教学目标1、感受夏明翰为真理而献身的英雄气概和崇高品德。2、学会本课的13个生字；理解22个新词语。3、初步学会抓重点深入，背诵和默写就议诗。教学...
教学目标：1、深入理解课文，体会种树人的用心，理解作者从中领悟的道理，联系生活实际谈自己的看法，提炼出人生格言，感受作家作品的魅力。2、在阅读、交流、想象的过程...
一、预习检查，理解内容1、 揭题板书（可课件出示）。指导书写“忌”字。2、 通过预习，你都知道了什么？（孙膑、田忌、齐威王；赛了几次？怎样赛的？结果怎样？&...
学习目标1.熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子李”刷墙时的风采。2.能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现“刷...
【教材简析】《草原》是一篇集自然美和人情美为一体的记叙性散文。作者用极精炼、极优美的语言，描绘出内蒙古草原的奇丽景色，热情歌颂了蒙汉同胞间的深情厚谊。全文...
教学目标：1、有感情地朗读课文。2、感受阿里山云雾的神奇景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶爱美情趣。了解作者的一些表达方法。教学重点、难点：体会...
【教学目标】１、学会本课生字，能正确读写本课词语。２、有感情地朗读课文，体会句子中含着的意思。３、培养学生美的情感。４、积累课文中优美的语言。...
１、交通不便，没有公路，没有汽车和飞机……能看出张骞开辟丝绸之路困难重重。２、日夜兼程。能体会出张骞为开辟丝绸之路不辞辛劳。３、他耐心...
阅读一篇文章时，为了更好地掌握内容、理解中心思想，我们常常需要划分段落和层次，这样便于有条理地去分析文章，弄清各部分和中心思想的关系。这里所说的段落是指文章结构中的...
【教学案例】从教以来，我已经是第三次执教《草原》了。前两次循着自然美、人情美的路子教学这篇课文，效果都不错。这次自然也是驾轻就熟，只是在教学时，由于一个学生的&...
教学目标1.激发学生关注热点问题和身边的新闻，关注生活，关注社会，能把自己看到的、听到的事情说清楚，并能发表自己的看法。2.能认真倾听别人的发言，自然地与他人交...
●重点生字漱：shù含水荡洗口腔：漱口。洗漱。盥漱（洗手或漱口）。笔画数：14；部首：氵；笔顺编号：44112512343534造句：饭后漱口是一种良好的生活习...
【教材内容】《丝绸之路》人教课标版语文五年级下册第一单元第２课（需一个课时）。【教材分析】《丝绸之路》是一篇略读课文。这篇课文以独特的...
教学目标：１、学会本课６个生字，正确读写“戈壁、清晰、浑黄一体、高大挺秀、大伞、抚摸、介绍、边疆、陷入”等词语。２、有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白...
第一课时教学目的：1、学会7个生字，能正确读写下列词语：工夫、置之不理、三年五载、循环、自生自灭、一来二去、门道、昙花、秉烛夜游、见识。2、有感情地朗...
一、素质教育目标（一）知识教学点认识本课5个生字及文中出现的生词，理解课文内容。（二）能力训练点1．培养学生通过感情朗读理解课文的能力。2．培养学生...
学习目标1.有感情地朗读课文，感受作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想像的精神，培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。2.认识本课7个生字，能用具体...
一、同学们，你们平时拾到物品以后是怎么处理的呢？除了把拾到的物品交给老师外，我们还可以用“写启事”来解决这件事。启事有招聘启事、更正启事、迁移启事...
《丰碑》一文主要讲一支红军队伍在冰天雪地的云中山行进，军需处长在部队棉衣不够用的情况下，把棉衣让给战友，自己只穿着簿的单衣而冻死在山中。将军在不明真相的情况下要警...
第一课时教学目标：1、能按要求预习课文。2、能正确地拼读注音的生字，理解新词语在课文中的意思；3、感受畲家孩子继承革命传统，勤工俭学，奋发向上的可贵...
教学要求:通过阅读,理解"例话"内容,学习按一定顺序写的表达方式;了解几种基本的表达方式.教学重点:了解几种基本的表达方式.教学难点:学会按...
【教学内容】小学语文人教课标版五年级下册第１课《草原》。【教学目标】１、认知目标：有感情地朗读课文。体会句子中蕴涵的意思，品味、积累课文中优美的...
这篇课文通过“我”和一位不相识的老爷爷相互鼓励登上了天都峰的事，告诉我们要善于从别人身上汲取力量，克服生活中的困难。根据教材的特点和课后思考练习的要求...
教学目的1、有感情朗读课文,把握课文内容,体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。2、结合课文内容抒发情感，谈自己的体会。3、搜集有关的时间...
【教学目标】１、学习本课的生字新词。２、理解课文内容，学习边疆建设者扎根边疆、建设边疆的高尚品质。３、阅读有自己的见解，能联系课文内容、联系生活实际，理...
逢雪宿芙蓉山主人唐 刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。[注释]1．芙蓉山：地名。2．苍山：青山。3．白屋：贫家的...
【教学目标】１、能有感情地朗读课文，学习课文借物喻人的得表现方法，体会课文借白杨的特点，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。...
【教学目标】１、以听、说、读、写的方式感知课文的内容和语言文字，整体把握白杨树的形象美和精神美。２、在审美感知的基础上，理解白杨树与建设者形象美的实质，初步...
一、 设计理念《语文课程标准》中指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动、积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所...
教学目标：1、认识本课6个生字。2、有感情地朗读课文。3、从故事内容中受到关爱他人、疼爱父母的教育。教学过程：一、新课导入同学们知道母...