黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。—— 苏轼【教学目标】1.认真阅读古诗，在理解古诗的内容的基...
一、教材总体分析五年级下册秉承了前几册：“培养兴趣，文化积累，学会学习，整体推进”的特点。从选编课文，设计活动，安排练习等方面拓宽并深化了学习内容。新教...
课堂教学目标：1、了解扬科是怎样爱音乐，理解句子的含义，完成作业四（1、2），学会用“凡是……教……”造句，完成作业六。2、学习课...
今天讲完了《大人们这样说》一课。这篇课文是北师大版小学五年级下册的语文中的第一单元《龙》中的一篇主题课文。本课分别围绕“龙”分别讲述了“龙&rd...
一、感受这节课在一定程度上体现了课程标准的新的理念，对教材重新组合。抓住了凡卡悲惨生活的描叙这个主要内容，对莫斯科的描写放在活动课中去进行，从另一个侧面反映...
端午节是中华民族的传统节日。《五月端阳》这篇文章主要对端午节的习俗进行了介绍，分姑娘们做香袋，小伙子们赛龙舟，妇女们包粽子，老人们讲屈原的故事几块内容，反映了我国悠久...
教学目标1．整理查阅，搜索的信息，向同学们介绍。2．学唱《龙的传人》这首歌。3．初步学习开场白技巧。4．评价本单元学习收获。课前准备1．搜集有关&...
教学目标1．使学生正确地理解《滥竽充数》这则寓言故事的内容。2．学生懂得《滥竽充数》的寓意，使学生明白：没有真才实学，*假冒过日子是长不了的。3．使学生掌握...
教学目标：1.了解乐山龙舟会的风俗习惯，感受龙舟会的热闹气氛。2.有感情地朗读课文，体会作者热爱乐山、热爱生活的思想感情。3.通过阅读体会作者语言形象、...
【教学要求】１、认识１２个生字。２、正确、流利、有感情地朗读课文；把握主要内容，体会作者悟出的道理。３、学习一些读书和习作的方法。【教学重、难点】...
教学要求1． 知识与技能明确“幸福”的含义，引导学生在生活中寻找幸福。2． 过程与方法（1）通过上节课了解的内容，感悟文章的中心。（2）理解&ld...
走遍天下书为侣教材分析：《走遍天下书为侣》让人真切的感受到书如友，书似家，每读一遍都像故地重游，会有新的感受：用自己的方式反复地读一本喜爱的书，真像与一个朋友...
一、文本解读《祖国，我终于回来了》是浙教版六年制第10册的一篇课文。文章描写的是杰出的爱国科学家钱学森克服种种阻力，回到祖国的艰难历程。整篇文章主题凝练，语言...
一、教学要求：1、 细读课文第二、三段，感受火烧云的颜色和形状的美。2、 初步学会在仔细观察的基础上展开想象来描写景物的表达方法，能仿说一段话。二、教...
【学习目标】1、读准“跳跃欢吠、沁人心脾、根深叶茂、馋涎欲滴”等一些词语的读音；通过查字典了解“沁人心脾、根深叶茂、馋涎欲滴”这些词语...
教学要求：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会9个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、解课文内容，知道三个成语的意思。4、凭借...
一、教学目标：1、学会生字“淙”，理解6个词语的意思，能用“悄悄”、“准能”造句。2、能有感情地朗读和背诵课文。3、感受...
教学目标1、学习课文，明确这次习作训练的要求和内容，初步懂得缩写方法；2、找出与文章的主要内容关系密切的句子：重点指导一个自然段的写法，学生作片断练习。...
教学目标：1、学习《叶公好龙》，读懂课文内容，并理解寓意。2、展开想象，复述《叶公好龙》。3、背诵古文《叶公好龙》教学过程：一、启发谈话，引出课题...
教材分析：本单元的主题是——书，包括4篇主题课文：《神奇的书》、《忆读书》、《走遍天下书为侣》、《我的“长生果”》，还有一个实践活动，围绕读书...
九色鹿教材简析这是一则神话传说。写一只善良的九色鹿因为同情一个落水人，奋力相救，之后，白鸟也予以帮助，被救的人很感激，后来，这个人恩将仇报，带领人马去捕杀九色鹿...
教学过程：一、由语言训练导入新课板书课题——晏子使楚指导学生用“子”组词：子孙、子女、子弹；孩子、果子、燕子；晏子、孔子、孟子、...
教学过程第一课时一、揭示课题，通读课文1、出示课题《人物描写一组》，说说以前学过的课文或读过的课外读物中哪些人物给你留下了深刻的印象，说一说是怎样描...
第一课时教学目标：1、学会生字，理解生字组成的词语、会用"推测"、"不足为奇"造句。2、能正确、流利、有感情朗读课文。3、学习给课文分段，并用课文中的语...
一、教学目标1．引导学生深入理解课文，了解沙皇统治下穷苦孩子的悲惨命运，激发学生憎恨不合理的社会制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。2．学习通过人物的语言、动作...
教学目标1．学会针对来信的内容写回信。2．能表达尊敬老师、听从老师教导增强集体荣誉感的思想感情。教学时间 2课时教学重点 会针对来信的内容写回信...
教学目标：1、理解课文内容，了解凡卡悲惨的生活遭遇，体会文中表达的思想感情。2、初步领悟文中所采用的对比、反衬、暗示的表达方法。3、有感情地朗读课文。...
我冒着凛冽的寒风寻觅那个修鞋姑娘，我走遍长街，望穿深巷，可仍没有找到她。修鞋姑娘，你在哪儿？我继续寻找修鞋姑娘，骑着车子不知不觉地走上了一条偏僻小路。路有些陡，很窄,...
教学目标：1、有感情地朗读课文。2、了解在剥削制度下，穷人孩子即使有才能，也不可能摆脱悲惨的命运，感受作者同情受压迫者和憎恨剥削制度的思想感情，体会当时波兰社...
一、整体教学目标：1、学会本课9个生字，理解20个词语的意思。能用“壮观”、“栩栩如生”造句。2、理解课文内容，学会运用段落大意归并法给...