【发明家】诺贝尔的父亲是一位颇有才干的发明家，倾心于化学研究，尤其喜欢研究炸药。受父亲的影响，诺贝尔从小就表现出顽强勇敢的性格，他经常和父亲一起去实验炸药。多年随父...
教学要求：教学时间：两课时教学过程：第一课时一、漫谈理想，引入课题，激发学生阅读兴趣。1、猜猜老师的理想是什么，再说说自己的理想。2、谈话激...
一、看拼音写词语。léi bào jī dǎo nù huǒ jiě kāi mí tuán jiàn zhù wù（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）b&ag...
阅读教学的过程，是学生、教师、文本三者之间对话的过程。文本是对话的基础和依托，学生是对话的主体，是教学活动的主人。教师要在对话过程中合理调控，用心感悟，用情打动学生，使...
教学目标：1、能有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。2、通过语言文字感受黄山松的奇美，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学重点：在赏析课文语...
一、导航台课文主要内容及全文思路导读读一篇文章，我们可以从题目读起。一看到《滴水穿石的启示》这个题目，你会怎么想，想到了什么？是不是会想："滴水穿石"是什么意思？"滴...
【教材简析】《清平乐 村居》是南宋爱国词人辛弃疾写的一首描写农村生活的著名词作。作者通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境的描写，对翁媪及其三个儿子形象的刻画...
一．说教材1.教材简析《黄果树听瀑》是课标版小学语文第九册选读教材中一篇文质兼美的游记散文。写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，讴歌了大自然的...
有幸聆听了顾老师教学的《少年王冕》一课，收获良多。给我印象最深的是顾老师将课文分成了两个个相关的故事——《王冕孝母》、《王冕学画》。在《王...
一、教学目标：1．能有感情地朗读课文。2．学会本课生字新词。3．默读课文，围绕中心问题认真思考，科学认识艾滋病，关爱艾滋病患者。4．通过学习具体的语言文字材...
教学目标：1、能正确、流利地朗读课文。2、了解课文内容，知道课文介绍了什么？3、初步学习读懂一篇课文的方法。教学重点：学习读书方法教学过程：...
一、教学要求：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、理解“挺”“坦然”中所饱含的深刻含义。3、感受小恩科西与病魔与偏见作斗争...
附：网上的一份第二课时设计——教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．结合上下文，理解文中重点词句的意思。3．感受谈迁在逆境中不...
教学目标：知识能力1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第2—4自然段。2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用&ldq...
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、会本课10个生字，认识多音字，理解由生字组成的词语。3、领会文章的思想内容，感受谈迁在逆境中不屈不挠的顽强...
《天火之谜》资料本杰明·富兰克林（Benjamin Franklin）(1706—1790年)是18世纪美国的实业家、科学家、社会活动家、思想家和外交家．他是美国历史上第...
少年具体是几岁？课文中的王冕是从几岁写到几岁？从课题，我们可以从整体上抓住文章的脉络。课文讲了王冕七岁时、十岁、十三四岁、十七八岁发生的事。根椐这几个时间段，就可以...
俗话说：“良好的开端是成功的一半”。可见，新课的导入是一堂课成功与否的一个重要环节。如何精设导入，使之与教学内容衔接得天衣无缝，又能很好地唤起学生的生活积...
一、教材分析与处理（一）、说教材内容：《黄果树瀑布》是苏教版小学语文五年级上册第五单元以“写景为主题”的一篇文质兼美的散文。它主要写了作者在黄...
[课前思考]课文以朴素的语言,感人的笔触记叙了诺贝尔发明炸药的艰难过程.教学本文,必须让学生真切感受诺贝尔热爱科学,热爱人类的无私奉献精神,深入体会文章步步深...
《天火之谜》教学片段设计与反思案例：《天火之谜》第二部分（即2——5自然段）教学片段师：仔细默读课文第二部分，说说你觉得富兰克林是个怎样的人？你又是从...
不敢说，两个星期前的实践课《厄运打不垮的信念》是一堂成功的课，但可以肯定 “厄运打不垮的信念”在孩子们的脑海里已留下了深刻的印象。在学习《诺贝尔》《滴...
我捧起《语文》书,细细的品味着一篇文章----《厄运打不垮的信念》。这篇文章主要内容是：谈迁呕心沥血写的《国榷》被小偷偷走了，他茶饭不思，夜难安寝。为了实现儿时的...
仍然是最近的思路，抓关键词语理解课文内容。解题。读题，课题落实到哪个词语上？（信念）什么是信念？字典上的解释：自己确信的看法。课文中的应该是指一定要编写明...
教学背景：《清平乐 村居》这首宋词，以极其简练、形象的语言生动地描绘了一幅幅色彩明丽、动静相宜的画面。全词46个字，创设了优美的意境，表达了真挚的情感。几百年来脍...
一、 导入板书：水，水有什么特点呢？板书：石，说说这种物体的特点？请你们来说个词语，这个词语中带有水和石。根据学生回答，完成课题，齐读并理解滴水穿石的意思...
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，初步感受词的韵律美。2、正确理解文中词语和句子的意思。3、感受课文描绘的画面，体会课文的感情。教学过...
[习作指导]1、《我喜欢的一篇课文》，关键词是“喜欢”，要谈出自己喜欢的原因，可结合第9册书学过的26篇课文，也可以是以前学过的，甚至你喜欢的英语课文也可以...
上完了15课，学生学的轻松,我教的也轻松.第二课时，我就以书后第三题的大问题（默读课文，说说为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？）贯穿课的始终。学生充分时间默...
一、复习导入1、今天我们继续学习20课《厄运打不垮的信念》。2、谁能用简单的话说说谈迁与《国榷》的故事？（板书：谈迁 《国榷》）3、谈迁是明末清初的史学家，...