学习目标：1．通过学习凡卡写信的内容以及他的神态、动作、联想，来了解他的内心（过程与方法）。2．学习本课生字、新词。有感情地朗读课文。（知识与技能）3．通过理解课...
读写结合永远是语文阅读教学重要的旋律，如何找到恰当的切入点，激发学生想说想写的欲望，是每一堂阅读教学课的关键，我庆幸，找到了这个切入点。教完《修鞋姑娘》这篇课文...
一、复习导入。师：同学们，让我们再次走进桂林山水。学习第一段时，我们提出了一个很重要的问题——生：桂林山水的美真的“甲天下”吗？（师在题目...
【设计理念】学习古诗不仅仅是理解诗的意思，学习古诗并不枯燥，学习古诗也能兴趣盎然，学习古诗也能享受快乐。【课时目标】1、诵读古诗，理解古诗的意思；2...
教学目标1、学会有顺序地观察画面，写出农贸市场的繁荣景象。2、培养学生根据观察，展开合理想象的能力。3、初步感受社会主义市场经济的繁荣兴旺。教...
一、说教材我说课的内容是六年制小学语文第十册第五单元第3课的《赶花》。这篇课文讲述了养蜂人为采蜜而一年四季四处奔忙，不失时机地抓住花时，反映了养蜂人工作的艰...
柯岩，女，当代著名诗人，作家。广东南海县人，满族。1949年开始专业创作，先后为中国青年艺术剧院、中国儿童艺术剧院专职编剧，中国作家协会驻会作家。柯岩从事多种文学...
第一课时教学目标：1．学习歇后语并练习使用2．熟记有关"观察"的重要性的三段名言教学重点：学习歇后语并练习使用教学难点：学会解决学习和生活...
教学目标：1 正确、流利、有感情地朗读课文。2 学会本课8个生字，绿线的4个只识不写，理解由生字组成的词语。3 能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感...
乐山龙舟会教材分析我国乐山地理环境优美，山光水色独特，是举行龙舟竞渡得天独厚的地方。教学目标：通过学习使学生了解乐山龙舟的盛会，能用词语概括这一...
教学案例片段【A】师：作者是如何说明自己只带一本书上路的原因的？你有什么感受？生：作者说总能从一本书中发现新东西，不管看过多少遍。我一本书读两遍的时候都很少，...
教学目标：1、在口语交际的基础上，选一件令人感动的小事记下来。内容要具体，语句要通顺，感情要真实。2、能把一件事的来龙去脉交代清楚，力争写得具体、生动。...
教学目标：1、通读课文，理解课文内容，把握作者表达的思想感情。2、理清文章的写作顺序，学习叙述方法。3、有感情地朗读课文，学习语言，积累语言。教学过程：...
综合活动教材分析本次“综合活动”包括“安排好自己的读书活动”“浏览书的大致内容”“选择要读的书”“学...
第一单元教材分析：本单元的主题是——龙，包括3篇主题课文：《龙的传人》、《大人们这样说》、《叶公好龙》，还有一个语文天地。本单元的3篇课文，通过对龙...
教学目标1．学会7个生字：理解12个词语的意思：能用“敬佩、再三、热泪盈眶”3个词语造句．2．会把课后练习1中的三个问题的答案连起来归纳课文的主要内容，并...
教学目标：1、掌握本文5个生字及课文中的成语。2、了解龙到底是什么？为什么中国人以龙的传人自称。3、掌握前后相互照应的特点与作用。教学重点：1...
教学目标 1、读懂课文，了解作者童年时对骆驼的关注，想象课文描写的童年生活画面。 2、能通过重点词句的理解，体会作者对童年生活的怀念之情，能有感情地朗读课...
一. 教学要求：1．阅读诗歌，了解内容，体会作者要表达的思想感情。2．学习本诗的比喻、拟人的表现手法。3．学会本课的生字新词。4．有感情地朗读诗歌。5．在...
教学过程：一、谜语导入师：小朋友，喜欢猜谜语吗？生：喜欢。出示谜语：一位老公公，面孔红彤彤。晴天早早起，按时来上工。生一下就猜出。（从学生喜欢的...
一、拼音填汉字：chóu chú jǔ sàng luò yì bù jué róu lìn shōu liǎn( ) ( ) ( ) ( ) (...
教学目标：1、学习课文，理解课文内容，体会一位华侨老人浓郁的山河故土之情。2、理清文章的写作顺序，学习叙述方法。3、有感情地朗读课文，学习语言，积累语言。...
教学目标：1、边听录音边浏览课文，了解相声的艺术特点和语言特色。2、通读课文，体会故事中的人说话啰嗦的特点，明白简洁明快地说话的重要性。3、能对相声感兴...
教材分析《蜂》一诗，借对蜜蜂辛勤劳作的描写及其意义的反思，赞颂那些象蜜蜂一样贡献了一生，不求名利，为人类所造福的劳动者。教学目标：1、读懂古诗，了解古诗所...
大人们这样说（续）叔叔说高产水稻在田野里起伏那是龙在翻滚；《义勇军进行曲》在国际赛场上频繁响起那是龙在呐喊。黄河在滚滚流淌那是...
在简略介绍课文背景之后。师：这里教师请同学们听一段音乐。(播放奥地利作曲家斯特劳斯作品《春天的歌》)师：你们从乐曲中听到了什么?生：—&mdash...
学习目标⒈整体感知课文，把握文章主要内容，理清叙述顺序。⒉学习课文8、9、10自然段，感受乐曲所表现的意境，体会贝多芬所具有的卓越才华和对劳动人民的同情心，了解...
《火烧云》是一篇写景的文章，描绘了晚饭过后火烧云从上来到下去过程中，颜色和形状的变化，可从说教材、说教法、说学法、说教学程序四个部分来说课。一、说教材《...
教学目标：1、知道诗的大致意思。2、能有感情地朗读并背诵古诗。3、感受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情.教学重点：能有感情地朗读并背诵古诗。...
教学目标：1. 把握文章基本内容，了解主要情节和它所揭示的中心。2. 体味文章简练传神的人物刻画和曲折离奇的故事情节。3. 注意文中“乃”&ldquo...