教学要求：1．有感情地朗读课文，读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。2．继续练习用比较快的速度默读课文。教学重点：认识珍珠鸟在&l...
学习目标1．认识4个生字，会写9个生字。正确读写”伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读...
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师：同学们，你家养鸟吗？生：养。师：养的什么鸟呀？生：鹦鹉生：黄鹂鸟……师：你能简要说说，你家是怎么养鸟的呀？生：清晨，我爷爷会提着鸟...
第二课时第一部分师：大家觉得研究这些问题有意思没有？生：有。师：那咱们接着研究。再来考虑这个（指板书“低吟”）咱们归纳一下，谁再把后面的好好读一...
教学目的：1、学会本课8个生字、正确读写“吩咐、茅亭、榨油、价钱、石榴、爱慕”等词语。2、分角色朗读，背诵自己喜欢的段落。3、理解“父...
课前思考：第一个板块《语文与生活》中莱特兄弟的“哥哥”的话的意思是：无论做什么事，只有脚踏实地、勤奋努力，才能成功。那种只会夸夸其谈，而不愿努力的人，是...
一、教学内容：这是一篇精读课文。作者通过回忆伯父鲁迅先生给自己留下深刻印象的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为别人着想得多为自己想得少的人，表达了作者对鲁...
教学目标：1、使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。2、使学生了解诗歌的大意，感受诗人思念家乡的真挚感情。3、使学生能品味诗歌语言文字的精妙。...
学习目标1．认识7个生字，会写14个生字。正确读写”窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2．有...
基础知识一、读拼音写词语。jié zòu jū sù dān wù pú sù( ) ()...
预设目标：1、认识几种新型的玻璃，了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用。2、能运用科普文章的阅读方法自学课文，读懂课文。3、能正确拼读生字、...
教学内容：人教版小学语文第十一册16课一．教学目标：1.学会7个生字。能正确读写下列词语：精彩、糟糕、誊写、湿润、一篇、出版、谨慎、一如既往、引入歧途。2....
教学要求：1、自学生字新词，理解课文内容，想象父亲抢救儿子的画面。2、运用“从内容中体会思想”的阅读方法，体会含义深刻的句子，感受父爱的伟大。3...
学习目标1.交流自己对毛主席的了解;结合自己的习作,交流场面描写的收获和运用,交流本学期的语文学习感受.2.朗诵背诵毛主席的诗词.3.阅读成语故事,感受...
师：通过上节课学习，孙老师非常喜欢你们。喜欢你们什么呢？1、敢于表达自己的观点，你看刚才有多少同学举手；2、会提问题；3、喜欢你们有自己的思想。这都是很好的品质，看来孙老师...
交流平台本次“交流平台”包括两个方面：一是交流近代中国屈辱的历史；二是交流搜集、整理、运用资料的收获。重点是交流如何整理与运用资料。在教学时，可以...
第一课时↘扣题眼，顺势导入①查字游戏。师板书“窃”字，看谁最快查到。②指名读字音、记字形、说“窃”在字典中的所有解释。③...
目的要求1、理解课文内容，学习毛主席关心群众生活、处处为群众的利益着想的思想作风。2、了解课文中哪些是主要内容，哪些是次要内容。3、有感情的朗读课文...
一、听写词语。写出跟《水浒传》有关的四条成语。三、背背朝代歌。， 。， 。， 。四、写出下列人物分别属于哪个朝代。吴王夫差（ ） 林则徐...
师：今天，我们学习第十六课，“精彩极了”和“糟糕透了”，请同学们和我一起书空课题。（师板书课题）生齐读课题。师：同学们，读了这个题目，你有什么想...
一、教材解读1．课文简说。品读课文，脑海中逐渐浮现出一幅生动的画面：一个人独自驾舟环绕世界旅行，在苍茫的大海上以书为侣，享受着阅读的乐趣。面对漫长枯寂的旅程，...
一、课前交流 联系生活 感悟好汉师：同学们，你们知道我叫什么吗？生：（齐答）张康桥或者不知道。师：我不叫不知道，叫张康桥。（众笑）我给你留下了什么印象？能否用一...
第一课时目的：1、学习本课的生字新词，练习用关联词语造2、有感情的朗读课文，体会课文的思想感情。3、给课文分段，初步理解课文。重点：学习生字词，理解课...
教学思路：认识价值、‘量化’损失；以景促悲，以悲激愤。教学措施：1、把阅读、想象、感悟相结合，在脑海中再现圆明园昔日的圣境；2、用昔日圣境与残垣...
教学目标：1、正确、流利地朗读课文。2、读懂课文，领略三峡秋天的美景，使学生受到热爱祖国大好河山，热爱大自然的教育。3、体会按时间顺序描写景物的方法。...
设计理念：这一课的教学设计中，教师让学生直接接触语文材料，尊重学生对语文材料的多元反应，让学生自读感悟，自我探究。通过读一读、演一演，培养学生的语文学习能力。...
教学要求1.使学生了解圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失，是我国近代屈辱历史的见证，从而唤起学生捍卫祖国神圣尊严的责任感。2.理解重点...
教学目标1．让学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。2．培养学生的口头表达能力，增强学生口语表达的自信心，让学生畅所欲言，广开言路。3．能理解父母的爱...
教学目标：1．了解课文按事情发展顺序安排材料的方法。2．学会本课11个生字：理解20个词语的意思：能辨析“掩护”和“保护”、“打击”...