教学目标1．自主学会本课的生字并能正确、工整地书写。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵有关段落，积累优美的词语。3．能联系上下文和生活实际理解重点词句...
【题目要求】1能根据写作提示中的这段文字材料，展开合理而丰富的想象扩写文章，能把老鼠提出哪些主意写具体，要把他们说话的神态，动作，说话的语气语调等描写生动。2...
教学要求：1、通过阅读例文，感悟"新闻报道"的写作特点，初步掌握"新闻报道"的写作方法，并能把这种方法运用到习作实践中去。2、能按照写"新闻报道"的方法，写一次竞赛...
教学目标1、学会12个生字。2、有感情地朗读课文。复述课文内容。3、结合课文的特点，培养学生自主探究的兴趣，在读中感悟嘎子的机智、勇敢与顽皮。4、...
学习目标 1．认识4个生字。 2．朗读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辨真地看待事物。（任何事物都有两面性） 3．了解可闻所用的说明方法...
[教学要求]1、指导学生认真观察1～3页课本插图，使学生懂得多种渠道学语文的道理，培养他们从小养成多方面积累、多渠道学习语文的好习惯。2、指导学生认真观察4～5页...
【学习目标】1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程。3．从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标...
一、 教材分析1． 这是一篇描写江南风情的散文（选学课文）。文章以农家孩子的视角，用朴实风趣的笔调，真实地叙述了水乡车塘捕鱼的经过，反映了江南农村的传统习俗、农民的勤...
一、教学要求1、确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。3、能结合课文内容说出“她心中充满了...
教学内容：教科书第42、43页练习七第9-14题及思考题。教学目标：1、通过练习，进一步理解单位“1”和分数单位的含义，进一步理解分数的意义。2、通过...
一、我对教材的理解《11 鲁迅与时间》是九年制义务教育语文第10册教材中的第11篇课文。这篇课文写了鲁迅的一生，尽管只有短短的55个年头，可是，他却给我们留下了丰富而...
教学目标①认识“拟、勋”等8个生字。②有感情地朗读课文，了解毛泽东在爱子毛岸英牺牲后的一段情感波澜，从中领略他那伟大的慈父形象。③初步领...
第一课时教学目标：1、预习课文，学会本课13个生字，认识3个生字。能够正确读写“碧绿、郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、畜生、胯下”等词语。2、通...
设计理念语文教学应该是师生、文本、作者之间的多边深层的对话，从而达到积累语言，激荡心灵，提高语文素养的目的。本课的教学力求通过对文中蒂姆的所作所为、所言所思...
第一课时教学目的：1、学会本课12个生字，认识6个生字。能正确读写下列词语：日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。...
教学目标：1.能有条理地表达自己的观点。2.产生男孩女孩虽然有很多差异，但是在任何地方都是平等的意识。3.能够倾听别人的发言。教学重难点：1.能...
教学目标：1、知道诗的大致意思。2、能有感情地朗读并背诵古诗。3、感受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情.教学重点：能有感情地朗读并背诵古诗。...
教学目标1．认识“矗凹”等七个字词。正确、流利、有感情地朗读课文。2．能说出这条路被称为“丝绸之路”的原因，激发学生热爱祖国的思想感情...
教学目标：1、初步了解详写和略写的作用，能分辨课文的详略。2、学会“磅、赌”两个生字，理解“威胁”等11个词语。3、理解课文中4个比...
教学目标：1、知道诗的大致意思。2、能有感情地朗读并背诵古诗。3、感受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情.教学重点：能有感情地朗读并背诵古诗。...
一、教学要求1、学会本课生字，理解句子里的关键词语，能用自己的说吃每个句子的意思，了解这首词所描写的情景。2、能借助图画，想像这首词所描绘的情景。3、正...
教学目标：1、 通过感悟课文内容，体会作者对普罗米休斯英雄行为的赞美和钦佩之情，2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、会抓住关健语句，揣摩人物的心情及...
一、教材分析本次练习7道题。第1、2题是字词训练，目的在于训练学生在书写时做到字写得正确、端正，间架结构匀称；能够在括号里填上表示"怎么样"的形容词，正确搭配词语。...
学习目标1．通过交流平台，引导学生进行方法的小结，培养学生搜集信息、处理信息的能力。2．积累词汇，丰富语言的同时，加深学生对爱国主义思想的感悟。教学过程...
设计理念：阅读是学生个性化行为。本课的设计我着重让独特的情思与语言共生。学生阅读文本后产生的独特的言语是他们独特的感受、独特的情思与独特的语言同构共生的...
教学要求：1、分角色朗读课文。2、学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。会用“艰苦”、“燃眉之急”造句。3、借具体的语言材料，体...
课前准备1.草原风光图。2.蒙古族音乐和民歌。教学过程第一课时一、出示课题，想象美丽的草原1.出示课题：草原。介绍作者老舍。回忆曾经学过...
一、教学目标：1、能按事情发展顺序记一件事，把事情的经过写具体。2、学会列作文提纲。二、教学重点：确定写作材料，列好作文提纲。第一课时教学目...
一教材分析本次练习共有6道题，分别进行了字、词、句、阅读的训练。第1、2两题是字的训练，目的在于训练学生通过辨析音形相近、意思不同、易混淆的字，正确地连字组...
［设计理念］本课的教学设计，坚持以读为本，把“读”贯穿于整个课堂教学。通过不同形式的读，让学生在读的过程中体会到作者所要表达的思想感情，领悟到文章的表达...