教学目标1．进一步加深对统计工作重要性的认识．2．进一步加深对求平均数问题数量关系的理解，熟练掌握解答方法．3．学会分析统计表中包括的内容及各部分之间的关系...
数学目标1．使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序,并能正确计算分数四则混合式题．2．提高学生的逻辑推理能力和计算能力．3．培养学生认真计算、检验的良好学习...
教学内容：教科书第93—94页，练习二十的第；一10题。教学目的：1．使学生掌握加法和乘法的运算定律。能够比较熟练地运用这些运算定律进行简便计算。2．使学生...
教学目的：掌握数的整除、约数和倍数、质数和合数等概念；知道它们之间的联系与区别；掌握能被2、3、5整除的数的特征；会分解质因数，会求最大公约数和最小公倍数...
教学目标1．使学生比较系统地、牢固地掌握有关整数、分数、小数、百分数的基础知识．2．进一步弄清概念间的联系与区别．教学重点使学生比较系统地、牢固地...
教学内容：教科书第74页第5题，练习十七的第7一12题。教学目的：使学生进一步掌握加法和乘法的运算定律，会应用运算定律进行简便运算。教学过程：一、复习运算定...
教学目标1、使学生理解求圆锥体积的计算公式．2、会运用公式计算圆锥的体积．教学重点圆锥体体积计算公式的推导过程．教学难点正确理解圆锥体...
学目标1．进一步理解正、反比例的意义，弄清它们的联系和区别，掌握它们的变化规律．2．使学生能正确判断正、反比例．教学重点正、反比例的联系和区别．教...
教学内容：九年义务教育人教版六年制小学数学第十一册第106---109页，圆的认识和圆的画法，完成练习二十五。教学目标：1．进一步认识圆，知道并理解圆的各部分名称；了解圆...
教学内容：教科书第64页例7，练习十四的第3一10题。教学目的：使学生学会进行应用乘法分配律简便计算，提高学生的逻辑思维能力。教学难点：应用乘法分配律简便计算...
教学目标：1、使学生初步认识方程的意义，知道等式和方程之间的关系，并能进行辨析。2、使学生会用方程表示简单情境中的等量关系，培养学生的动手操作能力、观察能力...
教学目标：1、认识轴对称图形，理解对称轴的含义；2、会画对称轴；3、能够感受到轴对称图形的对称美，感悟到数学中蕴涵着的美。教学准备：蝴蝶的半边图、...
一、填空．1．两个正方形的边长比是4∶1，它们的周长比是（ ），面积比是（ ）．2．某校女生人数与男生人数的比是4∶5，那么女生比男生少（ ）％，男生比女生多（ ）％，男生与全校人数的比是（ ）％．...
教学内容：北京师范大学出版社出版的新世纪(版)《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级上册。第二单元中的第一课时“动物乐园——大小比...
教学目标1.通过对生活实物及相应图片的欣赏，使学生感受数学与现实生活的密切关系，陶冶情操，渗透美育。2.通过动手操作等实践活动，培养学生观察、分析、综合、抽象...
课题一：利息教学内容：教科书第1—2页及“做一做”中的题目，练习一的第1、2题。教学目的：使学生了解有关利息的初步知识，知道“本金”、&...
教学内容：苏教版数学第三册第63页线段，完成想想说说和练习十八第1~6题教学要求：⒈使学生初步认识线段，感受线段的特征。⒉使学生学会用直尺画不定长的线段。...
教学目标1．使学生了解本金、利息、利率、利息税的含义．2．理解算理，使学生学会计算定期存款的利息．3．初步掌握去银行存钱的本领．教学重点1．储蓄知识相...
教学目标1．使学生掌握列方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法2．培养学生分析问题、解答问题能力，以及认真审题的良好习惯．...
教学目标：1、掌握两位数减两位数不退位减法的口算，并能正确地进行计算。2、能正确地口算几千几百减几千几百的不退位减法。3、培养学生良好的计算技能。...
教学目标1．使学生认识圆，知道圆的各部分名称．2．使学生掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系．3．初步学会用圆规画圆，培养学生的作图能力．4．培...
教学目标1、使学生理解和掌握用字母表示数的方法，知道用字母可以表示数，含有字母的式子既可以表示数量关系也可以表示数量。2、会用字母表示数量关系，能求含有字...
教学内容：义教六年制小学数学第十一册第110-112页例1。教学目标：1、使学生理解圆周长和圆周率的意义，理解和掌握圆周长的计算公式，并能运用公式正确计算圆的周长和解决...
教学目标1．使学生理解按比例分配的意义．2．掌握按比例分配应用题的特征及解题方法．3．培养学生应用所学知识解决实际问题的能力．教学重点掌握按比例分...
教材分析本小节的教学内容包括圆锥的认识和圆锥的体积，它是在学生掌握了圆的周长、面积和圆柱的表面积、体积的基础上进行教学的．它是小学阶段几何知识的最后部分．通...
老师与学生一起玩鼓掌的游戏导入学校进行着一场比赛,为什么还没有开始?引出人数不一样.哪队要多一些?请同学们拿出学具自己动手摆.多的在哪里? 2只与剩下的4只分别...
教学内容：教科书第1页上的例1，完成“做一做”中的题目和练习一的第1-2题。教学目的：使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序，会计算较复杂的三步应用题。...
教学要求：1．使学生认识正、反比例应用题的特点，理解、掌握用比例知识解答应用题的解题思路和解题方法，学会正确地解答基本的正、反比例应用题。2．进一步培养学生应...
教学内容：教科书第16页上的线段比例尺，练习五的第4—9题。教学目的：使学生理解线段比例尺的含义，会根据线段比例尺求图上距离或实际距离。教具准备：教师准备...
教学目标1．使学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系．2．使学生能利用正、反比例的意义正确解答应用题．3．培养学生的判断推理能力和分析能力．教学...