教学要求：使学生了解比在生活中的应用，能合理、灵活地解答按比例分配的问题。在解决实际问题的过程中，引导学生主动探索，勤于实践，勇于发现，合作交流。教学准备：课件。...
教学内容教材第38～39页例1，练一练和练习八第1～5题教学目标1．让学生通过自主探索，了解分数与整数相乘的意义，知道“求几个几分之几相加的和”可以用...
教学内容：第二单元《长方体和正方体》的整理复习，第十单元第20-24题及第30题。教学设想：组 织学生根据提供的表格，自己整理、复习长方体和正方体的相关知识，...
教学目的：1、自主探究分数的连除、乘除混合运算的计算方法，明确运算顺序。2、培养学生在运算过程中耐心、细致的学习习惯。3、在掌握分数乘除混合运算的同...
教学内容：用分数表示可能性的大小教学目标：1、通过整理与复习，进一步巩固理解用分数表示可能性大小的基本思考方法，会用分数表示简单事件发生的可能性，进一步加深...
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第112～115页。教学目标：1．了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。...
教学内容苏教版九年义务教育小学数学第十一册（修订本）第52～53页。教学目标1． 使学生结合实例，理解比的意义，知道比的前项和后项，会正确地读、写两个数的比，会求...
教学目标：1、使学生经历探索分数和百分数改写方法的过程，理解和掌握百分数与分数的改写方法，能正确进行百分数与分数之间的改写。2、在现实情境中，进一步体会百分...
[教材简析]本节内容是在学生已经探索并掌握长方形、正方形以及其他一些常见多边形的特征，并直观认识长方体和正方体的基础上，进一步探索长方体和正方体的特征。通过...
教学目标：1．通过多种途径查找资料，经历走进生活、收集整理、交流表达等过程，让学生了解有关储蓄的知识的同时培养学生搜集处理信息的能力。2．结合百分率的知...
教学内容：小学实验教科书六年级下册总复习P57一58你应该知道哪些。教学目标：1、会正确使用量角器进行量角、画角；2、能够根据角的度数对角进行分类；3、...
分数乘法（第1课时）教学内容：分数与整数相乘（第38~39页上的例1、例2）教学目标：1、使学生通过自主探索，理解分数乘整数的意义，知道“求几个几分之几相加的和&...
教学目标：1．使学生理解按比例分配的意义，掌握按比例分配应用题的特征和基本解题方法。2．培养学生探究知识的能力和良好的思维品质，以及解决简单实际问题的能力。...
教学内容：教科书第83页例2及“练一练”，练习十六第1-4题。教学目标：1．学会用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题，进一步积累解决问题的策略，增...
教学内容：你学会了什么（一）教学目标：1、会计算相关习题，特别是用简便方法计算。2、会比较数的大小。教学重点：计算、比较大小。教学难点：简易计算。...
教学目标：1、使学生理解并掌握求一个数是另一个数的百分之几的应用题的解法。2、培养学生迁移推理能力，引导学生揭示分数应用题与百分数应用题和整数应用题之间...
课题：按比例分配教学目标：1、使学生理解按比例分配实际问题的意义。2、使学生通过运用比的意义和基本性质解答有关按比例分配的实际问题。教学重点、...
在六年级（上册）“认识百分数”里，教学了百分数的意义，并联系后项是100的比，体验了百分数又叫做百分比或百分率；教学了百分数与分数、小数的互化，尤其是百分数与小数...
【教学内容】苏教版国标本六年级上册P68～70“认识比”例1、例2以及相应练习。【教学目标】1．使学生在具体的情境中理解比的意义，掌握比的读写方...
长方体和正方体的表面积练习题姓名（ ）班级（ ）成绩（ ）一、填空。1、正方体是由（ ）个完全相同的（ ）围成的立体图形，正方体有（ ）条棱，它们的长度都（ ），正方体有（ ）个顶点。...
教学内容：教科书第78～79页，大树有多高。教学目标：1、通过实际测量与计算发现在同一地点同一时间物体的高度与影长的关系，提高学生对比的认识。2、让学生在实...
解决问题的策略——替换教学内容：国标版第十一册89—90页 例1，随后的练一练和练习十七1、2教学目标：1、使学生初步学会用“替换&rdquo...
教学目标：1、知识目标：使学生理解分数乘以整数的意义与整数乘法相同。2、能力目标：掌握分数乘以整数的计算法则，能够正确地进行计算。3、创新目标：使学生学会用不...
教学内容：教学91页的例2，完成随后的“练一练”。教学目标：1、 使学生在解决实际问题的过程中初步学会运用假设的策略分析数量关系、定解题思路，并有效...
教学内容:苏教国标本第十一册P(89——90)例1,练习十七1——2教学目标:1,使学生初步学会用"替换"的策略理解题意,分析数量关系,并能根据...
【教学目标】(1)能正确辨认从不同方向(正面、側面、上面)观察到的立体图形(5个小正方体组合)的形状，并画出草图。（2）能根据从正面、側面、上面观察到的平面图形还原立体图...
教学目标：⒈了解电脑上作画的原理，并能熟练地识别和会用数对表示方格纸上的位置，并依次将点连线作画。⒉进一步体会数形对应的思想和方法在解决现实生活和科技问...
一、教材分析《分数与整数相乘》是苏教版六年级第十一册第三单元第一课时的内容，主要是关于分数与整数相乘的意义与计算方法的教学。本节课是在学生理解整数乘...
在掌握了除法和分数意义的基础上，教学一些关于比的基础知识，能够发展对除法和分数的认识，进一步沟通知识间的联系，为以后教学比例打好基础。下表是本单元教学内容的编排。...
一）创设情境，激发学生探究的欲望（上课的前一天黄老师布置学生在生活中找一个实际应用的百分数，并带入课堂）师：请同学们拿出在生活中找到的实际应用的百分数，说一说是...