小学五年级语文教案大全

五年级语文教案最新文章

小学语文五年级教案——从《第一场雪》课堂教学谈阅读教学中的评价环节08-21
《第一场雪》是一篇阅读课文。根据阅读课文的特点，在教学中我设计了通过赏析语言文字，来了解雪中、雪后的美丽景色及作者的联想，来体会作者喜悦的心情，设计了以读代讲、评议...
小学语文五年级教案——曹冲称象之后08-21
曹冲称象时，在场的人并不多，因此目睹这聪明之举的人实在有限，只曹家亲朋好友小范围内传来传去。后来不知怎么传到了一位电视台记者耳朵里，正苦于找不到可以抄作新闻的...
小学语文五年级教案——《浅水洼里的小鱼》教学札记之一08-21
忙忙碌碌中，我们叹息自己平平淡淡地涉过冬夏，迎来春秋：曲曲折折中，我们惭愧自己反反复负地送走太阳，迎来月亮。不知何时起，我们的世界变得异常地纷繁与嘈杂，很长一段时间都找不...
小学语文五年级教案——深入对话匠心独运——谈《花钟》一课的导学设计08-21
老师们，在我们看了《花钟》一课以后，相信老师们都会为教者精彩、实在的课堂呈现所打动，正是教师匠心独运的导学设计，为学生高效率地学习创造了可能。对于一些精彩的课，许多时...
小学语文五年级教案——《山谷中的谜底》课文08-21
加拿大的魁北克有一条南北走向的山谷。山谷没有什么特别之处，惟一能引人注意的是，它的西坡长满松、柏、女贞等杂树，而东坡只有雪松。这一奇异的景观始终是个谜，谁也不...
小学语文五年级教案——朗读好感悟深——《金色的鱼钩》听课后感08-21
一位语文教师在教学《金色的鱼钩》过程中，要求学生找出感受最深的部分进行朗读，并谈谈为什么要这样读。在教学活动中，教师也不时发表自己的意见。当读到“老班长...
小学语文五年级教案——目标定位的观念转变——执教《月光曲》后的思考08-21
我们今天所处的时代，是充满着挑战和机遇的信息时代，是立足现代、走向未来，立足中国、走向世界的教育创新时代。在这样的时代背景下，教育的价值追求必须反映新时代的价值观念...
小学语文五年级教案——爬山虎的脚究竟怎样爬墙08-21
六年制小学语文教材第七册第七单元讲读课文《爬山虎的脚》是叶圣陶老先生的一篇文章。属于小学语文教材中年级片段训练选用的传统教材。“围绕一个意思写好片...
小学语文五年级教案——《狐假虎威》课堂上的“艺术人生08-21
身临其境地感受了于老师的魅力，那种挥之不去的教益给我自身的教学以诸多启示。当脑中不断再现于老师讲授<全神贯注)的精彩片断时，我决定就我的视角、我的体会试着走...
小学语文五年级教案——学生，是教师学习成长的最大资源——《小鸭子回家》教学反思08-21
有了教室，才有我们成长的舞台；有了学生，才有我们源源不断的学习之泉。没有学生，我们的成长，我们的发展，也就无从谈起。经常会感觉，学生也是我们的老师。学生快乐的心态，勇敢的作...
小学语文五年级教案——引领学生做会读书的人——我教《小稻秧脱险记》08-21
语文课程标准（实验稿）有这样一段关于阅读的叙述：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学则是学生、教师、文本之间对话的过程...
小学语文五年级教案——走向综合——《将相和》第二课时教后08-21
实践证明：走向综合是阅读教学走向高效的必由之路。教学《将相和》一文，我力图融听说读写四大训练于一身，设计四个教学板块，环环相扣，每个板块突出一枝，又兼融其它，成效很好。...
小学语文五年级教案——《螳螂捕蝉》08-21
一、“重组”课文，构建板块语文教学，要以学生实践为主，阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活...
小学语文五年级教案——《少年闰土》一文第四段的课堂教学08-21
下面，笔者以小语第十一册《少年闰土》一文第四段为例，具体阐述“学”、“思”、“乐”原则在课堂教学中的落实。一、“学&rdquo...
小学语文五年级教案——从曹冲称象想到的——创造思维及特征08-21
关于“曹冲称象”的故事大家早已熟悉。而曹冲称象的具体做法就是通过创造性思维来解决的。这样的例子在我们现实生活中有很多。如，“司马光破缸救人&rdqu...
小学语文五年级教案——《哪吒闹海》面对孩子给我们的“怪味豆”08-21
作为教师，对于学生课堂上的发言，我们都有一种共同的愿望：希望学生多彩、多元的发言能展示他们独特的思维，从而点亮我们教师教的激情，使我们享受课堂的快意，感受课堂的灵动。可...
《毛主席在花山》教学设计七08-21
教学时间：一课时教学过程：一、激情导入在电影电视中，我们常常看到我军每到一地，都要主动为当地老百姓做许多事。因为共产党所领导的军队是为人民利益而战斗...
小学语文五年级教案——两个问题一个情境——我教《麻雀》08-21
《麻雀》一文比较短小，但意蕴丰富，耐人品味。如果按常规教法，难以激起学生学习的浓烈兴趣，不易深入理解课文的思想内容，体会作者的丰富感情。为此，我打破常规的教学程序，主要设...
小学语文五年级教案——联系旧知·展开想象·训练说话——《望庐山瀑布》教学一得08-21
知识学习的同化理论认为：一切新知识的学习都是在原有知识的基础上展开的，牢固地掌握学过的知识，并找到新旧知识间的联系，将有助于新知识的学习。在教学古诗《望庐山瀑布》(...
小学语文五年级教案——《坐井观天》教学案例08-21
有一位教师在教完《坐井观天》一文后，让学生以《青蛙跳出了井口》为题说话和写话。有的说青蛙跳出井后，看到了无边无际的大海，海涛吓得它忙向小鸟求救；有的说小鸟看到了高高...
小学语文五年级教案——《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学反思08-21
《“精彩极了”和“糟糕透了”》是小语教材第十一册第五单元中的一篇课文，主要写作者在七八岁的时候，写了人生中的第一首诗，妈妈对此的评价是“...
小学语文五年级教案——《我爱故乡的杨梅》难点突破08-21
《我爱故乡的杨梅》是人教版五年制第六册中的一篇精读课文。作者采用细腻的手法，具体地描绘了杨梅树的美丽和杨梅果的可爱。写杨梅果的形、色、味，处处可见描写细致的语句...
小学语文五年级教案——《小母鸡种稻子》教学反思08-21
《小母鸡种稻子》是北师大小学语文一年级上册的一篇课文。课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，通过小母鸡种稻子的事，向学生讲述劳动的重要意义，培养学生从小爱劳动的好习...
小学语文五年级教案——观摩《语言的魅力》有感08-21
5月27日参加了海淀万泉小学的中年级语文教研活动，观摩了四年级的两节语文课，收获颇多，其中犹以万泉小学副校长景老师执教的《语言的魅力》所受启迪最大。上课初始，揭示...
小学语文五年级教案——《落花生》“花生”还是“苹果”？08-21
从今天开始，我们就开始学习第四组课文《落花生》，这是许地山先生的名作，也是我非常喜欢的一篇文章。课文内容已经是烂熟于心，讲起来自认为是轻车熟路。我首先给孩子们...
小学语文五年级教案——《小稻秧脱险记》:创设情境教学突破重点难点 ——听课有感08-21
十二月初，实验小学分校进行“青年教师教学比武”的活动，我有幸去聆听了三堂展示课。这三堂课可谓各有千秋，其中范艳萍老师执教的《小稻秧历险记》给我留下了深刻...
小学语文五年级教案——从我教《梅花魂》谈……——多媒体与阅读教学08-21
随着科学技术的不断发展，多媒体技术越来越多的被引入课堂教学。运用多媒体技术辅助语文阅读教学，可以创设一个优良的情景，开阔学生的视野，使抽象的难以理解的知识具体化，实物...
小学语文五年级教案——关于对《军神》一课三维目标的认识08-21
※关注两个重点1．本节课执教老师希望达到的目标是什么？（1）关于“知识与能力目标”。A文本语言的认识和理解，主要了解重点词语、句子的意思及对主要...
小学语文五年级教案——《静夜思》出错——好事？坏事？08-21
作为一名年轻教师，我对待自己的工作一丝不苟，总是希望在讲课前做好一切准备，绝不允许自己在学生面前出错。一直都坚信，只有这样，才能在学生中树立威信。今天教《静夜思...
小学语文五年级教案——从《遨游汉字王国》看语文综合性学习08-21
语文课程中的综合性学习是一种新的学习方式。人民教育出版社课程标准实验教科书十分重视综合性学习，在不同的学段以不同的方式呈现。第二学段每册教科书安排了两次综合性...

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