教学内容：课本第63页例2；练一练；《作业本》第28页。教学目标：进一步理解按比例分配的意义，巩固解答按比例分配的基本方法，并能应用按比例分配解决简单的实际问题。...
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圆柱的体积第二课时教学目标1．经历同桌合作，测量、计算圆柱形物体体积的过程。2．会测量圆柱形物体的有关数据，能根据圆柱的高及底面直径或周长计算圆柱...
教学目标1.知识目标：理解圆柱体侧面积和表面积的含义。2.能力目标：通过操作独立推导并掌握求圆柱的侧面积的方法，并能运用到实际中解决问题。3.情感目标：体...
【教学内容】北师大版小学数学第十一册第二单元P29、P30“百分数的应用（四）”【教学目标】1、能利用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际...
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教学目标:1、理解比的意义,学会比的读写法,掌握比的各部分名称及求比值的方法。2、弄清比与除法、分数的联系，明确比的后项不能为0的道理，同时懂得事物之间是相...
《认识百分数》单元是在学生认识了整数、小数，特别是分数的意义、性质和实际应用的基础上进行教学的的。学习内容为百分数的意义、表示方法以及简单应用；教学百分数与小数...
第八课时 整理和练习1教学内容：指导学生进行“回顾与整理”，完成“练习与应用”的1---9题。教学目的：1、使学生对本单元所学知识有清楚的认...
教学目标1．利用正比例解决一些简单的生活问题，感受正比例关系在生活中的广泛应用。2．能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。3．结合丰富的事...
六年级数学圆的认识4点击下载...
教学目标1.使学生在整理与复习中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合运用学过的数学知识和方法解释日常生活现象，解决简单实际问题，提高解决实际问题的能力。...
[课例名称]苏教版小学数学教材第十一册第112页实践活动“算出它们的普及率”。[活动目标]1、使学生能应用百分数的知识计算出本班同学家庭的...
教学内容：教科书第33页整理与练习第1~3题教学目标:1、引导学生以小组讨论的方式，对本单元所学内容进行梳理，进一步完善有关长方体和正方体的认知结构。...
前几天，听了我校蒋胜群老师执教的《比的意义》一课，感想颇多，觉得这是一节有收益的课。执教者对教材的理解十分到位，在教学过程中能关注学生的发展，重点有效地进行教学。现摘...
教学目的：⑴使学生在现实的情境中，初步理解百分数的意义，会正确读、写百分数。⑵使学生经历百分数意义的探索过程，体会百分数与分数、比的联系和区别，积累数学活动...
教学目标：1、通过本课的复习使学生能很好的掌握本单元所学的知识，能正确 的计算分数的除法。2、全盘对本单元的知识有个全面的了解，解决在学习时所遇到的问题。...
一、教学例题师：同学们，我们今天就来认识百分数。大家已经预习过了，那我们就来看例题。出示例题师：投篮次数占几分之几也叫做投中的比率。问：李星...
分数乘法（第4课时）教学内容：第45页例题4、5教学目标：1、使学生知道分数乘分数的计算法则也适用于整数和分数相乘，把分数乘法统一成一个法则。进一步巩固分数...
[教材简析]求一个数是另一个数的百分之几，是百分数的一类简单应用，这部分内容是在学生理解百分数的意义、掌握百分数与小数、分数的互化方法，会“求一个数是另一...
教学目标：1、使学生进一步理解百分数的意义，体会百分数与分数与分数、比的联系和区别。2、积累数学活动经验，进一步发展数感。3、使学生更加准确把握用百分...
分数除法应用题，历来都是教学中的难点，要突破这个难点，让学生透切理解这类型的应用题，就要抓住乘除法之间的内在联系，通过运用转化、对比，使学生了解这类分数应用题特征，再借助...
本单元的教学内容主要是分数除法的计算法则和用分数除法解决实际问题，下表是内容的编排。计算法则分数除以整数（例1）整数除以分数（例2、例3）分数除以分...
新课程强调数学课堂教学应关注学生经历和获取知识的过程，再现数学知识的生活原型。因此，不少教师都借助多媒体将教材中静态的内容动态呈现。然而农村大部分学校教学条件还...
[教学目标]1．通过知识迁移使学生理解“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题的解题思路，掌握有关百分率的计算方法。2．在解决实际问题的过程中，进一...
教学目标1、使学生通过数学活动，探索并发现长方体或正方体拼接前后有关几何体表面积的变化规律，并让学生应用发现的规律解决一些简单实际问题。2、使学生在活动...
教学内容：教科书练习十二第4~8题。教学目标：1、使学生联系对“求一个数的几分之几是多少”的已有认识，学会“已知一个数的几分之几是多少求这个...
下面我以苏教版课标教材六年级(上册)“分数四则混合运算”的一道习题：“操场跑道一圈长2/5千米，小华跑4圈用了2/15小时、平均每小时跑多少千米?”为...
教学内容：长方体和正方体综合练习教学目标：1．通过练习，进一步体会长方体和正方体的基本特征，进一步理解体积（容积）及其常用计量单位的意义。2．进一步理解并...
各位领导、各位专家下午好！说教材：我今天说课的内容是苏教版六年级下册第六单元解决问题策略的第一课时。本单元是在学生已经学习了用画图和列表，以及列举、倒推...