也经不起这样折（zhē）...
教学内容：六年制小学数学第十二册课本第55页例1.例2.作业本第31（29）。教学目标：1.使学生理解比例的意义。2.使学生能应用比例尺的知识求平面图的比例尺，以及根据比...
教学目标：1、理解比较抽象的工作总量、工作效率、工作时间的数量关系。2、掌握一般工程问题的结构特征。3、学会解题方法，会正确解答一般的工程问题。...
目标： 1.使学生通过复习加深对整数、小数、分数和百分数的理解，进一步明确有关数的意义和基本性质，体会整数与小数、小数与分数、分数与百分数的内在联系。 2.让学生体会...
请下载附件： 1、《《圆柱与圆锥》教学设计》 （共4页，本地下载 在线阅读New！） 一、教学内容 1．圆柱 2．...
教学目标： 1．结合具体情境，认识比例尺；能根据图上距离、实际距离、比例尺中的两个量求第三个量。 2．运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等...
教学内容：圆的认识教学目标：1、通过探索，引导学生认识圆的基本特征，知道从圆心到圆上任意一点的距离都相等。2、使学生认识圆各部分的名称，知道半径、直径的...
教学目标1.使学生认识圆的周长，初步理解圆周率的意义。2.通过对圆周率π值的探求，培养学生科学的和实事求是的探索精神，及概括能力和逻辑思维能力。3.通...
教学内容:人教版九年义务教育六年制小学数学第十一册第110一113页"圆的周长"。教学目标：1.使学生理解圆周率的意义,能推导出圆周长的计算公式，并能正确地计算圆的周...
教学目标：1、知识技能：使学生理解百分数的意义，能正确读写百分数，运用百分数解决简单的实际问题；2、过程与方法：学生通过自学、收集资料、交流所学，对信息进行分析、...
教学目标1.使学生理解一个数除以分数的算理，掌握一个数除以分数的计算法则，使学生理解“已知一个数几分之几是多少，求这个数”的数量关系。2.能够正确...
教学目标 知识技能 认识垂线，理解“互相垂直”和“垂足”的含义；认识平行线，理解“互相平行”的含义。过程方法 通过动手操作、小组合...
西师大版六年级下册《第一单元整理与复习》数学教案 【教学内容】 教科书第23页整理与复习，练习六1~5题，7~8题。 【教学目标】 1．使学生进...
教学目标：1、体会用扇性统计图表示各部分数量同总数量之间的关系既清楚又形象。2、让学生经历制作扇形统计图的过程，自主探索出制定扇形统计图的一般方法。...
教学目标：1、使学生会辨认直角、锐角、钝角。 2、通过做一做，让学生感受一下这三种角的不同点。 3、学生能够从现实生活中举例。思想教育要点：认真观察，热爱观察，...
内容： 人教版小学数学六年级下册第四单元教材61 页-62 页 教学目标： 知识与技能 学会用正、反比例的方法解决问题，并掌握用比例解决问题的思路和一般步骤。 过程与...
北师大版六年级下册《正比例》数学教案 教学目标 1．利用正比例解决一些简单的生活问题，感受正比例关系在生活中的广泛应用。 2．能根据正比例的意义，...
西师大版六年级下册《数与代数》数学教案 第一课时 教学目标： 1、经历自主回顾和整理“数的认识”的过程。 2、能对学过的数...
教学过程播放公路上往来不断的车辆及噪杂的声音。师：噪音对人的健康有害，绿化造林可以降低噪音。出示画面（如教材第20页情境图）请学生说说对图意的理解。...
请下载附件： 1、《《比例》教学设计》 （共4页，本地下载 在线阅读New！） 一、教学内容 1．比例的意义和基本性质...
教学目标1.使学生理解成数和折扣的含义，以及成数和折扣与分数、百分数之间的关系；会解答有关成数和折扣的应用题。2.提高学生分析、解答应用题的能力，发展学生思...
教学内容：教科书第l～2页及“做一做”中的题目，练习一的第1、2题。教学目的：使学生了解有关利息的初步知识，知道“本金”、“利息”、&ld...
教学过程：一、导人新课教师：上节课我们学习了一些比例的知识，谁能说一说什么叫做比例？比例的基本性质是什么？应用比例的基本性质可以做什么？这节课我们还要继续学习...