教学目标：1、养成仔细观察周围事物的习惯，通过野外采风活动培养收集标本、积累写作素材的能力。2、学习状物的写法，写出秋天树叶形状、色彩的变化，培养热爱自然、...
一．教学目标：1、从学习写作的角度读懂例文《我的班主任》片断，回忆《师恩难忘》一文的写法，联系习作要点提示，领会通过具体生动的事例把人物写得细腻感人的方法。2...
一、教材分析课文记叙了诺贝尔发明炸药的艰难过程，表现他热爱科学，热爱人类的无私奉献精神。二、教学要求1、能正确、流利、有感情朗读课文。2、学会...
[课时要求]1．正确、流利、有感情地朗读课文，初解《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。2．学会本课生字，(绿线里的生字只识不写)理解由生字组成的词语，会用暂时、凝视造句。...
今天上了《高尔基和他的儿子》的第二课时，发现问题不少，值得反思。虽然这篇课文很短，但是要求背诵，特别是里面的标点符号值得好好推敲。整课的设计我抓住了“爱&r...
课前准备1.故事录音。2.回忆生活中特点鲜明的人。教学过程第一课时（口语交际）一、谈话激趣1.我们在文学作品、电影、电视以及故事中接触了...
学习目标1.熟读课文，了解故事发生的情境，能从内心批评和唾弃托德和老板在金钱面前的丑恶嘴脸。2.通过对描写人物的语言的揣摩，把握托德和老板的特点，感受课文神态...
一、复习课文1.有感情地朗读课文第二自然段。2.说说哥廷根的美丽指什么？二、品读课文，再感“美丽”1.引出第三自然段：出示：正是这样，也...
知识目标：正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。能力目标：精读课文，感受课文的意境美，感受嫦娥的心地善良、为民造福的品质。情感目标：学习嫦娥...
教学目标：1、认识并正确、规范地书写本课的13个生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能连贯、通顺地复述“我”开学第一课...
鼎湖山是广东四大名山之一，峰峦叠嶂，茂竹修林，古刹清泉，美景佳景无数，古来今往赞美它的诗词文多不胜数，而作家谢大光具有发现美的眼光,独辟蹊径，另立新意，他以细腻的笔触记叙了...
教学目标1．学会本课14个生字。2．有感情地朗读课文，背诵课文。3．了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感...
一、教学目标1、从学习写作的角度读懂例文《我的班主任》片段，回忆《师恩难忘》一文的写法，联系习作要点提示，领会通过具体生动的事例把人物写得细腻感人的方法。...
1、演一演，体会夸口之意。文中楚国人，说话夸大其词，比黄婆买瓜还厉害，要体会这一点，必须读出夸口的语气，然后让学生拿饰物表演，再现情景，体验表达夸口之意。2、点一点...
《师恩难忘》是苏教版国标本第九册的第一篇课文，作家刘绍棠回忆了小时侯在乡村小学上学时教国文的田教师上课的情景和他听课的感受，表达了对老师的爱戴、感激之情。教完此...
一、复习导入深入理解课文内容（一）复习提问：课文主要写了一件什么事？作者是按什么顺序记叙的？哪些段落比较详细？哪些段落比较简略？（二）出示课题，明确学习目标...
教学目标：知识目标：学会本课9个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解新词，并能用“绘声绘色”、“名副其实”造句。能力目标：能正确、流利、...
双基目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的9个生字，能用“绘声绘色”和“名副其实”造句。3、凭借课文中具体的语言...
学习目标1.有感情地朗读课文，感受泰国人与大象和谐相处的境界。2.认读课文8个生字，能联系上下文理解重点词的意思。课前准备搜集有关泰国、大象表演...
教学过程：一、出示课题，初读课文1.出示课题：金色的鱼钩。（1）朗读课题，应该强调哪个词？（2）读到“金色”这个词语，你想到了什么？学生可以根据自...
一、复习导入1、今天我们继续学习20课《厄运打不垮的信念》。2、谁能用简单的话说说谈迁与《国榷》的故事？（板书：谈迁《国榷》）3、俗话说得好，天有不测风云，在...
一、集体评改1.选择优秀习作，请习作者上台朗读展示。以“你欣赏这篇习作的哪些地方”或“这篇习作有什么地方值得你学习”“你对这篇习作...
一、教学要求：学习课文重点段，凭借课文的语言文字，结合想象，体会泉水的多和泉声的美妙，从而增强学生热爱大自然的思想感情。二、课前准备：有关课件课前游戏：听...
基于学生视界，促进学生发展—《滴水穿石的启示》沉淀在我心中的思考前不久，我参加江苏省课题优质课比赛，执教的是《滴水穿石的启示》2次执教同一课，同样的教学目...
一导入课文上节课我们学习了课文，知道了邓小平是现代化建设的总设计师1997年因病逝世。这位伟人将伟人将完成他的最后一个篇章，让我们再回到1996、3月，回到这令...
如果说课堂教学是乐，那么窦老师的教学无疑是气势恢弘的交响合唱；如果说课堂教学是水，那么窦老师的教学无疑是激越澎湃的黄河长江；如果说课堂教学是画，那么窦老师的教学无疑是...
几年前曾读过一篇文章，是著名现代乡土作家刘绍棠先生写的散文，题目叫《师恩难忘》。初看题目，猜想内容，觉得可能是写老师怎样关爱他，怎样教导他……，以此来赞美教...
一、朗读课文，领悟写法1.选择你最感动的一个人物的事迹，有感情地朗读。2.学生分别读不同的故事。3.这三个自然段，在写法上有什么特点？这三个自然段虽内...
一、教学目标1、知识目标：（1）正确、流利、有感情地朗读课文。（2）学习本课生字，理解有生字组成的词语。（3）理解课文内容，知道自相矛盾的含义。2、能力目...
教学目标1.激发学生关注热点问题和身边的新闻，关注生活，关注社会，能把自己看到的、听到的事情说清楚，并能发表自己的看法。2.能认真倾听别人的发言，自然地与他人交...