亲爱的爸爸：我觉得我有这样的爸爸十分幸福，感谢你让我知道一个让生活快乐的好方法。其实，我在假期忙着栽花草并不是出于那个原因，而是我热爱大自然而形成的兴趣。但是，...
教材分析：寓言，是一种带有劝谕性或讽刺性的小故事，常用比喻、拟人、夸张等手法描写人物、或把动植物与无生物拟人化，使深奥的生活哲理和道德教训，从简单而又明白易懂的故事中...
师：咱们继续学习诺贝尔，回想一下，这篇课文主要写了什么？生：主要写了他发明炸药的事。师：能具体地说他发明了什么炸药。生：先发明了液体炸药，……...
在校园开展爱科学月活动之际，我们五年级正好教学第六单元学习美国科学家富兰克林揭开雷暴的秘密，诺贝尔发明固体炸药的事迹，谈迁用二十多年时间撰写《国榷》的故事，从而在阅...
一、赏“月”吟诗，引入新课。投影富于色彩感的《月之图》。在中秋的夜晚，看着一轮圆圆的月亮从水面升起，作为一个受过中华传统文化熏陶的中国人，心中此...
我读孙老师教学反思：读着孙老师的教学反思我感受着孙老师成功的喜悦，为孙老师的先进的理念，巧妙的设计，勇敢的放手感动。孙老师的课删繁就简重点突出，看成就、明品...
教学目标：1、能正确、流利地朗读课文，有感情朗读2—4自然段。2、学会本课8个生字，理解生字组成的词语。3、通过具体的语言材料，感受黄果树瀑布的壮美，以及大...
师：板书：居看到这个字你想到什么？生：想到房子。生：想到家。师：板书：吴音“吴音”什么意思？生：（读书后注释）江西上饶地方口音，在春秋时代该...
一、解释词语。村居：（ ）。醉里：（ ）。吴音：（ ）。茅檐：（ ）。翁媪：（ ）。无赖：（ ）。低小：（ ）。相媚好：（ ）。二、背诵并默写《清平乐 村居》。三、填空。1、这首词通过...
教学目标：1、理解课文内容，感受王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。3、在对语言文字的揣...
在听了五年级新课文《艾滋病小斗士》后，感触颇多。我认为情感对于语文课堂教学是非常重要的。情感对人的认识和行动起着刺激的作用。多媒体技术无疑为创设情景，陶冶学生的...
师: 刚刚跑来,喘过气没有? 开始上课.师: 同学们好!生: 老师,您好!师: 同学真精神!生: 老师真精神!师: 同学们真可爱!生: 老师真可爱啊!...
课文5至9节集中表现了诺贝尔从事科学研究锲而不舍的精神。教学这一部分，可以放手让学生潜心自读，找出触动自己心灵的地方认真体会，然后再读读议议，力求读出自己对语言的感悟。从...
【教学理念】1、“阅读是学生的个性化行为”，教师应引导学生与文本对话，“让学生在积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏...
一、教学目标：1、 知识目标：理解重点词语，体会“呜咽”、“伴”、“痛悼”在文中的含义。2、 能力目标：能正确、流利、有感情地朗...
教学目标1从课文的语句与词语中感悟林冲的武艺高，武的高；2从课文的语句与词语中感悟洪教头的傲慢好强的性格特点。3从人物的对比中体会写作方法教学...
一、说目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住人物的动作和语言体会人物的性格特征。3、通过对课文语言文字的朗读品味，让学生初步受到古典文学...
《莫高窟》是一篇记叙文，生动描述了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、和藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民勤劳和智慧。这是一篇层次分...
一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。2、通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热...
教学目标：1。正确,流利,有感情地朗读课文,背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。2．文诗对照阅读，理解课文内容及诗句意思，体会诗人与朋友间依依惜别的深情。教...
师：上节课，我们对文章的内容作了一个了解，并训练了用简洁的语言概括文章。同时，我们对力大无比为民造福的后弈、*诈无耻的小人逢蒙，也有所了解。这节课，我们继续读4-8节，看看嫦...
一、 教学目标；1、能正确、流利朗读课文。2、学会本课生字、绿线内只识不写，理解由生字组成的词语。3、初步感知课文，了解故事大意，通过对故事情节的反复朗...
一、情境导入师：1997年3月2日上午，一架银色的专机离开北京西郊机场，在首都上空低低地缓缓地绕飞一周，然后穿过云层，飞向祖国的辽阔大海。机舱里安放着全党、全军和全国...
读了《艾滋病小斗士》，我发现艾滋病并不是人们想象中的那么可怕，只是人们被它那可怕的面孔给迷惑了。一般人认为得了艾滋病根本活不了几年，可当我读了这篇文章后，才发现这是...
一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，在读中体会本课前后照应的特点，学习联系上下文理解词句的意义和方法。2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语...
课前思考：《天火之谜》这篇课文主要讲了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密，在雷电交加的天气里进行“风筝试验”的事，赞扬了富兰克林勇于探索、敢于试...
教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第2—4自然段。2．学会本课生字，绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“有…&hel...
21世纪是信息化的社会，网络以集图、文、声、像于一体，以及丰富的表现力、快速的信息传递、充分的资源共享性等优势被广泛运用于教育教学之中。下面我就围绕网络环境下的语...
一、拼音长廊。看准确，写正确。Xié dài nián líng bìng mó zhèn hàn yùn fù( ) ( )...
[学习要求]一看题目，我们就知道，这篇课文是写黄山松树的奇特。黄山的松树到底“奇”在何处？这正是我们学习这篇课文的重点。在理解课文内容、感受黄山松的...