教学内容：练习二第6-11题教学目标：1、在解决实际问题的过程中，进一步巩固形如ax+_b=c的方程的解法，同时理解并掌握形如ax÷b=c的方程，会列上述方程解决...
教学内容：教材第94——96页的三角形、四边形、圆以及轴对称图形，完成练习十八的其余习题。教学要求：1、使学生进一步认识三角形的特征和分类，进一步认...
教学内容：第11页例5及相应的“练一练”，练习四第1~4题教学目标：1、引导学生在已学会的一些基本的百分数实际问题的基础上，引出列方程解一些稍复杂的百分数实...
教学内容：教材56页、59页教学目标：1、使学生学会根据平面图运用所学的确定位置的知识和方法描述简单的行走路线。2、使学生进一步体会用方向和距离确定物...
教学内容：第8页第5-10题教学目标：1、进一步理解并掌握如ax±b=c、ax±bx=c的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。2、在观察...
[教材简析]本课内容主要是教学形如ax+b=c,ax-b=c的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。例1呈现的是西安两处著名的景观——大雁塔和小雁塔...
教学课题：圆柱的体积计算公式的推导教学目标：1、引导学生通过“类比猜想—验证说明”的探索出圆柱体积计算方法。2、能够圆柱体积的计算方法，解...
教学内容：教材第110~111页比和按比例分配问题、“练一练”，练习二十一第1~8题。教学要求：1、使学生进一步认识比的意义和基本性质，掌握求比值和化简比...
教学内容：第十二册代数初步知识教学目标：1、整理有关代数的初步知识，使学生形成知识网络，并能解决有关的实际问题，使认知水平有所提高。2、通过对知识的梳理，...
一、教学内容本单元教学“数与代数”领域里的比例的意义、比例的性质、解比例；还教学“空间与图形”领域里的图形放大与缩小、比例尺的意义、...
1．两桶油共重102千克，甲桶油的重量是乙桶油的2.4倍。两桶油各重多少千克？2．友谊小学二年级人数是一年级的1.5倍，二年级比一年级多30人，一、二年级各有多少人？3．光的速...
教学内容：第16页7~11题及“探索和实践教学目的：1、通过综合练习。进一步巩固用百分数知识解决实际问题的基本思考方法，提高学生综合运用知识解决问题的能力。...
教学内容：本单元教学“数与代数”领域里的比例的意义、比例的性质、解比例；还教学“空间与图形”领域里的图形放大与缩小、比例尺的意义、解决...
教学目标：1、使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如ax+_bx=c的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。2、掌握根据题意找出数量间相等关系的方...
教学片段及评析：片段一：引入。（出示一个长方形小旗。)师：这是什么图形？（长方形。）如果以这条边所在的直线为轴，让它快速旋转，可以得到什么形体？（圆柱。）（多媒体...
教学内容：教科书第1页的例1、试一试和练一练，练习一的第1~3题。教学目标：1、使学生在现实情境中，理解并掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的基本...
教学内容：列方程解决实际问题（1）教材简析：这节课内容主要教学用形如ax+_b=c的方程来解决相关的实际问题，并引导学生自主探索有关方程的解法。引导学生在分析问题的基础...
[教学内容]苏教版教材第4页例2、练一练及第5页练习二1----5[教材简析]这部分内容主要教学用形如ax±bx=C的方程解决相关的实际问题。教材首先安排...
教学内容：第73页的例2，练一练和练习十四的第4—6题。教学目的：1、让学生学会运用转化的策略，用简便的方法解决有关分数的实际问题。2、让学生在学习过...
【教学内容】小学数学实验教材（北师大版）六年级上册第一单元P23-24内容【教学目标】1、在具体情景中理解“增加百分之几”或“减少百分之...
有幸聆听了黄老师的课，在他的教学中感受到的是智慧和创造，感受到的是自然与和谐。就他的对循环小数的揭示，在这里用我个人的眼光进行合理的整理与各位数学教师共同的分享，分...
教学内容：教材第22页复习第6-11题，复习后面的思考题。教学要求：1、使学生进一步掌握圆柱、圆锥体积计算方法，沟通已经学过的一些物体体积计算之间的联系。2...
教学内容：平行四边形面积的计算(例题和做一做，练习十七第1-3题。)教学要求：1．使学生理解并掌握平行四边形面积的计算公式，能正确地计算平行四边形的面积。2．通...
教学目标1．使学生在掌握稍复杂的求一个数的几分之几是多少的分数应用题的基础上，利用其数量关系列方程解答稍复杂的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数&rdqu...
一．填空题。1. 六年级（1）男生人数是女生人数的125%，男生人数比女生多（ ）%。2.2007年上半年我国国民生产总值比2006年同期增长了11.5%，2007年上半年我国国民生产总值...
本课的教学内容是一个数（已知）是另一个数的几倍多（或少）几，求另一个数。教学时，首先要复习以前列方程解应用题的一般步骤有哪些，关键的一步是什么？让学生明确正确找出题中的等量...
本单元教学“数与代数”领域的比例知识，还教学“空间与图形”领域的图形放大或缩小，以及比例尺的知识，把不同领域的教学内容有机融合是教材的一大特点...
学习内容：教材第16页9~11题及“探索和实践”课堂教学目标：1．通过综合练习,进一步巩固用百分数知识解决实际问题的基本思考方法，提高学生综合运用知识解...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书第97页的“整理与反思”和98-99页“练习与实践”1-6题。教学目标：1、使学生巩固线段、射线和直线的...
教学内容：教材第37页例5和“练一练”，完成练习七中的其他习题。教学要求：使学生能根据比例尺和图上距离求出相应的实际距离。教学过程：一、复习引...