教学目标1．认识“矗凹”等七个字词。正确、流利、有感情地朗读课文。2．能说出这条路被称为“丝绸之路”的原因，激发学生热爱祖国的思想感情...
教学目标1．交流阅读名著的收获。2．积累有关四大名著的歇后语。3．了解《西游记》课时安排2课时教学过程：一、交流平台（一）交流讨论...
一、学习目标：1、认识本课的5个生字。2、能有感情地朗读课文。3、读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解。二、教学重点：1、能有感情地朗...
教学目标：情感目标：理解课文内容，感受台湾人民强烈的民族精神、深厚的爱国情意。能力目标；体会“我是中国人，我爱中国！”三次在文中出现时作者的不同感受...
教学目标：1、学会本课11个生字，能正确读写下列词语：笑嘻嘻、情不自禁、掺假、恋恋不舍等。2、了解草塘的美丽景色、丰富物产，奇特风光，感受草塘的可爱。3、有...
教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、熟练有感情地朗读课文，学习积累课后生字词“拄着、洋槐树、耐心、装饰、腮边、陪着、矫健、检阅、...
教学目标1、能通过书信的方式与他人沟通，并把“手拉手”活动开展下去。2、能在信中把自己对活动的打算做具体清楚的描述，同时能合理地提出可行性建议...
第一课时一、引入。教师吟诵：用明亮的眼睛，去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲；用绚丽的色彩，去描绘果园的丰收，沃野的耕耘......这首诗你熟悉吗？（估计学生会说出这首...
教学目标1、熟读课文，想象课文描写的“我”在祖父的园子里的生活情景，感受童年生活的情趣。2、揣摩、品读重点句段，体会我在园子里的心情，选择课文段落...
教学目标：1、学会本课生字，绿线里的生字只识不写，理解由生字组成的词语，会用“居然”“不由自主”造句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文...
一、素质教育目标（一）知识教学点1．读懂课文，弄清”最后的辉煌“指的是什么。2．通过对课文内容的理解，体会描写诺贝尔的两件事之间的联系。3．有...
周振甫先生在《文章例话中》说，读文章不可忽视文势。何为文势？文，指文体；势，文章的规模。《陶校长的演讲》是一篇说理性的文章，就文体而言，它应归为说明性文章。课程标准第三学...
教学目标1．初步认识详写和略写的作用，能分辨课文的详略，更好地领会文章的中心思想。2．学会本课的6个生字，理解15个词语的意思，能用“大概”、“威胁...
第二课时一、快速阅读课文，找出关键的词语。通过上节课的研究学习，你认为课文中的哪个词语最有研究价值？（神机妙算）二、精读课文，理解神机妙算。1、要求...
教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．基本读懂课文，感受作者对童年的怀念之情。教学重点从作者忆童年生活的几个片断中体会童趣，感受作者的怀念...
一、教学要求1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。3、联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，...
教学目标1．认识“妖娆”等14个生字。2．理解课文内容。学习联系上下文，体会含义深刻的句子。有感情地朗读课文。3．体会挑战极限，勇创一流的青藏铁路...
教学目标1、回顾本组课文内容，感受童年的快乐，勾起对往日美好生活的回忆。2、能清楚、具体地说自己童年生活中难以忘怀的事情。教学过程一、歌曲回放...
教材说明本文节选自美国著名作家马克.土温写的短篇小说《百万英镑》小说描绘了美国的一个小办事员出海游玩，迷失了方向后，幸遇救，随后来到伦敦。他身无分文，举目无亲，两...
一、素质教育目标（一）知识教学点1．理解课文内容，知道本文写了毛主席在花山的哪几件事。2．理解重点句子的深刻含义。（二）能力训练点继续培养学生有感情...
教学目标1、诵读诗词，理解诗句的意思，能用自己的话表达诗词的意思。2、体会诗词的意境，丰富学生情感，从诗句中感受童年的快乐。3、认识本课5个生字，理解&ldqu...
【教学目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵全诗。2、理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的英雄主义和革命乐观主义精神。...
一、教学目标：1、通过反复阅读，知道徐霞客“奇”在哪里，领悟课题中“阅读大地”的含义，知道徐霞客的一生为中国的旅行考察事业做出了巨大贡献。...
教学目标1．认识“潺、婀、粼、涸、缀、螃、蟹”八个生字。正确认读“词语盘点”中有关本课的词语。2．通过查字典、联系上下文等理解生词，理...
学习目标1.读懂课文，了解作者童年时对骆驼的关注，想象课文描写的童年生活画面。2.有感情地朗读课文，能通过重点词句的理解，体会作者对童年生活的怀念之情。3...
本文的作者刘绍棠先生一生经历过一次大的起落，作为一名享誉乡里的“神童”，他的童年就是在光环中度过的。可是，成人后，虽然没有像仲永那样“泯然众人矣&rdqu...
一、教材分析本着大纲“加强综合、突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神。本册教材精选课文，将课...
一读题联想很简单的一个“水”字板书在黑板上，孩子们似乎有点不习惯。师：对于水，大家再熟悉不过了，你对它有哪些认识呢？那么在现代著名作家马朝虎的眼中...
教学目标1、能有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。2、认识本课生字，背诵喜欢的诗歌，了解儿童诗的特点，尝试写一首儿童诗。...
教学要求1.使学生了解圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失，是我国近代屈辱历史的见证，从而唤起学生捍卫祖国神圣尊严的责任感。2.理解重点...