教学目标1．使学生了解本金、利息、利率、利息税的含义．2．理解算理，使学生学会计算定期存款的利息．3．初步掌握去银行存钱的本领．教学重点1．储蓄知识相...
【教学目的】：1、使学生理解和掌握求圆柱的侧面积和表面积的计算方法。2、培养学生分析推理，解决实际问题的能力。3、通过学生学习讨论，运用知识的迁移类推，培养...
下面是用长短不一的积木搭成的一堵“墙”。假设其中最长的积木的长度为1，那么其它较短的积木的长度都表示分数单位。把相同的“分数单位”涂上...
教学要求：1．巩固平行四边形的面积计算公式，能比较熟练地运用平行四边形面积的计算公式解答有关应用题。2．养成良好的审题习惯。教学重点：运用所学知识解答有...
《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。”而《长方体和正方体的认识》...
教学内容：教材第98-79页练一练，练习十五第10-18题。教学要求：1、使学生加深理解分数的基本性质，认识分数与小数基本性质的联系，能比较熟练地应用分数的基本性质进...
[教学内容]苏教版教材第4页例2、练一练及第5页练习二1----5[教学目标]知识目标：学生在解决实际问题的过程中，理解掌握ax±bx=c等方程的解法，会利用上述方...
教学目标：1、使学生经历探索分数和百分数改写方法的过程，理解和掌握百分数与分数的改写方法，能正确进行百分数与分数之间的改写。2、在现实情境中，进一步体会百分...
王师傅是一位手工匠，一次，有一位客户请他做一只圆柱形的铁皮水桶，要求这只水桶至少能装50千克的水。王师傅从材料堆中找出了两张铁皮，一张是面积为50.24平方分米的长方形，另...
教学内容：教材第30-31页比例的意义和基本性质，练习六第1-5题。教学要求：使学生理解比例的意义和基本性质，能用比例的意义或性质判断两个比成不成比例；通过教学培养学生...
第七课时 圆锥和圆锥的体积教学内容：教材第29～30页圆锥的认识和体积计算、例5和“试一试”，“练一练”，练习八第1—5题。教学要求：...
上周周三下午第二节课时，我在六（2）班上了一节数学课——《用转化的策略解决问题》。同年级组的高教导在前几天也上过这一课，我们六年级的三位数学老师将这一课作...
教学目标1．巩固分数连除应用题的分析方法，掌握此类题的结构及数量关系。2．进一步提高学生的分析概括能力及解题能力。教学重点找准单位“1&rdquo...
教学内容：圆柱体积练习教学目标：1、使学生进一步认识体积的计算方法，能根据不同的条件求圆柱的体积。2、学会计算圆柱形容器的容积，并能应用于实际求出所容...
教学内容：教科书第62-—63页的例1、“试一试”和“练一练”，第66页练习十三的第1—3题。教学目标：1、使学生经历从具体实例中认...
教学内容：苏教版课程标准实验教科书《数学》六年级（下册）第18页~20页的例题、“想想做做”和练习五。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动认识...
教学目标1．通过一组习题，学生能够理解分数除法的意义与整数除法的意义相同，就是已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。2．通过学生试做例1，在理解...
一、描述六年级的数学复习课已经进行了很长时间了，课前的复习整理，课上交流汇报，已经成了一成不变的一种模式，学生已经在熟悉不过了，对此也就没有了多少热情。这节课要...
教学内容：查表计算。(P.10页的例8和“做一做”，练习三第9-12题。)教学要求：使学生了解查表计算的实际意义和用途，学会用查表的方法解决一些生活中简单的实际...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书第12册88页“整理与反思”和“练习与实践”第6、7题及补充练习。教学目标：使学生进一步认识分数百分...
评价内容：第一单元《方程》评价项目：知识与技能方面：是否理解并掌握形如ax±b=c、ax÷b=c和ax±bx=c等方程的解法；能否在具体情境中应用...
教学目的：1、初步学会列方程解比较容易的两步计算应用题，知道列方程解应用题的步骤，掌握列方程解应用题的一般方法。2、通过自主探索和合作学习，使学生能根据应用...
教材简析：本节课是在学生认识了体积的意义后教学的。例8从测量的需求出发，引导学生认识常用的体积单位立方厘米、立方分米、立方米。在教学每个体积单位时，十分重视引...
教学内容：第十一册p58——59，例2、例3，练习十三1——5教学要求：1、使学生认识按比例分配应用题的结构特点和解题思路，能正确解答按比例分配应...
第一单元 方程 第5课时 整理与练习教学内容P7“回顾与整理”、“练习与应用”第1—4题。教学目标1、通过“回顾与...
象往常一样，在学习连除应用题前，我让学生先编写连乘分率应用题，让学生熟悉它的结构与解题思路。大部分学生编得还是正确的，中下生半天下不了笔，有的只能编出一步计算的乘法应...
教学内容：教材第111、112页的内容复习比例的意义和基本性质，以及解比例、比例尺，完成练习二十一中的其余习题。教学要求：1、使学生加深认识比例的意义和基本性质，...
大家好！今天，我说课的题目是《长方体和正方体的认识》。一 说教材《长方体和正方体的认识》是在学生初步认识了长方形和正方形的基础上，进一步研究长方体和正方...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册94－96页例1、例2教学目标：1．通过学习，让学生进一步感受事件发生的不确定性，增强学生量化的数学意识。2．学...
教学内容：认识圆柱和圆锥教学目标：1．学生能在观察、操作过程中认识圆柱和圆锥的特征，知道圆柱和圆锥各部分的名称，认识圆柱的侧面及它的展开图。2．进一步培养...