教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课绳生字，理解由生字组成的词语。3、读懂课文内容，知道作者在文中讲了几点意思。4、通过对语言...
《司马迁发愤写＜史记＞》这篇课文讲述的是汉代史官司马迁在遭受残酷的刑罚之后，不忘父亲嘱托忍辱负重，耗费13年时间写成辉煌巨著《史记》的事。以往教学这一课时，学生对&ldquo...
《祖父的园子》教学反思课文《祖父的园子》节选自现代作家萧红的自传体小说《呼兰河传》第三章第一篇。主要写了“我”幼时和祖父在园子里自由生活的情...
教学目标1、学会10个字；2、默读课文，理解课文内容；3、把握文章的结构，了解激光的特点及用途。学习作者抓住事物特点进行说明的方法，了解常用、基本说明方法。...
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、了解克隆技术的发展、成就和意...
一、教学目标：1、阅读教师批改过的一篇习作，读懂教师在"眉批"和"总批"中提了的意见，明确习作怎样才能做到有详有略。2、读懂本次习作的要求，能参照教师的修改意见...
教学要求：1．自主学习课文，感知并读懂课文，理解词句，体会思想感情。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．通过具体的语言材料，学习选择哪些读书方法和怎样略读。教...
一、导航台课文主要内容及全文思路导读北京西郊有一座桥名叫卢沟桥，它不仅因桥上的狮子多而闻名，还因为它是一段历史的见证人。它清清楚楚的记载着中国人民抵抗...
一、情境导入。1、今天这节课我们继续学习——月光启蒙（齐读课题）。2、看着这样温馨的画面【出示课文插图】想一想，该怎样读好课题？齐读。这样听起来感...
月光启蒙（第二课时及作业）教学要求：1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。2．联系上下文，理解作者用“月光启蒙”作课题的深刻含义。3．凭借课文...
★学什么生活的苦难磨不去对美好的向往，只有心中充满热爱，一样能奏出优美的乐章，学会生字，理解新词，聆听“二泉映月”，感受生命的呐喊。★ 怎样学一...
教学目的：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、让学生对歌谣、童谣有一定的认识。3、凭借课文的语言材料，感悟作者从母亲那里受到的启蒙教育，体会作者对...
教学要求：1、能自己读懂课文，知道课文主要讲了什么。2、理解课文中某些词语的意思。3、能从课文中感受到袁隆平搞科学研究的奉献精神和合作精神。教...
师：初次见面，可以很冒昧地问大家一个问题吗？最让你钦佩的人是谁？生：我最钦佩的人是司马迁。师：说说你的理由？生：因为他虽然含冤入狱，却是那样的坚强，写下了五十多...
好书籍是全世界的营养品。伟大的诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”这些关于读书的名言时刻激励着我。由于爸爸妈妈小时候读书不如愿，所以，他们就把希...
一、复习导入（课件出示金字塔图片）师：面对这巍然屹立、闻名世界的金字塔，通过上节课的学习，你知道了与金字塔有关的哪些知识？生：金字塔是怎样建造的 生：金字塔的...
昨天上完了《奇妙的克隆》这一课，学生对于“克隆”这项科学技术非常感兴趣。当讲到克隆可以为人类带来种种好处与幸福时，我顺势让学生以“如果我会克隆，我...
教学设计教学要求：1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵三、四自然段。2、 学会生字、新词，理解“摇篮”、“掺和”、“装饰...
仿佛只是一夜之间，我们诧异地发现，世界变了，生活变了，人变了：汽车代替了行走，电视代替了观察，网络代替了交流……人们似乎忘记了许多生命最原始的本能和需求。...
《二泉映月》这篇课文生动地记叙了盲人阿炳创作二胡名曲《二泉映月》的艰辛历程，表现他热爱生活、热爱音乐、追求美好理想、敢于同命运抗争的精神。对于《二泉映月》这篇...
一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语，会用“一面……一面……”“...
教学目标：1、掌握本课生字词，理解词语意思。2、指导学生朗读，初步感受二泉映月的创作背景，感受阿炳的坎坷人生。一、检查预习指生默写生字词。齐读词语...
我聆听了张老师执教的《我和祖父的园子》，深有感触。这篇课文是萧红的作品，写得至真至纯，以“趣和乐”贯穿全文。在课中，展现了张老师的教学艺术。那“...
教学目标1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、初读感知，初步理解课文内内容。3、自主阅读，给课文分段，概括段意。课前准备挂图、课件、投影执笔...
教学内容：《司马迁发愤写〈史记〉》是小学语文苏教版教材第十一册第五单元的第一篇课文。讲的是汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后，不忘父亲的嘱托，忍辱负重，耗费18...
【课 题】 习作7【教学目标】1、晴朗的夜晚，远眺皎洁的月亮，张开想象的翅膀，进行美妙的遐想。想象要合理，内容要具体，表达自己的真情实感。2、文体不限，根据想象的内容确...
一、教学目标1、速读课文，概述课文内容。2、理解说明的思路，掌握说明的方法。3、培养学生探求科学的兴趣和辩证思考问题的能力。二、教学重点继...
一、揭题：今天我们继续学习——读《司马迁发愤写史记》。二、质疑：1、出示：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”同学们，还记得老师送给大家的这句话吗？...
语文课上，我们学了《郑和远航》这篇课文，我深感促动想起郑和远行的情景，我好生为自己是个中国人而感到骄傲和自豪。它让我改变了对祖国的看法，不在多为大清朝的腐败无能而自...
【教学片断】师：上节课，我们一起走进了埃及，埃及的金字塔给你留下了什么印象？生：我觉得埃及的金字塔十分宏伟壮观，很有气势。生：我觉得金字塔很坚固，能在沙漠中...