教材分析：这三首古诗，分别写了春天和夏天的景物，给人以美的享受。游园不值是宋朝诗人叶绍翁的作品。写诗人去友人园中观赏春色，主人不在，但看见一枝红杏伸出墙来，想像满...
教学目标自学课文，了解袁隆平敢于创新，经过细致、艰苦的科学研究，历经失败和磨难，终于取得大面积栽种水稻的成功的历程，学习其身上不畏艰难、执着追求的可贵精神。...
教学目标⒈认真阅读诗歌《给奶奶送阳光》，理解诗意，体会诗情。⒉读懂"习作要点讨论"，了解“改写”可以分为哪几种，明确本次改写的要求。⒊按照改...
一、学习目标1?学会本课的13个生字，认识3个生字。能够正确读写下列词语：年龄、土匪、拒绝、麻醉剂、施行、勉强、过奖、诊所、惊疑、从容镇定、目光柔和、肃然起敬。...
教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课绳生字，理解由生字组成的词语。3、读懂课文内容，知道作者在文中讲了几点意思。4、通过对语言...
一、录像引入1、导：晚饭过后，火烧云上来了，同学们想看吗？（播放录像：火烧云）2、看到这些火烧云，你的心请怎样？3、请用惊喜的语气读出在霞光照射下的地面上的景象。...
借用鲁迅先生的话，作为我本次说课的开始。——其实地上本没有路，走得人多了，也便成了路。同样，课是人上出来得，上的人多了，也便成了焦点。教书5年，听过将近10位老师...
《田忌赛马》是一篇讲读课文，主要表现了孙膑的足智多谋。本课教学设计，我先从第四段入手，紧扣第四段作者的议论把全文串起来，体现单元训练重点“理清文章的条理”...
古人曰：“学起于思，思源于疑”。这个“疑——思——学”的读书顺序，揭示了学生求知规律，也启示我们教师要把“疑”运用...
[教学目标]1、认知目标：学会8个生字，理解“菖蒲、艾草、流苏”等词语的意思。2、操作目标：会用回答几个问题，把答案连起来的方法归纳课文主要内容。...
教学目标1、学会本课生字，绿线内的生字只认不写。理解由生字组成的词语。2、通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的...
教学《小音乐家扬科》一课时，教师提出“究竟是谁害死了小扬科”这一问题，引导学生展开争论。有的说是更夫害死的，有的说是管家害死的，还有的说是仆人害死的。这些...
学目的：1、正确流利地朗读课文。2、通过朗读感悟，理解句子所表达的思想感情。3、从具体语言材料的朗读中体会天游峰扫路人乐观的、自强不息的精神。...
教学目标：1、知识能力领域：（1）了解“无论……总……”“凡是……都……”的用法。（2）有感...
一、教学目标：1、学会生字“淙”，理解6个词语的意思，能用“悄悄”、“准能”造句。2、能有感情地朗读和背诵课文。3、感受...
一：课题田忌赛马二：教学要求：1，理解课文内容，体会孙膑的足智多谋。2，学习认真观察的分析态度和科学的思想方法。3，有感情的朗读课文。三：教学重点：了解...
[教学目标]1、用钢笔描红。2、读一读，比较各组词中加点字的声调3、读一读对韵歌。4、给下面的文字加上标点符号。5、熟记12个成语。6、读...
《乌塔》一课，讲述的是德国一位14岁的小姑娘，乌塔独自一人漫游欧洲的事。全文叙述的事情是具体清楚，揭示的主题耐人寻味。根据教材编排和训练重点，本单元着重进行“阅...
教学要求：1. 了解课文写了有代表性的人和事，抒发了志愿军对朝鲜人民的深厚情谊，能有层次地读出课文中的感情变化，正确地表达志愿军与朝鲜人民惜别的依依深情。2....
教学目标：1、初步学会用段落大意归并法归纳课文的主要内容。2、学会本课8个生字，理解31个词语的意思。3、了解“立即”、“被迫”、&...
教学目标：1、教学晏子三次击退楚王侮辱，维护尊严的事例。2、学会推理，学懂晏子反驳楚王的语言。教学过程：一、复习导入：1、同学们，昨天我们已初步学...
【教学目的】1.对学生进行爱国主义教育。2.学习通过人物言行突出人物品质的写法。3.学会简要复述故事。【教学重点】1.学习通过人物言行突出...
教学要求；a) 学会这些古今贤文，会读，会背。b) 理解古今贤文的意思，领会“坚持真理、实事求是”的含义。c) 了解祖国灿烂的文化，增强爱国主义情感。...
【教学设计说明】晏子，春秋时代著名的政治家和外交家，当过齐国宰相。课文记叙了晏子出使楚国时，智斗楚王，维护齐国尊严的三个小故事。课文就是由“进城门”...
在教学《狼牙山五壮士》一文时，我在板书课题之后设计了这样的导语：同学们，看着课题这六个字，我的眼前仿佛出现了这样一个激动人心的壮烈场面：五位八路军战士屹立在狼牙...
一、教学目标1、了解红军队伍在行军途中军需处长被严寒冻死的感人事迹，学习他一心为公、舍己为人的崇高精神。2、了解课文内容，观察课文插图，发挥学生想像能力，体...
教学目标1．了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会他所具有的卓越才华和对劳动人民的同情心。2．在理解课文内容的过程中，初步学习分辨事物和联想。3．学习本课生...
教学目标1． 初步学会通过写人的语言和行动表现人的某—方面特点(思想品质)的方法。2．懂得人的语言和行动跟人的思想品质的关系，初步学会根据人的思想品质选...
[教学目标]1、用钢笔描红。2、看图认识部首。3、词语搭配。4、读句子，再分别照样子写句子。5、熟记12个成语。6、读背三句名言。7、...
教学目标：1、知道诗的大致意思。2、能有感情地朗读并背诵古诗。3、感受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情.教学重点：能有感情地朗读并背诵古诗。...