教学目标:1、阅读课文,了解北京的四合院的基本结构及居住情况,激发学生的自豪感。2、理清课文的描写顺序,能按一定的顺序介绍建筑物。3、正确、流利地朗读课...
教学目标:1、了解太阳的三个特点,知道太阳与人类的关系十分密切。2、体会关联词的作用。能够正确填写关联词。3、了解列举数字的作用。准备:多媒体课...
《草船借箭》是和读写例话《分清事情的前因后果》相呼应的重点课文。指导学生在阅读中分清事情的前因后果,应从情节入手。情节是叙事性作品中人物生活、斗争的演变...
一、素质教育目标(一)知识教学点1、学习理解生词,了解课文内容。2、学习作者按顺序叙述事情的方法。(二)能力训练点1、培养学生自读、自悟的理解...
教学目标:1.通过看录像、学文,了解桂林山的特点,从而受到热爱祖国锦绣河山的教育,陶冶爱美情趣。2.学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法,培养观察、想象、理解...
语文作为小学教学中的重要学科,它对培养学生的创新精神起着十分重要的作用。而要想在语文教学中真正培养学生的创新素质,关键还在于教师创造性的教。只有这样,才能使学生做...
教学目的:1、熟读课文,背诵指定段落。2、体会维也纳的特点,理解为什么称维也纳为音乐之都。3、在独立阅读的过程中提高自学能力。教学准备:多媒体课件...
一、教学要求1、通过阅读课文了解开国大典的情况,认识中华人民共和国成立的伟大历史意义,感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。2、进行“...
再教《再见了,亲人》,已是第五次。翻翻以住的教案,每次的教法都大相径庭。最先是注重对思想意义的挖掘,后是注重语言文字的训练,再是注重学习方法的培养,再后来是注重表...
系统论启示人们,在解决问题时,必须从整体出发,进行系统考量。基于这种认识,在教学《我的战友邱少云》时,我采取了如下教学策略。??运算利用字词中含有数量关系,做数学四则运算而...
教学目标:1、能按“抓住课文的重点词句,深入理解课文”的读书方法学习课文。2、能有感情地朗读课文,背诵课文。3、能按课文的内容进行说话。4、...
[教学要求]1、能正确、流利、有感情地朗读课文第四、五自然段,背诵第四自然段;2、能联系课文,借助朗诵理解词语的意思;3、理解课文内容,凭借课文具体的语言材...
古人云:“学贵有疑。”教学中,教师要鼓励学生大胆质疑,喜欢“打破砂锅问到底”、“鸡蛋里面挑骨头”,让学生在质疑中发展思维,在质疑中获得新...
“长城是在月球上唯一可以用人眼看到的地球上的建筑物”。对于这一众所周知的结论很少有人怀疑它的科学性,然而它确是没有理论根据的。要否定这种说法,我们不必...
一、导入新课1.指名三位学生上台写下自己的姓名并说出名字的含义。2.教师板书作者笔名“落华生”并请学生猜想它的含义。3.教师把“落华生&...
教学目标:1、使学生了解课文生动具体地叙述了大猫的古怪性格和小猫的淘气可爱,培养学生仔细观察事物的举和热爱生活的情趣。2、给课文分段,练习用课文中的一句话概...
教学目标1.了解电脑的用途和学电脑的乐趣,培养爱科学、学科学的感情。2.理解“清晰”“神通广大”“一丝不苟”“依依不舍&...
师:我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了。同学们,我们只有一个地球,你们能根据课文的理解动笔写写保护地球的宣传语吗?(顿时课堂里热闹了起来,各学习小组展开了热烈...
题目:我家的一个星期天一、教学目的、要求:1.作文前列出提纲。2.按一定顺序叙述。3.把主要事情写具体些。二、教学时间:2课时三、教学准备:教学...
《月光曲》一课,讲的是德国著名音乐家贝多芬谱写钢琴曲——《月光曲》的传说。其中第九自然段是课文的重点段,是贝多芬见景生情、即兴创作曲子的描写。它的意境...
一、谈话同学们,在中国共产党这盏明灯的指引下,新中国走过了几十个春秋的风风雨雨,在这太平昌盛的日子里,将迎来具有巨大意义的十六大。为了迎接十六大的到来,今天,校长...
一.导入激趣。1.同学们,这节课我们继续来学习第22课《丰碑》。齐读课题。同学们见过碑吗?在哪里见过?(坟山的墓碑、西海的抗日英雄纪念碑、人民英雄纪念碑)哪些是“...
一、读拼音,写词语。二、按照意思写出词语。1、形容神情态度各种各样。( )2、形容生动逼真的样子。( )3、形容贪婪而凶狠地注视。( )4、草木苍翠茂盛...
教学目标:1、会按提纲背诵课文第3—6节。2、学会生字4个,词义6个,并积累词语。3、初步学会在仔细观察的基础上展开想象,描写景物。4、感受火烧云...
师:题目告诉了我们课文重点介绍的是猫。课文写了几只猫呢?生:两只猫,一只大花猫,一只小猫。生:不是,课文就写了一只猫,课文第4段第一句“它小时候可逗人爱哩!&rdq...
教学目标1、感受夏明翰为真理而献身的英雄气概和崇高品德。2、学会本课的13个生字;理解22个新词语。3、初步学会抓重点深入,背诵和默写就议诗。教学...
一、设计理念《语文课程标准》指出:“学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学生需求,爱护学生的好...
教学要求:1.使学生了解课文生动具体地叙述了猫的古怪性格和刚满月小猫的淘气可爱,激发学生观察的兴趣,培养学生在观察中抓事物特点的能力。2.训练学生运用“...
语言大师巴金的文章,流畅自然,朴实生动,富有热情。《鸟的天堂》一文更是如此,语言上准确生动,朴素优美,简洁洒脱,富有节奏感。??一、准确传神,生动形象??巴金善于运用...
教学目标1.学会本课14个生字。会认6个生字。能正确读写由要求学会的生字组成的词语。2.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3.通过读文,学习雷锋精神,做...