《草船借箭》一文写了周瑜妒忌诸葛亮的才干，借造箭陷害诸葛亮，结果被诸葛亮用妙计挫败的经过。文中当鲁肃吃惊地问诸葛亮：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：&l...
【趵突泉】趵突泉为济南“七十二名泉”之首，号称是“天下第一泉”，它位于济南市中心的趵突泉公园内。公园南靠千佛山，东临泉城广场，北望大明湖，面...
教学要求：1、学会生字“笔、画、黑、问、什”等。2、正确朗读韵文，理解内容。教学过程：一、复习下面的词语。小舟竹子石头泉水河川燕...
中国古文正规的书写方式是：竖书成行，自上而下写满一行后，再自右向左换行。由于汉字的特点，既可以自上而下，也可以自下而上竖排成行；同时，汉字也并一定非竖写不可，同样可以横写，既...
狼牙山，地处河北省易县西南部，距离县城约45公里，海拔1105米。因其山势险峻酷似狼牙，峰顶直刺云天，故称狼牙山。狼牙山风景秀丽，“狼山竞秀”为易县十景之一。狼牙山...
一、案例：（二年级课文《小壁虎借尾巴》）（学了课文，学生明白了壁虎、鱼、牛等动物的尾巴的作用后展开讨论）师：假如有一天，小花猫去向小壁虎借尾巴，小壁虎会怎么说？（学...
教学目标：1、学会本课的生字词，会用“尝试”“提心吊胆”造句。2、抓住文中的有关词句，引导学生体会课文中所蕴含的情感和道理。3、能...
【教学目标】１、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文；２、学会本课１０个生字，其中田字格前面的５个生字只识不写；理解由生字组成的词语；３、理解课文，了解早春时节梅...
第一课时一、教学目标1、学习“学习提示”，预习课文。2、检查预习，读通课文，学会生字。二、教学过程1、学习“学习提示”，了...
一、教学目标：1、抓住重点词语体会董荐瑞为革命事业勇于献身的精神。2、通过朗读训练，帮助学生理解词语和课文，在理解的基础上指导学生有感情地朗读。3、训...
黑龙江省八五九农场里的家庭农场场长葛柏林先后12次高价购买林蛙，放归大自然。?今春的一天，葛柏林碰到一个卖野生林蛙的小贩。他发现那些林蛙还活着，便用一公斤4元钱的价...
教学设想：《骑牛比赛》是国标本苏教版一年级下册的一篇课文，全文分三个自然段，写了一位技术高超的骑手在骑牛比赛中的精彩表演给予人们的启示：高超的技术是靠长期刻苦...
一、教学要求：1、学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，理解早春时节梅花山盛开时的美景和...
教学目标1．理解课文内容，教育学生要像旅行家树那样，无论在什么地方，都要为人类造福。2．朗读课文。教学重点、难点了解旅行家树的外形和生长特点，理解作者...
教学设想《识字1》是《国标本(苏)语文》一年级下册的教学内容，它以词串识字的形式出现，围绕“春天”这个主题勾画出了一幅春光旖旎、鸟语花香的春景图。全...
在北京西城的护国寺后面，以前有个胡同叫“小羊圈”。这胡同里的门垛子上，差不多都画着“鸡爪子”，这些画上去的白道道，五道儿一组，原来，这是赊帐的标记，画...
对于一年级阅读教学第一课时落实读通、读顺，主要体现在读准生字字音、读通读顺长句子。这是一个知识和能力所要达成的目标。同时还需要引导学生乐于识字、感受识字...
一.教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文中的两个故事。2．学会本课七个生字，只识不写。理解由生字组成的词语。3．理解课文内容，懂得“规律...
教学目标：1、学会生字新词。2、能按事情的发展顺序给课文分段，能用自然段段意归并法概括课文第三段的段落大意。3、能有感情地朗读课文，感受战斗英雄董存瑞...
教学目标：1、引导学生自学课文，了解小镇的早晨恬静、热闹、紧张的特点。2、养成自能读书的良好习惯，在读中学会体会作者对小镇的喜爱之情。3、练习有感情地...
学习目标：认知目标：1、掌握本课生字新词，理解"炫耀"、"懂得"；2、感情朗读课文，在朗读中初步体会本文写作方法对于日常习作的启示。技能目标：1、学会...
第一课时教学目标：1、预习课文，学会本课13个生字，认识3个生字。能够正确读写“碧绿、郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、畜生、胯下”等词语。2、通...
教学目标：1．通过语言文字，体会珍珠鸟的可爱和作者对珍珠鸟的喜爱，培养学生爱鸟护鸟的情感。2．理解“信赖，就能创造出美好境界”的深刻含义。教学过...
【案例】：平等是增进情感、融洽关系的柔和剂，小学生渴望同学之间的平等 ,也希望师生之间的平等。老师与学生互换角色 ,教师处在学生的地位上听学生评价 ,学生在欣喜...
冬日的午后，阳光和煦，我带着不足两岁的儿子出去玩。喷水池旁，一对母子已在那里了。只见年轻的妈妈黑色的毛衣外套一件式样简单的马夹，下面是一条黑色健美裤，显得格外利索。她...
在上完公开课《小松树和大松树》之后，我深入学生中间检查了几位成绩一般的小朋友的读书情况：生1：山上有……（不会读）生2：小松树对大松树说：“...
第一课时教学目标：1、能按要求预习课文。2、学会本课6个生字，理解26个词语的意思。3、能修改一段话，并说说为什么这样修改。4、了解电视科技发展...
1951年10月1日，《人民文学》发表了著名作家老舍的一篇题为《新社会就是一座大学校》的文章。文章里这样描写北京天坛举行的控诉恶霸大会：会场是在天坛的柏林里。我到...
案例：苏教版第二册《奶奶的白发》师：（出示本课生字卡片）课文我们已经学完了，这些生字，谁愿意当小老师带领同学们读一读？生：指、半、给、怎、吗、玩、抬、让、会...
一、复习1、指名背诵第1段2、回忆第一段的写作顺序。二、细读2－3段1、同学们在预习课文时，就已经发现课文第2、3 段跟第一段的写法是一样的。2...