苏教版五年级上册第六单元的课文都是围绕“坚持不懈，不屈不挠”的主旋律编排的几篇课文。单元训练的重点是：引导学生深入理解、感悟课文，把文中所蕴涵的道理与自...
第一课时教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字、理解新词的意思。3、初步读懂课文。教学重难点1、学会生字词，读通...
[教学要求]1、正确、流利、有感情地朗读课文，在读中体会本课前后照应的特点，学习联系上下文理解词句意义的方法。2、学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不...
黄山奇松遍布黄山，峰壑百龄以上的古松数以万计，著名的有迎客松、送客松、卧龙松等３１棵。许多奇松下无寸土，只得扎根于山体花岗岩的裂隙之中；因峭壁陡滑，雨水难留，为寻找水源，根部...
一、说教材：这篇课文主要讲述了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密，冒着生命危险在雷电交加的天气里进行“风筝实验”的事，赞扬了富兰克林勇往直前，大胆...
齐读课题师：少年是一段好时光，作者抓住了王冕的哪些年龄段的生活来写的？生：七岁 十岁 十三四岁 十七八岁师：课文是按时间顺序来写的。作者按时间顺序选...
教学目标：1、能运用正确的方法观察两幅图画，准确地把握图意。培养学生的观察能力。2、能围绕中心，抓住重点，展开合理而丰富的想象，把故事写具体，写完整，写生动。...
教学目标：1、整体入手，初步理解课文主要内容。2、通过读悟感受谈迁在逆境中不屈不挠的意志和坚定不移的信念。2、结合上下文，理解文中重点词句（数字）的意思。...
简明摘要：<健康小顾问>是苏教版语文五年级上册第六单元口语交际内容。虽然学生知道不良生活习惯会影响他们的健康，但真正说为什么会影响健康，学生知之甚少。对健康知识的探...
教材简析：这篇课文写的是一位南非黑人男孩恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔做斗争，一边关心和他一样患病的儿童的动人事迹。课题“艾滋病...
近来，对于自己的教学特质一直处于深思中，我所说自我的“教学特质”之“特质”并不是说它显示我独特的教学思考。我的教学特质，我对它越来越清晰明了。...
《边疆小夜曲》是第九册语文中练习5的诵读与欣赏的内容。这首诗分为两段：星星， 婴儿，闪耀在蓝天里； 睡在母亲怀里；蓝天， 母亲，映照在江水里； 睡在祖国怀里；...
赵钱孙李周吴郑王冯陈诸卫蒋沈韩杨朱秦尤许何吕施张孔曹严华金魏陶姜戚谢邹喻柏水窦章云苏潘葛奚范彭郎鲁韦昌马苗凤花方俞任袁柳酆...
在祖国久远丰厚的传统文化中，在百姓民众口耳相传的接力晕染中，神话传说是其中颇能给人温暖、给人力量、叫人感动的一种。《嫦娥奔月》（苏教版第9册）就是这样一个古老却又让...
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中指出：“我在学校里工作了35年，而直到20年前我才明白，在课堂上要做两件事：第一、要教给学生一定范围的知识；第二、要使学生变得越来越...
《黄鹤楼送别》是一篇文包诗。这篇课文的知识与技能是让学生学会7个生字，认识两个不写的生字。理解由生字组成的词语。并有感情的朗读课文或达到背诵的效果，然后再通过小...
师：上课!生：老师好!师：孩子们好!师(板书：寓言)：今天我们一起来学习(指板书)知道什么叫寓言吗？杨晓佳：寓言就是小故事。冯纪香：寓言是通过一个故事告诉...
阿尔费里德·伯恩纳德·诺贝尔，1833年10月21日生于瑞典首都斯德哥尔摩。他没有妻子、儿女，连亲兄弟也去世了。诺贝尔发明了炸药，取得了成千上万的科研成果，成功...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。2、学会本课的5/7个生字。理解新词语的意思。会用“屹立”和“郁郁苍苍&r...
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、掌握本课生字，其中绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、能联系课文内容，理解文中一些打比方的...
教学目标：1、了解敦煌莫高窟艺术的特点，学习围绕中心句写具体的写作方法。2、感受敦煌艺术的博大精深，体会敦煌艺术在世界文化史上的地位。教学过程：一...
【生平】1、技师家庭1833年10月21日，一个瘦弱的婴儿在这个家庭诞生，他就是后来的炸药大王诺贝尔。诺贝尔从小体弱多病，意志顽强，不甘落后。诺贝尔的父亲很关...
一、看拼音，写汉字。Jié zuò chén zuì fèng xì guàn mǎn xiōng táng( ) ( ) ( ) ( ) ( )Xu...
今天，我教了《林冲棒打洪教头》一课，课上的一幕给我留下了深刻的印象，让我想了很多……《林冲棒打洪教头》一课选自古 典名著《水浒传》，编入教材时略有改...
悟王崧舟老师之“感悟具有浓厚的个体的经验色彩”课例：15、《艾滋病小斗士》中有一句话：“9岁那年，当养母带着恩科西（文中患艾滋病却不断抗争的男孩）到...
教学目标：１．能正确、流利、有感情地朗读课文，并按事情发展的顺序有条理地复述课文。２．学会本课６个生字，两条绿线内的８个生字只识不写。联系句子理解由生字组成的词语。...
课时目标：１、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。教学过程：一、导入1、同学们，谁曾经见到过...
一、看拼音，写词语。Kuǎn dài yī shang lǐ cǎi tuī cí jiàoliàng( ) ( ) ( ) ( ) ( )bái zhòu xiū c&...
一、课前谈话二、新授学生齐读课题。师：同学们，上一节课我们学习了《嫦娥奔月》这篇课文，请你们回忆一下，课文里有哪三个主要人物？生：嫦娥、后羿、逢蒙。...
一、谈话导入大家看，老师手里拿的这本书是什么？——百家姓。这本书里共有单姓、复姓503个，其中单姓442个，复姓61个，编为四言韵语。我们每天叫着别人的姓...