[教学要求]1、指导学生认真观察1～3页课本插图，使学生懂得多种渠道学语文的道理，培养他们从小养成多方面积累、多渠道学习语文的好习惯。2、指导学生认真观察4～5页...
教学内容：理解课文意思，体会人物内容感情变化。教学过程：布置预习课文。（课前）1． 自己读课文，解决生字：包括查字典、问别人等。2． 把课文读熟。3．...
教学要求1．学会12个生率，绿线中的3个生率只识不写，理解由生字组成的词语。2．能在理解课文内容的基础上，说一说怕诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周...
一、学习目标1．认识本课生字，积累自己喜欢的词语、句子。2．了解诺贝尔晚年的辉煌业绩，受到诺贝尔热爱科学、无私奉献精神的熏陶。3．了解课文叙述的顺序，在阅读...
教学目的：1、通过红军队伍在行军途中军需处长被严寒冻死的感人故事，学习军需处长为了他人、为了革命胜利，不惜牺牲自己的崇高精神。2、学习本课生字新词，练习用"...
一．揭题今天，我们继续学习第２２课，齐读课题。二．描述导入（多媒体）在冰天雪地的云中山，一支装备很差的队伍在艰难地行进着。狂风呼啸，大雪纷飞，环境是这样得恶劣。战斗也是那样...
一、教学目标：认知：1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。2、凭借数字化平台提供的材料和自主搜集的资料理解课文内容，了解郑成功收复台湾...
教学目的1、深入理解课文，让学生对狼的形象展开自由、深入的说析。从而体会狼的狡猾、羊的警惕。2、以自学为主的方式，学会剩余的生字。3、理解不同的语言...
学生视角一个14岁的德国小姑娘，独自一人游欧洲，这对没出过远门的小朋友来说，是一件不敢想的事。基于这种想法，学生必会以独特的思维，以赞扬或批评态度来阅读这篇课文。...
教学目标1．了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。2．学会本课12个生字，理解12个词语的意思，并能选用两个词语造句。3．知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美...
《白杨》是一篇借物喻人的课文，文章通过一位边疆建设者在旅途中向子女介绍茫茫戈壁滩上白杨树这件事，赞扬了边疆建设者扎根边疆，建设边疆的远大志向和无私奉献的精神。文章...
［教学要求］1.导学生通过小扬科的悲惨遭遇，认识人剥削人的社会摧残人才的罪恶，从而体会到自己童年的幸福。2.巩固刚学过的生字，学习本课生词；体会比喻句在课文中的作...
一、素质教育目标（一）知识教学点学会本课5个生字，理解诗句的意思。（二）能力训练点1．有感情地朗读古诗，并能背诵。2．训练学生自我感悟诗句意思的能力。...
教学要求：１、能正确、流利、有感情地朗读课文。２、学会本课绳子，绿线中的生字只识不写，理解由生字组成的词语。３、联系课文内容，理解“儿童不解春何在&rdq...
《乌塔》一课，讲述的是德国一位14岁的小姑娘，乌塔独自一人漫游欧洲的事。全文叙述的事情是具体清楚，揭示的主题耐人寻味。根据教材编排和训练重点，本单元着重进行“阅...
师：读了这篇课文你有哪些疑问？生：课文说楚王叫人在城门旁开了一个5尺来高的洞，那5尽有多高？生：我查过字典，1尺等于1/3米，那5尺约为1.67米。生：不可能有这么高吧？...
教学目标：1、能正确流利，有感情地朗读课文。2、学会生字新词。3、能课文分段，归纳段意。能在理解课文内容基础上，说班次伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德...
【设计理念】在教学中，我们常常实施的是“知是行之始，行是知之成”的观点，执这种观点，久而久之会抹煞学生学习的主动性与创造性。为此，本课教学拟将提纲发给...
教学要求: 理解课文内容，了解科学家假想黄河象化石来历的依据，培养逻辑思维能力和探索科学知识的兴趣。理清课文叙述顺序，理解各段间的内在联系，体会科学家推理的条理...
教学目的：1、学会本课8个生字、正确读写“吩咐、茅亭、榨油、价钱、石榴、爱慕”等词语。2、分角色朗读，背诵自己喜欢的段落。3、理解“父...
一、素质教育目标（－）知识教学点认识本课生字，理解生字新词。（二）能力训练点1、培养学生通过抓重点词句理解课文内容的能力。2、培养学生的合作意识...
教学目标：1、懂得什么叫启事，写启事的作用。2、会写常用的招领启事，归还启事等，懂得启事的书写格式。教学重点：学会写启事教学难点：写招领启事的注意点与书写...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课14个生字，绿线中的5个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、通过朗读训练，理解一些句子所表...
一、看拼音写词语。二、用横线画出不正确的读音。三、把词语填完整。（ ）头（ ）气 （ ）有（ ）竹 目（ ）口（ ）（ ）兵（ ）将 丢（ ）（ ）甲 （ ）亡（ ）寒（ ）处（ ）生 惊心（ ）（ ） （ ）不容（ ）四...
[教学目的]一、知识教学点1．学会本课生字新词。2．知道文章写了一件什么事。二、能力训练点1．培养认真读书质疑、解疑的习惯和能力。2．培养从...
一、看拼音写词语。二、画掉括号中不正确的读音。三、找出下列词语中的错别字并改正。莫明其妙 无原无故 语重心常遮天避日 昏黄一体 鹏成万里...
学生视角一片荒凉的戈壁滩，一棵棵挺拔的白杨，一个个可亲可敬的建设者，这三者之间是什么样的关系呢?带着这个疑问，学生一定会深入地理解课文，品味课文中的语句。难...
一、教学目标：1、 能正确、流利、有感情地分角色朗读课文，背诵课文。2、 学会本课9个生字，两条绿线内的2个只识不写。理解由生字组成的词语。3、 能联系课...
教学目标：1、学会13个生字，绿线内的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。2、能找出表达课文中心的句子，弄清作者是从哪几方面赞美广玉兰的。3、凭借具...
教学总目标⒈用钢笔描红、看图认识部首再写出属于这个部首的字，按要求写词语、学写反问句、熟记成语、读一读，再背下来。⒉口语交际：漫谈奇思妙想。教学时...