教学内容：教科书第35页的第l一3题，练习九的第l一3题。教学目的：1．使学生明确。比例”和“比”、“比值”等概念之间的联系和区别。，...
教学内容：教材第37页例5、“试一试”和“练一练”，练习七第4～日题。教学要求：1．使学生进一步认识比例尺，学会根据比例尺求图上距离或实际距离...
单元教学要求l．使学生理解比例的意义和基本性质，能根据比例的意义和基本性质写出比例，判断几个数是不是成比例；会解比例。2．使学生理解正、反比例的意义，认识正比例...
教学内容：教材第22页复习第6～11题，复习后面的思考题。教学要求：1．使学生进—步掌握圆柱、圆锥体积计算方法，沟通已经学过的一些形体体积计算之间的联系。...
教学内容：教材第26页练习四第3题、第4题。教学要求：1．使学生进一步掌握折线统计图表示统计数据的方法，加深对折线统计图所表示的数据的理解，能利用折线统计图对数...
教学内容：教材第101页面积计算和“练一练”，练习十九第6～15题，练习十九后的思考题。教学要求：使学生加深理解和掌握已经学过的面积计算公式，进一步了解这些计...
学内容：教材第66～67页运算定律、规律，及其后的“练一练”，练习十二第6—8题。教学要求：使学生进一步理解和掌握小学数学里学过的运算定律和一些规律，能应...
一、教材说明；九年义务教育六年制小学数学[人教版]第十一册《圆的认识》二、教学目标；1、使学生认识圆，掌握圆的特征；了解圆的各部分名称。2、会用字母...
教学目标1．使学生理解比例尺的意义并能正确地求出平面图的比例尺．2．使学生能够应用比例知识，根据比例尺求图上距离或实际距离．教学重点理解比例尺的意义，能根...
教学内容：教材第21页复习第1～5题。教学要求：1．使学生进一步认识圆柱、圆锥的特点．能判断一个物体或立体图形是不是圆柱或圆锥。2．使学生进一步掌握圆柱的表面...
教学内容：教材第73—74页用字母表示数、解简易方程和“练一练”，练习十四第1—5题。教学要求：1、使学生进一步认识用字母表示数及其作用，能...
教学目标1、使学生理解求圆锥体积的计算公式．2、会运用公式计算圆锥的体积．教学重点圆锥体体积计算公式的推导过程．教学难点正确理解圆锥体...
教学目标1．进一步加深对统计工作重要性的认识．2．进一步加深对求平均数问题数量关系的理解，熟练掌握解答方法．3．学会分析统计表中包括的内容及各部分之间的关系...
教学内容：教科书第59页的例1和第59、60页的乘法交换律，完成“做一做”中的题目和练习十三的第1—5题。教学目的：使学生加深对乘法的意义和乘法各部分...
教学内容：教科书练习一的第3—6题。教学目的：使学生进一步了解利息的有关知识，掌握利息的简单计算。教具准备：将下面的复习题写在小黑板上。教学过程...
教学内容：教科书第61页，练习十四的第3—6‘题。教学目的：使学生初步学会编制复式统计表的方法和步骤，加深对统计表意义的认识。教具准备：小黑板或投影片...
教学内容：教科书第124一126页．已学过的各种计量单位和进率，及其名数的改写，第1：6页中间的”做一做”，练习二十八的第3—5题：教学目的：复习已学过的长度、面...
教学内容：教材第13～14页圆锥的认识和体积计算、例1和“练一练”，练习三第1—5题。教学要求：l．使学生认识圆锥的特征和各部分名称，掌握高的特征，知道...
教学目标：1、使学生了解测定直线是生产、生活的实际需要，知道测定直线的一些简单工具。2、通过实践活动，掌握测定直线的方法。3、培养学生动手操作的能力及...
学内容：教材第94～96页三角形、四边形、圆、轴对称图形和“练一练”，练习十八第6～14题。教学要求：1．使学生进一步认识三角形的特征和分类，进一步认识学过的...
教学内容：教材第72页练习十三第8—14题。教学要求：1、使学生进一步认识整数、小数应用题的数量关系，更好地掌握分析应用题的思考方法，正确地解答应用题。...
学习内容：义务教育课程标准实验教科书第一册第58—59页内容。学习目标：1、通过具体活动使学生体验上下的位置关系。2、体验数学与生活的联系，培养学生观察...
教学目标：1、理解本金、利率、利息、利息税等概念。2、掌握现行利息的计算公式：利息＝本金×利率×时间。3、了解主要的存款方式，会正确地计算存款利息...
教学内容：教材第100一10l页周长、面积的意义，周长计算和“练一练”，练习十九第1—5题。教学要求：使学生加深理解和掌握周长、面积的意义，以及学过的周长...
教学目标1．使学生理解分数乘、除法应用题的相同点与不同点，能准确解答应用题．2．加深学生对三类应用题的数量关系和内在联系的认识，提高学生的分析能力和解答应用题的能...
教学目的1．通过复习，使学生能够运用已学的知识解答应用题．2．通过复习，使学生知道同一道题中，数量关系可以转化，用不同方法解答．3．使学生知道知识的内在联系及其可...
教学内容：教科书第19—21页正比例的意义，练习六的1—3题。教学目的：1．使学生理解正比例的意义，能够根据正比例的意义判断两种量是不是成正比例。2．...
教学目的1．使学生进一步掌握简单应用题的结构，能够根据四则运算的意义和题目中的数量关系正确选择解答方法．2．通过教学，进一步提高学生分析和解答应用题的能力．...
教学内容教材1－7页。具体内容：整十、整百数乘以一位数及两位数乘以一位数的口算方法。教学目标知识与能力：1、能够熟练地口算整十、整百数乘以一位数...
教案点评：采用游戏引入的形式，寓教于乐，即感知了圆的形成过程，渗透了集合思想，初步领悟了画圆的要领，同时密切了师生情感。根据几何知识的特点和儿童的认知规律，通过看、...